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機(jī)電工程與自動(dòng)化學(xué)院
School of Mechatronic Engineering and Automation

本科生教學(xué)

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關(guān)于2024-2025學(xué)年第二學(xué)期普通全日制本科生轉(zhuǎn)專業(yè)結(jié)果的公示

2025-03-03

關(guān)于2024-2025學(xué)年第二學(xué)期普通全日制本科生轉(zhuǎn)專業(yè)結(jié)果的公示

機(jī)電工程與自動(dòng)化學(xué)院2025年普通全日制本科生轉(zhuǎn)專業(yè)實(shí)施細(xì)則

為進(jìn)一步提高我院課堂教學(xué)質(zhì)量,，充分展示青年教師的教風(fēng)教態(tài),、教學(xué)責(zé)任心、教學(xué)設(shè)計(jì)方法，鼓勵(lì)青年教師積極參加教學(xué)交流、提高課堂教學(xué)水平。11月20日，機(jī)電工程與自動(dòng)化學(xué)院在C4-102和c4-104舉行了青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽,，有幸邀請(qǐng)到學(xué)校督導(dǎo)楊明,、劉曉輝,，校內(nèi)專家陳國(guó)杰、謝嘉寧,，學(xué)院教學(xué)優(yōu)秀教師陳勇,、林梅金，共6位資深教授擔(dān)任此次大賽的評(píng)委,，23位青年教師踴躍參賽,。

比賽開始前，學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)朱文博講解了此次青年教師競(jìng)賽的重要性,、審核評(píng)估期間“兩性一度”,，即提升課程的高階性，突出課程的創(chuàng)新性,，增加課程的挑戰(zhàn)度,，同時(shí)也介紹了比賽規(guī)則及參賽情況。

學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)朱文博講解比賽規(guī)則及參賽情況


本次大賽分2組進(jìn)行,。青年教師們依據(jù)自己所教授的學(xué)科領(lǐng)域,，采用多樣化的教學(xué)方法，包括理論闡釋,、案例分析等,，同時(shí)巧妙地融合了圖片、視頻,、音頻等多種媒介形式,，將他們的專業(yè)研究成果與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，打造出富有吸引力的課堂體驗(yàn),。他們的教學(xué)課件設(shè)計(jì)得非常細(xì)致,，內(nèi)容充實(shí)而深入，邏輯清晰有力,，授課節(jié)奏緊湊而富有活力,。在僅有的15分鐘展示時(shí)間內(nèi)，他們充分展現(xiàn)了自己的教學(xué)才華和專業(yè)水平,。

經(jīng)過緊張激烈的角逐,，評(píng)委們根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)分細(xì)則為本次學(xué)院青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽評(píng)選出一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng),。以下是本次競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)名單（排名不分先后）：劉雯、程曉琦,、陳丹鳳,、陳旭獲課堂教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；黃星源,、王愷,、韋雪菲、張忠波,、黃平南,、康建峰、唐天全,、劉芹獲課堂教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng),；劉翔、吉小超,、李騰飛,、周獻(xiàn)文、劉方軍,、梁桂銘,、劉家利、王昊毅,、張宇敏,、俞傳永、郭寧遠(yuǎn)獲課堂教學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng),。

一等獎(jiǎng)合影


二等獎(jiǎng)合影


三等獎(jiǎng)合影


評(píng)委專家楊明,、劉曉輝、陳國(guó)杰,、謝嘉寧分別對(duì)此次參賽選手的表現(xiàn)進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng),，他們從各自專業(yè)的角度出發(fā)，對(duì)選手們?cè)诒荣愡^程中展示的技能,、創(chuàng)意,、表現(xiàn)力等方面進(jìn)行了細(xì)致的觀察，以其獨(dú)到的見解和豐富的經(jīng)驗(yàn),，為選手們提供了寶貴的反饋和建議,。

學(xué)院黨委書記與學(xué)校督導(dǎo)、校內(nèi)專家合影留念


最后,，學(xué)院黨委書記周月云,、教學(xué)副院長(zhǎng)朱文博向評(píng)委專家和所有積極參賽的青年教師表示感謝，同時(shí)向獲得榮譽(yù)的青年教師致以熱烈的祝賀,。至此,，2024年青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽已成功落下帷幕,。


         為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神,，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生社區(qū)網(wǎng)格化管理工作,，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)“自我管理、自我服務(wù),、自我教育,、自我監(jiān)督”能力，機(jī)電工程與自動(dòng)化學(xué)院于2024年10月29日中午在仙溪校區(qū)一站式社區(qū)黨員活動(dòng)室召開2022級(jí)學(xué)生工作部署會(huì),，2022級(jí)各班班委骨干共計(jì)40余人參加了此次會(huì)議,。

  

          燕晉峰從工作職責(zé),、具體內(nèi)容以及相關(guān)要求三個(gè)方面詳細(xì)解讀了網(wǎng)格化管理的相關(guān)制度規(guī)定,，強(qiáng)調(diào)班干部、網(wǎng)格員要發(fā)揮好橋梁紐帶作用,，增強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng),。他結(jié)合具體案例深入剖析，強(qiáng)調(diào)全體網(wǎng)格員要清楚自己的工作內(nèi)容,，關(guān)注同學(xué)們學(xué)習(xí)上的困惑,、生活中的困難，心理方面的困擾,，發(fā)揮師生合力答疑解惑,，助力成長(zhǎng)；同時(shí)要做到“三個(gè)知道”,，即知道學(xué)生在哪,、知道學(xué)生在干什么、知道學(xué)生有什么問題需要解決,，探索建立“橫向到邊,，縱向到頂”的管理網(wǎng)格，切實(shí)維護(hù)保障廣大學(xué)生的權(quán)益,。

在交流環(huán)節(jié),，大家積極發(fā)言，圍繞上課考勤,、實(shí)習(xí),、二課學(xué)分等內(nèi)容進(jìn)行了深入討論，明確了各班下一階段的工作重點(diǎn),，為實(shí)現(xiàn)班級(jí)精細(xì)化管理奠定了良好基礎(chǔ),。

 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)

Major in Mechanical Engineering and Automation

 

 本科人才培養(yǎng)方案

BE Teaching Plan of the Department of Mechanical Engineering and Automation, Foshan University


專業(yè)代碼： 080202

執(zhí)筆人： 黃斌

審核人： 王凱

專業(yè)負(fù)責(zé)人：劉軍

 

適用對(duì)象：普通班

 一,、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù),，面向廣東省高端裝備產(chǎn)業(yè)集群,，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，掌握數(shù)學(xué),、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí),，具備良好的專業(yè)能力,、實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí),、文化素養(yǎng),、社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德，能在機(jī)械工程領(lǐng)域內(nèi)從事機(jī)械設(shè)計(jì)制造,、工程應(yīng)用,、生產(chǎn)管理和技術(shù)服務(wù)等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后經(jīng)過五年 左右 的工作或?qū)W習(xí)深造 ,，應(yīng)達(dá)到：

