1.專業(yè)定位

以立德樹人為根本任務(wù)，以“知識(shí),、能力,、人格”協(xié)調(diào)發(fā)展為基礎(chǔ),，服務(wù)粵港澳大灣區(qū)城鄉(xiāng)建設(shè)需要,，面向工程科學(xué)與工程實(shí)踐,，注重學(xué)生工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，積極發(fā)展本科生教育,、研究生教育，形成分層次有特色的人才培養(yǎng)體系,；堅(jiān)持“有特色,，高水平”的發(fā)展道路，致力于培養(yǎng)面向全國,、適應(yīng)于粵港澳大灣區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)需要,，培養(yǎng)具備人文精神、扎實(shí)知識(shí),、實(shí)踐能力、管理能力,、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)以及廣闊視野的較強(qiáng)工程創(chuàng)新實(shí)踐能力的應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)與管理人才,。

2.培養(yǎng)目標(biāo)

堅(jiān)持“寬口徑、厚基礎(chǔ),、重實(shí)踐”的人才培養(yǎng)理念,，圍繞產(chǎn)業(yè)需要制定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、完善教學(xué)大綱,、設(shè)置課程體系,、改革教學(xué)方式,，通過加強(qiáng)數(shù)學(xué)、力學(xué),、工程科學(xué)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與工程實(shí)踐訓(xùn)練,，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研的有機(jī)結(jié)合；注重學(xué)生的專業(yè)教育和責(zé)任感教育,，構(gòu)建應(yīng)用型導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式,，努力培養(yǎng)適應(yīng)國家、地方與行業(yè)需要,、專業(yè)特色明顯,、服務(wù)社會(huì)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高,、實(shí)踐能力強(qiáng),，德、智,、體,、美全面發(fā)展，具有扎實(shí)的土木工程基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),，獲得土建類工程師基本實(shí)踐訓(xùn)練,、勇于創(chuàng)新的高素質(zhì)土木工程專業(yè)創(chuàng)新型和應(yīng)用型人才。

3.培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)學(xué)制為四年,，開設(shè)建筑工程,、道路與橋梁、城市地下工程3個(gè)方向,。課內(nèi)教學(xué)集中安排在第1-7學(xué)期,，學(xué)生在第8學(xué)期將進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)。本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)要求：課內(nèi)最低學(xué)分137（建筑工程方向）,、138.5（道路與橋梁方向）,、139（城市地下工程方向）；集中實(shí)踐教學(xué)34周（建筑工程方向）,、36周（道路與橋梁方向）,、35（城市地下工程方向）；拓展7學(xué)分,；畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）合格,。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)力學(xué)和土木工程學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科知識(shí),，通過課程設(shè)計(jì),、實(shí)驗(yàn)儀器操作、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)等方式的基本訓(xùn)練，具備從事專業(yè)技術(shù)工作和管理工作的基本能力,。

4.課程體系

課程分為公共基礎(chǔ)課程,、綜合素質(zhì)公共課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程,、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程等,。

該專業(yè)主要培養(yǎng)從事土木工程設(shè)計(jì)、施工及組織管理等方面的高級(jí)工程技術(shù)人才,。本專業(yè)要求具有結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),、編制施工組織、組織施工和管理的能力,。除學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程外,，主要學(xué)習(xí)理論力學(xué)、材料力學(xué)結(jié)構(gòu)力學(xué),、鋼結(jié)構(gòu),、混凝土與磚石結(jié)構(gòu)、建筑材料,、工程測(cè)量,、土力學(xué)地基基礎(chǔ)、房屋建筑學(xué),、建筑施工,、建筑結(jié)構(gòu)CAD、抗震結(jié)構(gòu),、高層建筑結(jié)構(gòu),、建筑經(jīng)濟(jì)與管理、建筑監(jiān)理,、基礎(chǔ)工程,、路基路面工程、橋梁工程,、道路交通規(guī)劃,、公路勘測(cè)設(shè)計(jì)、道路CAD,、路基路面檢測(cè)技術(shù)等專業(yè)課程,。 

主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)包括：土木工程材料實(shí)驗(yàn)、材料力學(xué)實(shí)驗(yàn),、土力學(xué)實(shí)驗(yàn),、水力學(xué)實(shí)驗(yàn)、結(jié)構(gòu)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn),、土木工程測(cè)量實(shí)驗(yàn)等。

主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、土木工程測(cè)量實(shí)習(xí),、基礎(chǔ)工程課程設(shè)計(jì),、施工組織與概預(yù)算課程設(shè)計(jì)、房屋建筑學(xué)課程設(shè)計(jì),、混凝土肋梁樓蓋設(shè)計(jì),、單層廠房設(shè)計(jì)、鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì),、道路勘測(cè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí),、道路勘測(cè)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、路基路面及交通工程實(shí)習(xí),、路基路面工程課程設(shè)計(jì),、橋梁工程課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí),、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）,。

學(xué)生畢業(yè)后，可在建筑工程領(lǐng)域的相關(guān)企事業(yè)單位從事工業(yè)與民用建筑的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),、施工與組織管理及科學(xué)研究工作,，可在交通、道路,、橋梁工程領(lǐng)域的相關(guān)企事業(yè)單位從事道路,、橋梁的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、施工與組織管理及科學(xué)研究工作,。 

