臺(tái)灣中華工程教育學(xué)會(huì)(IEET: Institute of Engineering Education Taiwan) 成立于2003年，為一非官方,、非營(yíng)利的社團(tuán)法人,。IEET是臺(tái)灣地區(qū)首家受臺(tái)灣教育行政部門認(rèn)可的專業(yè)評(píng)估機(jī)構(gòu)，主要業(yè)務(wù)為規(guī)劃及執(zhí)行符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的工程教育(EAC),、信息教育(CAC),、技術(shù)教育(TAC)及建筑教育(AAC)認(rèn)證。

通過IEET認(rèn)證,，確認(rèn)一個(gè)專業(yè)具備能夠持續(xù)達(dá)成其教育目標(biāo)及畢業(yè)生具備了專業(yè)所需的核心能力,，代表了專業(yè)具備了良好的教育質(zhì)量， 2003年,，IEET成為《華盛頓協(xié)議（Washington Accord》正式成員,，順利推動(dòng)大學(xué)專業(yè)與國(guó)際接軌,，其畢業(yè)生的學(xué)歷亦受到國(guó)際認(rèn)可。

通過專業(yè)認(rèn)證機(jī)制,，IEET訂定及維持國(guó)際間認(rèn)可的專業(yè)核心能力及倫理規(guī)范,，藉此維系業(yè)界、政府及整體社會(huì)對(duì)于未來(lái)工程,、信息,、技術(shù)及建筑領(lǐng)域?qū)I(yè)人才的基本質(zhì)量擔(dān)保。

    2017年10月23日至25日中華工程教育學(xué)會(huì)（IEET）專業(yè)認(rèn)證團(tuán)專家對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)現(xiàn)場(chǎng)訪評(píng)論證,，專業(yè)發(fā)展情況得到專家組的一致好評(píng),，最后專家組給出較高的訪評(píng)意見。2018年3月,，中華工程教育學(xué)會(huì)（IEET）認(rèn)證委員會(huì)正式通知機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)通過認(rèn)證,。

1. 教育目標(biāo)

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)以培養(yǎng)德、智,、體全面發(fā)展,，掌握機(jī)械工程基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用能力，能在制造業(yè)領(lǐng)域內(nèi)從事機(jī)電裝備的設(shè)計(jì),、制造和管理等方面工作的應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人才為導(dǎo)向,，制訂了如下四大教育目標(biāo)：

1）具有較好的人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)，較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感,、文化素養(yǎng)與職業(yè)道德,；

2）具有對(duì)機(jī)械工程相關(guān)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題進(jìn)行分析、設(shè)計(jì)與開發(fā)的專業(yè)能力,；

3）具有組織與實(shí)施機(jī)械工程相關(guān)領(lǐng)域項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)合作和管理能力,；

4）具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力與跨文化交流能力，能夠適應(yīng)技術(shù),、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的持續(xù)發(fā)展,。

專業(yè)多年來(lái)一直注重人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)工作，穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué),、科研,、人才培養(yǎng)三位一體建設(shè)戰(zhàn)略，獲得了顯著成績(jī),。專業(yè)經(jīng)過多年辦學(xué)形成自己的功能和特色,，且符合社會(huì)發(fā)展的需要，其中包括：

    2. 學(xué)生

    機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)有明確的培養(yǎng)計(jì)劃和規(guī)章制度,，確保學(xué)生按期達(dá)成專業(yè)制定的教育目標(biāo)并順利畢業(yè),，并且注重培養(yǎng)扎實(shí)的機(jī)械工程領(lǐng)域?qū)I(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)外，尤其重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)及其它實(shí)踐性環(huán)節(jié)的教學(xué),，強(qiáng)化溝通與團(tuán)隊(duì)合作能力,，使學(xué)生具備獨(dú)立思考并運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問題的工程實(shí)務(wù)能力，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

    同時(shí),，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生有多種方式進(jìn)行交流和成長(zhǎng)，如參與志愿服務(wù),、文化活動(dòng),、課外交流和其他競(jìng)賽活動(dòng)，將學(xué)生參與活動(dòng)情況,、專業(yè)技能提升情況和獲獎(jiǎng)情況納入學(xué)分計(jì)算,。

a)b) c)

a）機(jī)械創(chuàng)新協(xié)會(huì)AutoCAD建模競(jìng)賽    b）汽車協(xié)會(huì)汽車零部件拆裝比賽    c）青年志愿者協(xié)會(huì)三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

    3. 教學(xué)

    機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)充分發(fā)揮機(jī)械設(shè)計(jì)制造、工程材料,、控制技術(shù),、計(jì)算機(jī)等多學(xué)科、多專業(yè)交叉的優(yōu)勢(shì),，加強(qiáng)學(xué)科間的結(jié)合與滲透,，以“應(yīng)用型人才培養(yǎng)”為核心理念，強(qiáng)化專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)技能和工程實(shí)踐教學(xué),。實(shí)踐教學(xué)體系中注重采用“校企合作”、“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”的產(chǎn)學(xué)合作現(xiàn)場(chǎng)化教學(xué)模式,，以學(xué)生的專業(yè)知識(shí)實(shí)際應(yīng)用能力為導(dǎo)向,，全面提高學(xué)生的理論知識(shí)、工程素養(yǎng),、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,、工程實(shí)踐能力與技術(shù)創(chuàng)新能力，進(jìn)而達(dá)成專業(yè)教育目標(biāo),。

    4. 課程

    機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)課程體系依據(jù)已確立的教育目標(biāo)和學(xué)生核心能力要求而設(shè)置,。課程體系由通識(shí)教育（人文社科）、數(shù)學(xué)與基礎(chǔ)科學(xué),、工程專業(yè)課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)等教學(xué)模塊所組成,，將學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),、專業(yè)能力與綜合素質(zhì)培養(yǎng)貫穿于整個(gè)課程體系,。課程除了本專業(yè)課程以外，還包括人文社科藝術(shù)類課程和課外創(chuàng)新實(shí)踐,。

    5. 教師

    機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)專業(yè)現(xiàn)有專任教師27人,，其中教授8人，副高級(jí)職稱教師12人，中級(jí)職稱教師7人,；具有博士學(xué)位的專任教師18人,；有海外留學(xué)及訪學(xué)經(jīng)歷的教師11人；有行業(yè)工程背景的教師25人,。

    機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)教師均畢業(yè)于機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化,、機(jī)械電子工程、機(jī)械設(shè)計(jì)及理論,、車輛工程,、材料科學(xué)與工程、材料加工工程等機(jī)械工程學(xué)科專業(yè),，大部分具有機(jī)械行業(yè)相關(guān)的專業(yè)背景,，并承擔(dān)機(jī)械行業(yè)相關(guān)的科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目。

    6. 設(shè)備

    機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)驗(yàn)室配備各課程教學(xué),、課程設(shè)計(jì),、畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)所需實(shí)驗(yàn)設(shè)備，主要有傳動(dòng)實(shí)驗(yàn)臺(tái),、數(shù)控加工中心,、工業(yè)機(jī)器人、汽車等設(shè)備,，結(jié)合佛山地區(qū)的裝備制造產(chǎn)業(yè),、機(jī)器人產(chǎn)業(yè)、汽車等產(chǎn)業(yè)需求,。同時(shí)還有校企實(shí)踐基地,，開設(shè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)、參觀實(shí)習(xí),、畢業(yè)實(shí)習(xí),、畢業(yè)設(shè)計(jì)和創(chuàng)新訓(xùn)練等項(xiàng)目。