1. 能夠應(yīng)用本專業(yè)基本知識(shí),、專業(yè)技能、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)代工具,，解決機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)制造和自動(dòng)控制等領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題,，勝任工程師崗位要求。

2. 具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感,，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,；了解機(jī)械行業(yè)的政策、法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn),，在工程實(shí)踐中自覺遵守職業(yè)道德和規(guī)范,。

3. 具有一定的團(tuán)隊(duì)合作能力和國(guó)際視野，能夠在多學(xué)科背景的團(tuán)隊(duì)中有效發(fā)揮不同角色的組織和協(xié)調(diào)作 用,；具備跨文化背景下與專業(yè)同行,、社會(huì)公眾進(jìn)行溝通和交流的能力。

4. 具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力,，能夠適應(yīng)智能制造及裝備領(lǐng)域的新技術(shù),、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài),、新模式的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求,。

 

二、畢業(yè)要求

（一）專業(yè)畢業(yè)要求

1. 工程知識(shí)：能夠?qū)?shù)學(xué),、自然科學(xué),、工程基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)用于解決機(jī)械系統(tǒng)及產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制造和自動(dòng)控制等復(fù)雜工程問題。

2. 問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué),、自然科學(xué)和機(jī)械工程科學(xué)的基本原理及相關(guān)文獻(xiàn),，識(shí)別,、表達(dá)與分析機(jī)械系統(tǒng)及產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制造和自動(dòng)控制等復(fù)雜工程問題，以獲得有效結(jié)論,。

3. 設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案：能夠針對(duì)機(jī)械系統(tǒng)及產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制造和自動(dòng)控制等復(fù)雜工程問題提出解決方案,，設(shè)計(jì)出滿足特定需求的機(jī)械系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程,，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí),，考慮社會(huì)、健康,、安全,、法律、文化以及環(huán)境等因素,。

4. 研究：能夠基于科學(xué)原理并采用仿真,、實(shí)驗(yàn)、數(shù)值模擬等科學(xué)方法,，通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),、數(shù)據(jù)分析和信息綜合研究機(jī)械系統(tǒng)及產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制造和自動(dòng)控制等復(fù)雜工程問題,，并得到合理有效的結(jié)論,。

5. 使用現(xiàn)代工具：能夠針對(duì)機(jī)械工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題，開發(fā),、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù),、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具,，包括預(yù)測(cè)和模擬,，并理解其局限性。

6. 工程與社會(huì)：能夠基于工程相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析,，評(píng)價(jià)機(jī)械工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題的解決方案對(duì)于社會(huì),、健康、安全,、法律及文化的影響,，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

7. 環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評(píng)價(jià)針對(duì)機(jī)械系統(tǒng)及產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制造和自動(dòng)控制等復(fù)雜工程問題的工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境,、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響,。

8. 品德修養(yǎng)與職業(yè)規(guī)范：具有堅(jiān)定正確的政治方向、人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng),、社會(huì)責(zé)任感,，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，明確個(gè)人作為社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人所肩負(fù)的責(zé)任和使命,；能夠在工程實(shí)踐中遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范,，履行責(zé)任,。

9. 個(gè)人和團(tuán)隊(duì)：能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中合作共事，承擔(dān)個(gè)體,、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色,。

10. 溝通：能夠就機(jī)械系統(tǒng)及產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制造和自動(dòng)控制等復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿,、陳述發(fā)言,、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令，并具備一定的國(guó)際視野,，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流,。

11. 項(xiàng)目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用,。

12. 終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，具備持續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)工程技術(shù)進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展需求的能力,。

 

（二）畢業(yè)要求分解指標(biāo)點(diǎn)

畢業(yè)要求

畢業(yè)要求分解指標(biāo)點(diǎn)

畢業(yè)要求1.工程知識(shí)：能夠?qū)?shù)學(xué),、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)用于解決機(jī)械系統(tǒng)及產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制造和自動(dòng)控制等復(fù)雜工程問題,。

1.1能夠?qū)?shù)學(xué),、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)及專業(yè)知識(shí)用于機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)控制有關(guān)的復(fù)雜工程問題的表述,；

1.2能夠針對(duì)機(jī)械系統(tǒng)或控制過程建立合適的數(shù)學(xué)模型并求解,；

1.3能夠?qū)⑾嚓P(guān)知識(shí)和數(shù)學(xué)模型方法用于推演、分析機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)制造和自動(dòng)控制有關(guān)的復(fù)雜工程問題,；

1.4能夠?qū)I(yè)相關(guān)知識(shí)和數(shù)學(xué)模型方法用于比較與綜合機(jī)械系統(tǒng)及產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制造和自動(dòng)控制中的復(fù)雜工程問題的解決方案,。

畢業(yè)要求2.問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理及相關(guān)文獻(xiàn),，識(shí)別,、表達(dá)與分析機(jī)械系統(tǒng)及產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制造和自動(dòng)控制等復(fù)雜工程問題，以獲得有效結(jié)論,。

2.1能夠運(yùn)用專業(yè)相關(guān)的科學(xué)原理,，識(shí)別和判斷機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)制造和自動(dòng)控制中復(fù)雜工程問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；

2.2能基于相關(guān)的科學(xué)原理和數(shù)學(xué)模型方法,，正確表達(dá)機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)制造和自動(dòng)控制中的復(fù)雜工程問題,；

2.3能認(rèn)識(shí)到解決復(fù)雜工程問題有多種選擇方案，并能運(yùn)用基本原理和借助文獻(xiàn)研究,，分析過程的影響因素,，尋求可行的替代解決方案，獲得有效結(jié)論。

畢業(yè)要求3.設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案：能夠針對(duì)機(jī)械系統(tǒng)及產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制造和自動(dòng)控制等復(fù)雜工程問題提出解決方案,，設(shè)計(jì)出滿足特定需求的機(jī)械系統(tǒng),、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí),，考慮社會(huì),、健康、安全,、法律,、文化以及環(huán)境等因素。

3.1掌握機(jī)械產(chǎn)品開發(fā)全周期,、全流程的基本方法和技術(shù),，了解影響設(shè)計(jì)目標(biāo)和技術(shù)方案的各種因素；

3.2能設(shè)計(jì)滿足特定需求的機(jī)械系統(tǒng),、單元（部件）和工藝流程,，并能夠在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)；

3.3能夠在設(shè)計(jì)開發(fā)中考慮社會(huì),、健康,、安全、法律,、文化以及環(huán)境等因素,。

畢業(yè)要求4.研究：能夠基于科學(xué)原理并采用仿真、實(shí)驗(yàn),、數(shù)值模擬等科學(xué)方法,，通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)分析和信息綜合研究機(jī)械系統(tǒng)及產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制造和自動(dòng)控制等復(fù)雜工程問題,，并得到合理有效的結(jié)論。