5.師資隊(duì)伍

本專業(yè)擁有專任教師42人,，教授（含教高）占比21.4%，博士占比97.6%,，海外留學(xué)人員占比26.2%,。學(xué)科和教學(xué)骨干教師分別來自同濟(jì)大學(xué)、湖南大學(xué),、華南理工大學(xué),、西安建筑科技大學(xué)、中南大學(xué),、香港大學(xué)等20余所國內(nèi)外知名大學(xué),。有土木交通教學(xué)團(tuán)隊(duì)和土木建筑創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)兩個(gè)廣東省示范教學(xué)團(tuán)隊(duì)。土木工程專業(yè)為國家級(jí)特色專業(yè),、廣東省特色專業(yè),、廣東省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。土木工程學(xué)科為土木工程一級(jí)學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位點(diǎn)及土木水利專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn),。

6.教學(xué)條件

本專業(yè)擁有的土木建筑實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心為實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐教學(xué)平臺(tái),，配置了專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)設(shè)備,，實(shí)驗(yàn)用房面積為4325m²，其中學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室125 m²,，專業(yè)實(shí)驗(yàn)室面積1700 m²,，專業(yè)儀器設(shè)備400余臺(tái)（套），設(shè)備價(jià)值6832余萬元,。本專業(yè)有校企共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院2個(gè),，校企聯(lián)合設(shè)計(jì)中心1個(gè)、省級(jí)協(xié)同育人中心1個(gè),，與地方龍頭企業(yè)建立實(shí)踐教學(xué)實(shí)習(xí)基地20余個(gè),。

7.特色教學(xué)

實(shí)踐性強(qiáng)：土木工程是具有很強(qiáng)的實(shí)踐性學(xué)科，實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容豐富,、占比高,，專業(yè)實(shí)踐類課程大多依托實(shí)際土木工程背景開展教學(xué)。學(xué)生的課程實(shí)習(xí),、生產(chǎn)實(shí)習(xí)及畢業(yè)實(shí)習(xí)等都安排在實(shí)踐教學(xué)基地,，有效提高理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力。

交叉性強(qiáng)：與交通工程,、環(huán)境工程,、建筑學(xué)等學(xué)科交叉，符合國家重點(diǎn)發(fā)展以節(jié)能環(huán)保,、低碳排放為戰(zhàn)略性目標(biāo)的新興建筑產(chǎn)業(yè)需求,，在人才培養(yǎng)方案中可嵌入建筑節(jié)能技術(shù)、固體廢物處理與處置以及建筑工程環(huán)境影響評(píng)價(jià)等課程模塊,，培養(yǎng)土木工程專業(yè)大學(xué)生綠色建筑設(shè)計(jì)以及節(jié)能環(huán)保理念,。

前瞻性強(qiáng)：土木工程專業(yè)是以新發(fā)展理念為引領(lǐng)，以技術(shù)創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng),，以信息網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ),，面向高質(zhì)量發(fā)展需要，提供數(shù)字轉(zhuǎn)型,、智能升級(jí),、融合創(chuàng)新等服務(wù)的新基建發(fā)展專業(yè)，隨著未來土木工程問題復(fù)雜化,、智能化發(fā)展的需要,，開設(shè)BIM信息化和智能建造、裝配式建筑等新型課程,。

8.第二課堂

土木工程專業(yè)下屬的土木工作室為廣東省優(yōu)秀社團(tuán),，連續(xù)舉辦十屆結(jié)構(gòu)模型大賽，土木工程專業(yè)的學(xué)生在全國結(jié)構(gòu)模型大賽中榮獲過一等獎(jiǎng),、廣東省結(jié)構(gòu)模型大賽中獲得過特等獎(jiǎng),、一等獎(jiǎng)等榮譽(yù),。此外，還有種類多樣的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目,、挑戰(zhàn)杯,、互聯(lián)網(wǎng)+、實(shí)驗(yàn)室開放基金等各種競賽活動(dòng),，可有效提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。土木系教師與地方緊密結(jié)合,，開展大量科研工作,，土木專業(yè)的本科生本科階段即可進(jìn)入教師團(tuán)隊(duì)參與科研。

9.就業(yè)前景

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和路網(wǎng)改造,、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作的不斷深入,，土建工程技術(shù)人員在當(dāng)前和今后一段時(shí)期內(nèi)需求量不斷上升。再加上路橋和城市基礎(chǔ)設(shè)施的更新?lián)Q代,，土木工程技術(shù)人員一直有著非常好的就業(yè)前景,。

土木工程專業(yè)的就業(yè)率位始終居學(xué)校前列，用人單位和學(xué)生的就業(yè)滿意度高,。培養(yǎng)的學(xué)生90%以上在珠三角地區(qū)的專業(yè)對(duì)口單位,，主要在建筑結(jié)構(gòu)、道路工程,、橋梁工程等建筑行業(yè)從事設(shè)計(jì),、施工、造價(jià),、監(jiān)理和檢測(cè)等相關(guān)工作,。

院企聯(lián)合設(shè)計(jì)研究中心

西藏墨脫果果塘施工現(xiàn)場(chǎng)

混凝土基礎(chǔ)工程課實(shí)習(xí)

實(shí)驗(yàn)室開展足尺試驗(yàn)