4.1能夠基于科學(xué)原理和相關(guān)方法,，調(diào)研和分析機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)制造和自動(dòng)控制中有關(guān)的復(fù)雜工程問題的解決方案,；

4.2能夠針對(duì)具體機(jī)械工程問題，選擇研究路線,，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,；

4.3能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案搭建實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，正確選用實(shí)驗(yàn)器件,、設(shè)備或裝置,，安全開展實(shí)驗(yàn)，正確采集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),；

4.4能夠正確處理和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，并通過信息綜合得出合理有效的結(jié)論。

畢業(yè)要求5.使用現(xiàn)代工具：能夠針對(duì)機(jī)械工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題，開發(fā),、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù),、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具,，包括預(yù)測(cè)和模擬,，并理解其局限性。

5.1了解機(jī)械工程領(lǐng)域常用的現(xiàn)代儀器,、信息技術(shù)工具,、工程工具和模擬軟件的使用原理和方法，并理解其局限性,。

5.2能夠選擇與使用恰當(dāng)?shù)膬x器,、信息資源、工程工具和專業(yè)模擬軟件,，對(duì)機(jī)械系統(tǒng)及產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制造和自動(dòng)控制中有關(guān)的復(fù)雜工程問題進(jìn)行分析,、計(jì)算與設(shè)計(jì)。

5.3能夠針對(duì)機(jī)械系統(tǒng)及產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制造和自動(dòng)控制問題,，開發(fā)或選用滿足特定需求的現(xiàn)代工具,，模擬和預(yù)測(cè)專業(yè)問題，并能夠分析其局限性,。

畢業(yè)要求6.工程與社會(huì)：能夠基于工程相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析,，評(píng)價(jià)機(jī)械工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題的解決方案對(duì)于社會(huì)、健康,、安全,、法律及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,。

6.1了解機(jī)械工程領(lǐng)域相關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系,、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī),，理解不同社會(huì)文化對(duì)機(jī)械工程活動(dòng)的影響,。

6.2能夠分析和評(píng)價(jià)機(jī)械工程實(shí)踐對(duì)社會(huì)、健康,、安全,、法律以及文化的影響，以及這些制約因素對(duì)項(xiàng)目實(shí)施的影響,，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,。

畢業(yè)要求7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評(píng)價(jià)針對(duì)機(jī)械系統(tǒng)及產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制造和自動(dòng)控制等復(fù)雜工程問題的工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響,。

7.1知曉和理解機(jī)械工程領(lǐng)域的環(huán)境保護(hù)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展等方面的方針,、政策、法津、法規(guī)等,。

7.2能夠從環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的角度,，思考機(jī)械工程專業(yè)實(shí)踐的可持續(xù)性，評(píng)價(jià)產(chǎn)品周期中可能對(duì)人類和環(huán)境造成的損害和隱患,。

畢業(yè)要求8.品德修養(yǎng)與職業(yè)規(guī)范：具有堅(jiān)定正確的政治方向,、人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感,，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，明確個(gè)人作為社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人所肩負(fù)的責(zé)任和使命；能夠在工程實(shí)踐中遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范,，履行責(zé)任,。

8.1具有堅(jiān)定正確的政治方向，了解國(guó)情社情民情,，明確個(gè)人作為社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人所肩負(fù)的責(zé)任和使命,，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

8.2具有良好的思想品德和人文,、藝術(shù),、科學(xué)素養(yǎng)。

8.3能在工程實(shí)踐中正確認(rèn)識(shí)職業(yè)性質(zhì),、道德和規(guī)范,，自覺履行對(duì)公眾的安全、健康和福祉,，以及環(huán)境保護(hù)的社會(huì)責(zé)任,。

畢業(yè)要求9.個(gè)人和團(tuán)隊(duì)：能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中合作共事，承擔(dān)個(gè)體,、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色,。

9.1具有健康的體質(zhì)、健全的人格與良好的心理素質(zhì),，能夠理解跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)合作的意義,，能與其他學(xué)科成員有效溝通和協(xié)作。

9.2能夠聽取并綜合團(tuán)隊(duì)其他成員的意見與建議,，在團(tuán)隊(duì)中根據(jù)需要承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色,。

畢業(yè)要求10.溝通：能夠就機(jī)械系統(tǒng)及產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制造和自動(dòng)控制等復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流,，包括撰寫報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言,、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令,，并具備一定的國(guó)際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。

10.1能就機(jī)械工程問題,，以口頭,、文稿、圖表等方式,，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn),，回應(yīng)指令，理解與業(yè)界同行及社會(huì)公眾交流的差異性,。

10.2了解機(jī)械工程領(lǐng)域的國(guó)際發(fā)展趨勢(shì)和研究熱點(diǎn),，具備跨文化交流的語(yǔ)言和書面表達(dá)能力，能在跨文化背景下就專業(yè)問題進(jìn)行基本溝通和交流,，并理解和尊重世界不同文化的差異性和多樣性。

畢業(yè)要求11.項(xiàng)目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用,。

11.1掌握工程項(xiàng)目中涉及的管理與經(jīng)濟(jì)決策方法,；了解工程及機(jī)械產(chǎn)品全周期、全流程的成本構(gòu)成,，理解所涉及的工程管理與經(jīng)濟(jì)決策問題,。

11.2能在多學(xué)科環(huán)境下，在機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)解決方案過程中,，運(yùn)用工程管理與經(jīng)濟(jì)決策方法,。

畢業(yè)要求12.終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，具備持續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)工程技術(shù)進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展需求的能力,。

12.1在面臨新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè),、新業(yè)態(tài),、新模式的挑戰(zhàn)下，具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。

12.2具有自主學(xué)習(xí)的能力,，包括對(duì)工程技術(shù)問題的理解、歸納和提問的能力,。

 

 

（三）畢業(yè)要求與培養(yǎng)目標(biāo)的支撐關(guān)系矩陣圖

        培養(yǎng)目標(biāo)

畢業(yè)要求

培養(yǎng)目標(biāo)1

培養(yǎng)目標(biāo)2

培養(yǎng)目標(biāo)3

培養(yǎng)目標(biāo)4

1.工程知識(shí)

√

 

 

 

2.問題分析

√

 

 

√

3.設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案

√

 

 

√

4.研究

√

 

 

√

5.使用現(xiàn)代工具

√

 

 

 

6.工程與社會(huì)

 

√

 

 

7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展

 

√

 

 

8.品德修養(yǎng)與職業(yè)規(guī)范

 

√

 

 

9.個(gè)人和團(tuán)隊(duì)

 

 

√

 

10.溝通

 

 

√

√

11.項(xiàng)目管理

 

 

√

 

12 終身學(xué)習(xí)

 

 

 

√

 

 

三,、學(xué)位與學(xué)制

學(xué)    制：四年

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

 

四、主干學(xué)科

力學(xué),、機(jī)械工程

 

五,、核心課程

機(jī)械制圖、理論力學(xué),、材料力學(xué),、電工學(xué),、電子技術(shù)、工程材料及成型技術(shù),、機(jī)械原理,、機(jī)械設(shè)計(jì)、互換性與技術(shù)測(cè)量,、機(jī)械制造技術(shù),、CAD/CAM、單片機(jī)原理及應(yīng)用,、測(cè)試技術(shù),、液壓與氣動(dòng)、工業(yè)機(jī)器人等,。

六,、主要的專業(yè)實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)

計(jì)算機(jī)繪圖、金工實(shí)習(xí),、電工電子實(shí)習(xí),、機(jī)械基礎(chǔ)綜合實(shí)驗(yàn)I、機(jī)械基礎(chǔ)綜合實(shí)驗(yàn)II,、金工實(shí)習(xí),、機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí),、機(jī)械零部件測(cè)繪,、典型機(jī)器部件拆裝、綜合課程設(shè)計(jì),、畢業(yè)設(shè)計(jì)

七,、方向及特色

為落實(shí)《新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議》、《教育部關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見》及國(guó)家關(guān)于深化產(chǎn)教融合,、推進(jìn)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)學(xué)院相關(guān)文件精神,，注重應(yīng)用型人才培養(yǎng)，開展校企協(xié)同多元化,、特色化培養(yǎng),。

1、強(qiáng)化校企聯(lián)合培養(yǎng),，與珠三角地方優(yōu)質(zhì)企業(yè)進(jìn)行“3+1”人才培養(yǎng)模式,，共同設(shè)置合作企業(yè)適用課程。由企業(yè)和校方遴選符合要求的學(xué)生,，最后1年由企業(yè)工程師和校方教師聯(lián)合指導(dǎo),，其中第7學(xué)期完成校企合作課程替代學(xué)校課程，第8學(xué)期在企業(yè)完成畢業(yè)設(shè)計(jì),。

2,、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力和綜合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，將部分工程基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課整合成機(jī)械基礎(chǔ)綜合實(shí)驗(yàn)I,、II兩門集中性實(shí)踐課程,，實(shí)現(xiàn)貫通式實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)模式，綜合考察學(xué)生動(dòng)手能力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)興趣發(fā)展的要求，為學(xué)有余力的學(xué)生開設(shè)更多的專業(yè)任選課程,，保證在第6,、7學(xué)期開設(shè)8門以上專業(yè)任選課程。

 

本方案適用于2022級(jí)及之后招生的本專業(yè),。

 

該方案依需公開,，完整版人才培養(yǎng)方案請(qǐng)到B1-223學(xué)院教務(wù)辦查看。

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)

Mechanical Engineering and Automation

 

 本科人才培養(yǎng)方案

BE Teaching Plan of the Department of Mechanical Engineering and Automation, Foshan University


專業(yè)代碼： 080202

執(zhí)筆人： 黃斌

審核人： 王凱

專業(yè)負(fù)責(zé)人：  劉軍

 

適用對(duì)象：產(chǎn)業(yè)班

一,、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù),，面向廣東省高端裝備產(chǎn)業(yè)集群，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人,，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，掌握數(shù)學(xué)、自然科學(xué),、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí),，具備良好的專業(yè)能力、實(shí)踐能力,、創(chuàng)新意識(shí),、文化素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德,，能在機(jī)械工程領(lǐng)域內(nèi)從事機(jī)械設(shè)計(jì)制造,、工程應(yīng)用、生產(chǎn)管理和技術(shù)服務(wù)等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才,。

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后經(jīng)過五年 左右 的工作或?qū)W習(xí)深造 ,，應(yīng)達(dá)到：

1. 能夠應(yīng)用本專業(yè)基本知識(shí)、專業(yè)技能,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)代工具,，解決機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)制造和自動(dòng)控制等領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題，勝任工程師崗位要求,。

2. 具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感,，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；了解機(jī)械行業(yè)的政策,、法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn),，在工程實(shí)踐中自覺遵守職業(yè)道德和規(guī)范,。

3. 具有一定的團(tuán)隊(duì)合作能力和國(guó)際視野，能夠在多學(xué)科背景的團(tuán)隊(duì)中有效發(fā)揮不同角色的組織和協(xié)調(diào)作 用,；具備跨文化背景下與專業(yè)同行,、社會(huì)公眾進(jìn)行溝通和交流的能力。

4. 具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力,，能夠適應(yīng)智能制造及裝備領(lǐng)域的新技術(shù),、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài),、新模式的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求,。

 

二、畢業(yè)要求

（一）專業(yè)畢業(yè)要求

1. 工程知識(shí)：能夠?qū)?shù)學(xué),、自然科學(xué),、工程基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)用于解決機(jī)械系統(tǒng)及產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制造和自動(dòng)控制等復(fù)雜工程問題。

2. 問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué),、自然科學(xué)和機(jī)械工程科學(xué)的基本原理及相關(guān)文獻(xiàn),，識(shí)別、表達(dá)與分析機(jī)械系統(tǒng)及產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制造和自動(dòng)控制等復(fù)雜工程問題,，以獲得有效結(jié)論,。

3. 設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案：能夠針對(duì)機(jī)械系統(tǒng)及產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制造和自動(dòng)控制等復(fù)雜工程問題提出解決方案，設(shè)計(jì)出滿足特定需求的機(jī)械系統(tǒng),、單元（部件）或工藝流程,，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，考慮社會(huì),、健康,、安全、法律,、文化以及環(huán)境等因素,。

4. 研究：能夠基于科學(xué)原理并采用仿真、實(shí)驗(yàn),、數(shù)值模擬等科學(xué)方法,，通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)分析和信息綜合研究機(jī)械系統(tǒng)及產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制造和自動(dòng)控制等復(fù)雜工程問題,，并得到合理有效的結(jié)論,。

5. 使用現(xiàn)代工具：能夠針對(duì)機(jī)械工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題，開發(fā),、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù),、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具,，包括預(yù)測(cè)和模擬,，并理解其局限性,。

6. 工程與社會(huì)：能夠基于工程相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析，評(píng)價(jià)機(jī)械工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題的解決方案對(duì)于社會(huì),、健康,、安全、法律及文化的影響,，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

7. 環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評(píng)價(jià)針對(duì)機(jī)械系統(tǒng)及產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制造和自動(dòng)控制等復(fù)雜工程問題的工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境,、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響,。

8. 品德修養(yǎng)與職業(yè)規(guī)范：具有堅(jiān)定正確的政治方向、人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng),、社會(huì)責(zé)任感,，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，明確個(gè)人作為社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人所肩負(fù)的責(zé)任和使命,；能夠在工程實(shí)踐中遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范,，履行責(zé)任。

9. 個(gè)人和團(tuán)隊(duì)：能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中合作共事,，承擔(dān)個(gè)體,、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。

10. 溝通：能夠就機(jī)械系統(tǒng)及產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制造和自動(dòng)控制等復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流,，包括撰寫報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿,、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令,，并具備一定的國(guó)際視野,，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。

11. 項(xiàng)目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法,，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用,。

12. 終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，具備持續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)工程技術(shù)進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展需求的能力,。

 

（二）畢業(yè)要求分解指標(biāo)點(diǎn)

畢業(yè)要求

畢業(yè)要求分解指標(biāo)點(diǎn)

畢業(yè)要求1.工程知識(shí)：能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué),、工程基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)用于解決機(jī)械系統(tǒng)及產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制造和自動(dòng)控制等復(fù)雜工程問題,。

1.1能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué),、工程基礎(chǔ)及專業(yè)知識(shí)用于機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)控制有關(guān)的復(fù)雜工程問題的表述,；

1.2能夠針對(duì)機(jī)械系統(tǒng)或控制過程建立合適的數(shù)學(xué)模型并求解；

1.3能夠?qū)⑾嚓P(guān)知識(shí)和數(shù)學(xué)模型方法用于推演,、分析機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)制造和自動(dòng)控制有關(guān)的復(fù)雜工程問題,；

1.4能夠?qū)I(yè)相關(guān)知識(shí)和數(shù)學(xué)模型方法用于比較與綜合機(jī)械系統(tǒng)及產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制造和自動(dòng)控制中的復(fù)雜工程問題的解決方案,。

畢業(yè)要求2.問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理及相關(guān)文獻(xiàn),，識(shí)別,、表達(dá)與分析機(jī)械系統(tǒng)及產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制造和自動(dòng)控制等復(fù)雜工程問題，以獲得有效結(jié)論,。

2.1能夠運(yùn)用專業(yè)相關(guān)的科學(xué)原理,，識(shí)別和判斷機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)制造和自動(dòng)控制中復(fù)雜工程問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；

2.2能基于相關(guān)的科學(xué)原理和數(shù)學(xué)模型方法,，正確表達(dá)機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)制造和自動(dòng)控制中的復(fù)雜工程問題,；

2.3能認(rèn)識(shí)到解決復(fù)雜工程問題有多種選擇方案，并能運(yùn)用基本原理和借助文獻(xiàn)研究,，分析過程的影響因素,，尋求可行的替代解決方案，獲得有效結(jié)論,。

畢業(yè)要求3.設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案：能夠針對(duì)機(jī)械系統(tǒng)及產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制造和自動(dòng)控制等復(fù)雜工程問題提出解決方案,，設(shè)計(jì)出滿足特定需求的機(jī)械系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程,，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí),，考慮社會(huì)、健康,、安全,、法律、文化以及環(huán)境等因素,。

3.1掌握機(jī)械產(chǎn)品開發(fā)全周期,、全流程的基本方法和技術(shù)，了解影響設(shè)計(jì)目標(biāo)和技術(shù)方案的各種因素,；

3.2能設(shè)計(jì)滿足特定需求的機(jī)械系統(tǒng),、單元（部件）和工藝流程，并能夠在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí),；

3.3能夠在設(shè)計(jì)開發(fā)中考慮社會(huì),、健康、安全,、法律,、文化以及環(huán)境等因素。

畢業(yè)要求4.研究：能夠基于科學(xué)原理并采用仿真,、實(shí)驗(yàn),、數(shù)值模擬等科學(xué)方法，通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)分析和信息綜合研究機(jī)械系統(tǒng)及產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制造和自動(dòng)控制等復(fù)雜工程問題,，并得到合理有效的結(jié)論,。

4.1能夠基于科學(xué)原理和相關(guān)方法，調(diào)研和分析機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)制造和自動(dòng)控制中有關(guān)的復(fù)雜工程問題的解決方案,；

4.2能夠針對(duì)具體機(jī)械工程問題,，選擇研究路線，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,；

4.3能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案搭建實(shí)驗(yàn)系統(tǒng),，正確選用實(shí)驗(yàn)器件、設(shè)備或裝置,，安全開展實(shí)驗(yàn),，正確采集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；

4.4能夠正確處理和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，并通過信息綜合得出合理有效的結(jié)論。

畢業(yè)要求5.使用現(xiàn)代工具：能夠針對(duì)機(jī)械工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題,，開發(fā),、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源,、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具,，包括預(yù)測(cè)和模擬，并理解其局限性,。

5.1了解機(jī)械工程領(lǐng)域常用的現(xiàn)代儀器,、信息技術(shù)工具、工程工具和模擬軟件的使用原理和方法,，并理解其局限性,。

5.2能夠選擇與使用恰當(dāng)?shù)膬x器、信息資源,、工程工具和專業(yè)模擬軟件,，對(duì)機(jī)械系統(tǒng)及產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制造和自動(dòng)控制中有關(guān)的復(fù)雜工程問題進(jìn)行分析、計(jì)算與設(shè)計(jì),。

5.3能夠針對(duì)機(jī)械系統(tǒng)及產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制造和自動(dòng)控制問題,，開發(fā)或選用滿足特定需求的現(xiàn)代工具，模擬和預(yù)測(cè)專業(yè)問題,，并能夠分析其局限性,。

畢業(yè)要求6.工程與社會(huì)：能夠基于工程相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析，評(píng)價(jià)機(jī)械工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題的解決方案對(duì)于社會(huì),、健康,、安全、法律及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,。

6.1了解機(jī)械工程領(lǐng)域相關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系,、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī),，理解不同社會(huì)文化對(duì)機(jī)械工程活動(dòng)的影響,。

6.2能夠分析和評(píng)價(jià)機(jī)械工程實(shí)踐對(duì)社會(huì)、健康,、安全,、法律以及文化的影響，以及這些制約因素對(duì)項(xiàng)目實(shí)施的影響,，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,。

畢業(yè)要求7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評(píng)價(jià)針對(duì)機(jī)械系統(tǒng)及產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制造和自動(dòng)控制等復(fù)雜工程問題的工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響,。

7.1知曉和理解機(jī)械工程領(lǐng)域的環(huán)境保護(hù)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展等方面的方針,、政策、法津,、法規(guī)等,。

7.2能夠從環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的角度，思考機(jī)械工程專業(yè)實(shí)踐的可持續(xù)性,，評(píng)價(jià)產(chǎn)品周期中可能對(duì)人類和環(huán)境造成的損害和隱患,。

畢業(yè)要求8.品德修養(yǎng)與職業(yè)規(guī)范：具有堅(jiān)定正確的政治方向、人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng),、社會(huì)責(zé)任感,，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，明確個(gè)人作為社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人所肩負(fù)的責(zé)任和使命,；能夠在工程實(shí)踐中遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范,，履行責(zé)任。

8.1具有堅(jiān)定正確的政治方向,，了解國(guó)情社情民情,，明確個(gè)人作為社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人所肩負(fù)的責(zé)任和使命，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。

8.2具有良好的思想品德和人文,、藝術(shù)、科學(xué)素養(yǎng),。

8.3能在工程實(shí)踐中正確認(rèn)識(shí)職業(yè)性質(zhì),、道德和規(guī)范，自覺履行對(duì)公眾的安全,、健康和福祉,，以及環(huán)境保護(hù)的社會(huì)責(zé)任,。

畢業(yè)要求9.個(gè)人和團(tuán)隊(duì)：能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中合作共事，承擔(dān)個(gè)體,、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色,。

9.1具有健康的體質(zhì)、健全的人格與良好的心理素質(zhì),，能夠理解跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)合作的意義,，能與其他學(xué)科成員有效溝通和協(xié)作。

9.2能夠聽取并綜合團(tuán)隊(duì)其他成員的意見與建議,，在團(tuán)隊(duì)中根據(jù)需要承擔(dān)個(gè)體,、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。

畢業(yè)要求10.溝通：能夠就機(jī)械系統(tǒng)及產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制造和自動(dòng)控制等復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流,，包括撰寫報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿,、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令,，并具備一定的國(guó)際視野,，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。

10.1能就機(jī)械工程問題,，以口頭,、文稿、圖表等方式,，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，回應(yīng)指令,，理解與業(yè)界同行及社會(huì)公眾交流的差異性,。

10.2了解機(jī)械工程領(lǐng)域的國(guó)際發(fā)展趨勢(shì)和研究熱點(diǎn)，具備跨文化交流的語(yǔ)言和書面表達(dá)能力,，能在跨文化背景下就專業(yè)問題進(jìn)行基本溝通和交流,，并理解和尊重世界不同文化的差異性和多樣性。

畢業(yè)要求11.項(xiàng)目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法,，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用,。

11.1掌握工程項(xiàng)目中涉及的管理與經(jīng)濟(jì)決策方法；了解工程及機(jī)械產(chǎn)品全周期,、全流程的成本構(gòu)成,，理解所涉及的工程管理與經(jīng)濟(jì)決策問題。

11.2能在多學(xué)科環(huán)境下,，在機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)解決方案過程中,，運(yùn)用工程管理與經(jīng)濟(jì)決策方法。

畢業(yè)要求12.終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，具備持續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)工程技術(shù)進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展需求的能力。

12.1在面臨新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè),、新業(yè)態(tài),、新模式的挑戰(zhàn)下，具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。

12.2具有自主學(xué)習(xí)的能力,，包括對(duì)工程技術(shù)問題的理解、歸納和提問的能力,。

 

 

（三）畢業(yè)要求與培養(yǎng)目標(biāo)的支撐關(guān)系矩陣圖

        培養(yǎng)目標(biāo)

畢業(yè)要求

培養(yǎng)目標(biāo)1

培養(yǎng)目標(biāo)2

培養(yǎng)目標(biāo)3

培養(yǎng)目標(biāo)4

1.工程知識(shí)

√

 

 

 

2.問題分析

√

 

 

√

3.設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案

√

 

 

√

4.研究

√

 

 

√

5.使用現(xiàn)代工具

√

 

 

 

6.工程與社會(huì)

 

√

 

 

7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展

 

√

 

 

8.品德修養(yǎng)與職業(yè)規(guī)范

 

√

 

 

9.個(gè)人和團(tuán)隊(duì)

 

 

√

 

10.溝通

 

 

√

√

11.項(xiàng)目管理

 

 

√

 

12 終身學(xué)習(xí)

 

 

 

√

 

 

三,、學(xué)位與學(xué)制

學(xué)    制：四年

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

 

四、主干學(xué)科

   機(jī)械工程

 

五,、核心課程

機(jī)械制圖,、機(jī)械制造技術(shù)、工程力學(xué),、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ),、電子技術(shù)、單片機(jī)原理及應(yīng)用,、工業(yè)機(jī)器人,、數(shù)控技術(shù)、機(jī)器視覺基礎(chǔ),、測(cè)試技術(shù),、機(jī)器人機(jī)械設(shè)計(jì)。

六,、主要的專業(yè)實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)

機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)I,、機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)II、金工實(shí)習(xí),、機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì),、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、綜合課程設(shè)計(jì),、畢業(yè)設(shè)計(jì),。

  

七、方向及特色

為落實(shí)《新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議》,、《教育部關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見》及國(guó)家關(guān)于深化產(chǎn)教融合,、推進(jìn)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)學(xué)院相關(guān)文件精神，注重應(yīng)用型人才培養(yǎng),，開展校企協(xié)同多元化,、特色化培養(yǎng)。

1,、強(qiáng)化校企聯(lián)合培養(yǎng),，與珠三角地方優(yōu)質(zhì)企業(yè)進(jìn)行“3+1”人才培養(yǎng)模式,，共同設(shè)置合作企業(yè)適用課程。由企業(yè)和校方遴選符合要求的學(xué)生,，最后1年由企業(yè)工程師和校方教師聯(lián)合指導(dǎo),，其中第7學(xué)期完成校企合作課程替代學(xué)校課程，第8學(xué)期在企業(yè)完成畢業(yè)設(shè)計(jì),。

2,、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力和綜合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，將部分工程基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課整合成機(jī)械基礎(chǔ)綜合實(shí)驗(yàn)I,、II兩門集中性實(shí)踐課程,，實(shí)現(xiàn)貫通式實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)模式，綜合考察學(xué)生動(dòng)手能力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)興趣發(fā)展的要求，為學(xué)有余力的學(xué)生開設(shè)更多的專業(yè)任選課程,，保證在第6,、7學(xué)期開設(shè)8門以上專業(yè)任選課程。

 

本方案適用于2022級(jí)及之后招生的本專業(yè),。

 

該方案依需公開,，完整版人才培養(yǎng)方案請(qǐng)到B1-223學(xué)院教務(wù)辦查看。

 

機(jī)械電子工程專業(yè)

Mechatronic Engineering

本科人才培養(yǎng)方案

BE Teaching Plan of the Department of Mechatronic Engineering,Foshan University


專業(yè)代碼：080204

執(zhí) 筆 人：張清華

審 核 人：楊景衛(wèi)

專業(yè)負(fù)責(zé)人：?jiǎn)探?

 

一,、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實(shí),、能力全面、人格健全,，掌握機(jī)械,、電子、控制等學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)及實(shí)踐能力,，能在制造業(yè)領(lǐng)域內(nèi)從事機(jī)電一體化裝備及控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開發(fā),、加工制造及維護(hù)管理等方面工作，具有良好的科學(xué)人文素養(yǎng)及社會(huì)責(zé)任感的應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人才,。

1．具有較好的人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng),，較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感、文化素養(yǎng)與職業(yè)道德,，具備健全的人格及健康的人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀；

2．具有對(duì)機(jī)電一體化領(lǐng)域裝備研發(fā)及系統(tǒng)集成應(yīng)用復(fù)雜問題進(jìn)行分析,、設(shè)計(jì)與開發(fā)的專業(yè)能力,；

3．具有組織與實(shí)施機(jī)電一體化領(lǐng)域項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)合作和項(xiàng)目管理能力；

4．具有終身學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)的意識(shí)及良好的跨文化交流能力,，能夠適應(yīng)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的持續(xù)發(fā)展,。

二,、畢業(yè)要求

1. 應(yīng)用機(jī)電工程知識(shí)能力：能將數(shù)學(xué)、自然科學(xué),、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)用于解決機(jī)電工程問題,。

2. 機(jī)電工程分析能力：能應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理,，識(shí)別,、  表達(dá)、并通過文獻(xiàn)研究分析復(fù)雜機(jī)電工程問題,，并獲得有效結(jié)論,。

3. 解決方案能力：能設(shè)計(jì)針對(duì)機(jī)電工程問題的解決方案，設(shè)計(jì)滿足特定需求的機(jī)械或控制元件及系統(tǒng),，并能在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí),，考慮社會(huì)、健康,、安全,、法律、文化以及環(huán)境等因素,。

4. 研究能力：能基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)機(jī)電工程問題進(jìn)行研究,，包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析與解析數(shù)據(jù),、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論的能力,。

5. 使用工具能力：能針對(duì)機(jī)電工程問題，開發(fā),、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù),、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具,，包括對(duì)復(fù)雜機(jī)電工程問題的進(jìn)行預(yù)測(cè)與模擬,，并能夠理解其局限性。

6. 工程與社會(huì)能力：能基于機(jī)電工程相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析,，評(píng)價(jià)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題解決方案對(duì)社會(huì),、健康,、安全、法律以及文化的影響,，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,。

7. 環(huán)境和發(fā)展能力：能理解和評(píng)價(jià)機(jī)電工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響,。

8. 職業(yè)規(guī)范：具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng),、社會(huì)責(zé)任感，能夠在工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范,。

9. 個(gè)人和團(tuán)隊(duì)能力：能在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體,、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。

10. 溝通能力：能夠就機(jī)電工程問題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流,，并具備一定的國(guó)際視野,。

11. 項(xiàng)目管理能力：理解并掌握工程項(xiàng)目管理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能夠在跨學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用,。

12. 終身學(xué)習(xí)能力：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。

 

（二）畢業(yè)要求分解指標(biāo)點(diǎn)

畢業(yè)要求

畢業(yè)要求分解指標(biāo)點(diǎn)

畢業(yè)要求1.應(yīng)用機(jī)電工程知識(shí)能力：能將數(shù)學(xué),、自然科學(xué),、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)用于解決機(jī)電工程問題。

 

1.1能夠?qū)?shù)學(xué),、自然科學(xué),、工程基礎(chǔ)及專業(yè)知識(shí)用于機(jī)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)及自動(dòng)控制有關(guān)的復(fù)雜工程問題的表述；

1.2能夠針對(duì)機(jī)電系統(tǒng)或控制過程建立合適的數(shù)學(xué)模型并求解,；

1.3能夠?qū)⑾嚓P(guān)知識(shí)和數(shù)學(xué)模型方法用于推演,、分析機(jī)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)制造和自動(dòng)控制有關(guān)的復(fù)雜工程問題；

1.4能夠?qū)I(yè)相關(guān)知識(shí)和數(shù)學(xué)模型方法用于比較與綜合機(jī)電系統(tǒng)及產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制造和自動(dòng)控制中的復(fù)雜工程問題的解決方案,。

畢業(yè)要求2.機(jī)電工程分析能力：能應(yīng)用數(shù)學(xué),、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識(shí)別,、  表達(dá),、并通過文獻(xiàn)研究分析復(fù)雜機(jī)電工程問題，并獲得有效結(jié)論,。

2.1能夠運(yùn)用專業(yè)相關(guān)的科學(xué)原理，識(shí)別和判斷機(jī)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)制造和自動(dòng)控制中復(fù)雜工程問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié),；

2.2能基于相關(guān)的科學(xué)原理和數(shù)學(xué)模型方法,，正確表達(dá)機(jī)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)制造和自動(dòng)控制中的復(fù)雜工程問題；

2.3能認(rèn)識(shí)到解決復(fù)雜工程問題有多種選擇方案,，并能運(yùn)用基本原理和借助文獻(xiàn)研究,，分析過程的影響因素,，尋求可行的替代解決方案，獲得有效結(jié)論,。

業(yè)要求3.解決方案能力：能設(shè)計(jì)針對(duì)機(jī)電工程問題的解決方案,，設(shè)計(jì)滿足特定需求的機(jī)械或控制元件及系統(tǒng)，并能在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí),，考慮社會(huì),、健康、安全,、法律,、文化以及環(huán)境等因素。

 

3.1掌握機(jī)電產(chǎn)品開發(fā)全周期,、全流程的基本方法和技術(shù),，了解影響設(shè)計(jì)目標(biāo)和技術(shù)方案的各種因素；

3.2能設(shè)計(jì)滿足特定需求的機(jī)械系統(tǒng),、單元（部件）和工藝流程,，并能夠在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)；

3.3能夠在設(shè)計(jì)開發(fā)中考慮社會(huì),、健康,、安全、法律,、文化以及環(huán)境等因素,。

畢業(yè)要求4.研究能力：能基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)機(jī)電工程問題進(jìn)行研究，包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),、分析與解析數(shù)據(jù),、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論的能力。

 

4.1能夠基于科學(xué)原理和相關(guān)方法,，調(diào)研和分析機(jī)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)制造和自動(dòng)控制中有關(guān)的復(fù)雜工程問題的解決方案,；

4.2能夠針對(duì)具體機(jī)電工程問題，選擇研究路線,，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,；

4.3能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案搭建實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，正確選用實(shí)驗(yàn)器件,、設(shè)備或裝置,，安全開展實(shí)驗(yàn)，正確采集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),；

4.4能夠正確處理和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，并通過信息綜合得出合理有效的結(jié)論。

畢業(yè)要求5.使用工具能力：能針對(duì)機(jī)電工程問題,，開發(fā),、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù),、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具,，包括對(duì)復(fù)雜機(jī)電工程問題的進(jìn)行預(yù)測(cè)與模擬,，并能夠理解其局限性。

5.1了解機(jī)電工程領(lǐng)域常用的現(xiàn)代儀器,、信息技術(shù)工具,、工程工具和模擬軟件的使用原理和方法，并理解其局限性,。

5.2能夠選擇與使用恰當(dāng)?shù)膬x器,、信息資源、工程工具和專業(yè)模擬軟件,，對(duì)機(jī)電系統(tǒng)及產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制造和自動(dòng)控制中有關(guān)的復(fù)雜工程問題進(jìn)行分析,、計(jì)算與設(shè)計(jì)。

5.3能夠針對(duì)機(jī)電系統(tǒng)及產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制造和自動(dòng)控制問題,，開發(fā)或選用滿足特定需求的現(xiàn)代工具,，模擬和預(yù)測(cè)專業(yè)問題，并能夠分析其局限性,。

畢業(yè)要求6.工程與社會(huì)能力：能基于機(jī)電工程相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析,，評(píng)價(jià)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題解決方案對(duì)社會(huì)、健康,、安全,、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,。

 

6.1了解機(jī)電工程領(lǐng)域相關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系,、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī),，理解不同社會(huì)文化對(duì)機(jī)械工程活動(dòng)的影響,。

6.2能夠分析和評(píng)價(jià)機(jī)電工程實(shí)踐對(duì)社會(huì)、健康,、安全,、法律以及文化的影響，以及這些制約因素對(duì)項(xiàng)目實(shí)施的影響,，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,。

畢業(yè)要求7.環(huán)境和發(fā)展能力：能理解和評(píng)價(jià)機(jī)電工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響,。

 

7.1知曉和理解機(jī)電工程領(lǐng)域的環(huán)境保護(hù)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展等方面的方針,、政策、法津、法規(guī)等,。

7.2能夠從環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的角度，思考機(jī)電工程專業(yè)實(shí)踐的可持續(xù)性,，評(píng)價(jià)產(chǎn)品周期中可能對(duì)人類和環(huán)境造成的損害和隱患,。

畢業(yè)要求8.職業(yè)規(guī)范：具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感,，能夠在工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范,。

 

8.1具有堅(jiān)定正確的政治方向，了解國(guó)情社情民情,，明確個(gè)人作為社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人所肩負(fù)的責(zé)任和使命,，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

8.2具有良好的思想品德和人文,、藝術(shù),、科學(xué)素養(yǎng)。

8.3能在工程實(shí)踐中正確認(rèn)識(shí)職業(yè)性質(zhì),、道德和規(guī)范,，自覺履行對(duì)公眾的安全、健康和福祉,，以及環(huán)境保護(hù)的社會(huì)責(zé)任,。

畢業(yè)要求9.個(gè)人和團(tuán)隊(duì)能力：能在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色,。

 

9.1具有健康的體質(zhì),、健全的人格與良好的心理素質(zhì)，能夠理解跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)合作的意義,，能與其他學(xué)科成員有效溝通和協(xié)作,。

9.2能夠聽取并綜合團(tuán)隊(duì)其他成員的意見與建議，在團(tuán)隊(duì)中根據(jù)需要承擔(dān)個(gè)體,、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色,。

畢業(yè)要求10.溝通能力：能夠就機(jī)電工程問題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，并具備一定的國(guó)際視野,。

 

10.1能就機(jī)電工程問題,，以口頭、文稿,、圖表等方式,，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，回應(yīng)指令,，理解與業(yè)界同行及社會(huì)公眾交流的差異性,。

10.2了解機(jī)電工程領(lǐng)域的國(guó)際發(fā)展趨勢(shì)和研究熱點(diǎn)，具備跨文化交流的語(yǔ)言和書面表達(dá)能力，能在跨文化背景下就專業(yè)問題進(jìn)行基本溝通和交流,，并理解和尊重世界不同文化的差異性和多樣性,。

畢業(yè)要求11.項(xiàng)目管理能力：理解并掌握工程項(xiàng)目管理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能夠在跨學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用,。

11.1掌握工程項(xiàng)目中涉及的管理與經(jīng)濟(jì)決策方法,；了11.1解工程及機(jī)電產(chǎn)品全周期、全流程的成本構(gòu)成,，理解所涉及的工程管理與經(jīng)濟(jì)決策問題,。

11.2能在多學(xué)科環(huán)境下，在機(jī)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)解決方案過程中,，運(yùn)用工程管理與經(jīng)濟(jì)決策方法,。

畢業(yè)要求12.終身學(xué)習(xí)能力：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力,。

 

12.1在面臨新技術(shù),、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài),、新模式的挑戰(zhàn)下,，具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

12.2具有自主學(xué)習(xí)的能力,，包括對(duì)工程技術(shù)問題的理解,、歸納和提問的能力。

 

（三）畢業(yè)要求與培養(yǎng)目標(biāo)的支撐關(guān)系矩陣圖

        培養(yǎng)目標(biāo)

畢業(yè)要求

培養(yǎng)目標(biāo)1

培養(yǎng)目標(biāo)2

培養(yǎng)目標(biāo)3

培養(yǎng)目標(biāo)4

1.工程知識(shí)

√

 

 

 

2.問題分析

√

 

 

√

3.設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案

√

 

 

√

4.研究

√

 

 

√

5.使用現(xiàn)代工具

√

 

 

 

6.工程與社會(huì)

 

√

 

 

7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展

 

√

 

 

8.品德修養(yǎng)與職業(yè)規(guī)范

 

√

 

 

9.個(gè)人和團(tuán)隊(duì)

 

 

√

 

10.溝通

 

 

√

√

11.項(xiàng)目管理

 

 

√

 

12 終身學(xué)習(xí)

 

 

 

√

 

三,、學(xué)位與學(xué)制

學(xué)    制：四年

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

四,、主干學(xué)科

機(jī)械工程、控制科學(xué)與工程,、電子科學(xué)與技術(shù)

五,、核心課程

機(jī)械制圖、機(jī)械原理,、機(jī)械設(shè)計(jì),、工程力學(xué)、電工學(xué),、模擬電子技術(shù),、數(shù)字電子技術(shù)、測(cè)試技術(shù),、傳感器技術(shù),、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、電氣控制與PLC應(yīng)用,、單片機(jī)原理及應(yīng)用,、機(jī)械工程控制基礎(chǔ),、工業(yè)機(jī)器人、計(jì)算機(jī)視覺基礎(chǔ),、機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)等,。

六、主要的專業(yè)實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)

機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)I,、機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)II,、金工實(shí)習(xí)、機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì),、機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)、電工學(xué)實(shí)驗(yàn),、機(jī)電一體化課程設(shè)計(jì),、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、電工電子實(shí)習(xí),、綜合課程設(shè)計(jì),、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

七、方向及特色

適應(yīng)珠江西岸制造裝備產(chǎn)業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)化發(fā)展需要,，依托學(xué)科省級(jí)教學(xué)及科研平臺(tái),，以科技競(jìng)賽及校企合作為驅(qū)動(dòng)力，強(qiáng)化工程實(shí)踐環(huán)節(jié),，注重創(chuàng)新意識(shí)及創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，使學(xué)生具備扎實(shí)的自然科學(xué)及專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，具備在機(jī)電工程領(lǐng)域中從事工程設(shè)計(jì),、智能制造,、機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)開發(fā)、科學(xué)研究,、生產(chǎn)組織及管理等方面的基本能力,。

 

本方案適用于2022級(jí)及之后招生的本專業(yè)。

 

該方案依需公開,，完整版人才培養(yǎng)方案請(qǐng)到B1-223學(xué)院教務(wù)辦查看,。