當(dāng)前正在開展的以“學(xué)黨章黨規(guī),、學(xué)系列講話,，做合格黨員”為主要內(nèi)容的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，將黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展,，從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸,。這更加拓展了全面從嚴(yán)治黨的“全面”的涵義。習(xí)近平總書記對在全黨開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作重要指示時強調(diào)指出：“基層是黨的執(zhí)政之基,、力量之源,。只有基層黨組織堅強有力，黨員發(fā)揮應(yīng)有作用,，黨的根基才能牢固,，黨才能有戰(zhàn)斗力。開展‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育,，要把全面從嚴(yán)治黨落實到每個支部,、每名黨員?！币J(rèn)真貫徹落實習(xí)近平總書記的這一重要指示,，就要凸顯嚴(yán)格而規(guī)范的基層組織生活在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中的地位和作用。
黨員入黨以后,，如何保證其在組織中持續(xù)地發(fā)揮先鋒模范作用,，是組織管理中的一項至關(guān)重要的任務(wù)，而這項任務(wù)的完成和目標(biāo)的實現(xiàn),，嚴(yán)格而規(guī)范的組織生活是重要保障之一,。黨之所以為黨，除了精神認(rèn)同將特定群體鎖定在精神家園里,，組織的規(guī)訓(xùn)對黨員也有相當(dāng)?shù)募s束力量?，F(xiàn)行黨章第八條明確規(guī)定，“每個黨員,，不論職務(wù)高低,，都必須編入黨的一個支部,、小組或其他特定組織，參加黨的組織生活,，接受黨內(nèi)外群眾的監(jiān)督,。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部還必須參加黨委、黨組的民主生活會,。不允許有任何不參加黨的組織生活,、不接受黨內(nèi)外群眾監(jiān)督的特殊黨員?！辈浑y看出,，我們黨的基層組織形態(tài)，不但以其廣泛的籠罩性實現(xiàn)了對每一個黨員的組織管理,，而且以其嚴(yán)格而規(guī)范的組織生活實現(xiàn)了對黨員的訓(xùn)練教育,，進(jìn)而達(dá)到精神約束的目的。訓(xùn)練教育黨員以對黨員進(jìn)行精神約束的舉措,，具體包括：要求黨員信奉黨的基本理論,，了解并高度認(rèn)同于黨在目前階段的行動方案，塑造和調(diào)適黨員個人的世界觀,、人生觀,、價值觀使之與黨組織的要求相契合。正是在這個意義上,，習(xí)近平總書記明確指出：加強黨的建設(shè),，首要任務(wù)是加強思想政治建設(shè)。部署“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,，就是要堅定廣大黨員的馬克思主義立場,，保證全黨始終在思想上、政治上,、行動上同黨中央保持高度一致,，使我們黨始終成為有理想、有信念的馬克思主義政黨,。
嚴(yán)格而規(guī)范的組織生活的首要目標(biāo),，就是教化黨員對黨的基本理論以及當(dāng)時階段的路線方針政策的信奉。信,，就是認(rèn)為其正確,；奉，就是按照自己認(rèn)為正確的理論去做事情,。學(xué)習(xí)黨章,，就是讓我們明白黨的基本理論以及黨對大是大非問題的看法和主張；學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話，就是讓我們明白當(dāng)前階段的行動方案,。黨員對黨的基本理論和行動方案既信又奉的達(dá)成，需要經(jīng)過三個步驟：認(rèn)知,、認(rèn)同,、認(rèn)真。第一個步驟是認(rèn)知,，就是要講清楚黨的基本理念和行動方案是什么,，為什么是正確的。這就需要通過組織生活的平臺和各種媒體,，不斷地進(jìn)行宣講灌輸,。“三會一課”中的黨課,，其主要內(nèi)容指的就是這些,。第二個步驟是認(rèn)同，就是灌輸?shù)搅艘欢ǔ潭?，被灌輸者的傾向也受到一定的引導(dǎo),，進(jìn)而認(rèn)為這些理論和路線方針政策是完全正確的，照此辦理一定錯不了,，一切與之背離的看法和說法都是不對的,。此時，信仰或信念就形成了,。黨員的信仰或信念一經(jīng)形成,，他就會有著相當(dāng)?shù)膱?zhí)著，遇到困難會想克服的辦法,，面對誘惑有抗拒的力氣,。習(xí)近平總書記系列講話，是馬克思主義在中國特色社會主義實踐中的運用和發(fā)展,，深入領(lǐng)會講話精神,，就會使全黨真正樹立中國特色社會主義信念。有了這個堅定的信念,，就有克服困難,、推進(jìn)發(fā)展中國特色社會主義的銳氣，就有抵御西方勢力滲透之下的種種誘惑的力量,。第三個步驟是認(rèn)真,，也就是真正執(zhí)行黨的路線方針政策。在此階段,，秉持信仰者,，表里如一，會隨時檢點審視自己和他人的言論和行動，注意糾正偏差,。組織生活對黨員的這種規(guī)訓(xùn)從不間斷,，周而復(fù)始，久而久之就會形成一種組織文化,，從而形成一種“氣場”,，無形地影響著每一個黨員。
嚴(yán)格而規(guī)范的組織生活是錘煉黨性的重要平臺,。我們不妨這樣來描述黨性的內(nèi)涵：黨性,，就是黨員高度信奉黨的主張并自覺接受黨的約束的狀態(tài)。黨性是一種狀態(tài),，狀態(tài)好,，黨性強；狀態(tài)不佳,，黨性弱,；不在狀態(tài)，喪失黨性,。良好的狀態(tài)如何衡量,？兩個方面：一方面，是否信奉黨的主張,?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話，目的就在于讓全體黨組織和黨員始終認(rèn)同當(dāng)前的路線方針政策,，與以習(xí)近平同志為核心的黨中央在思想上組織上行動上保持高度一致,。另一方面，是否自覺接受組織的約束,?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，就是要讓全體黨組織和黨員嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,，增強政治意識,、大局意識、核心意識,、看齊意識,。在黨建實踐中，我們所常見的諸如黨員不知黨義,，或者不信黨義,，甚至知而不信，信而不奉等問題,，都與組織渙散和組織生活廢弛有相當(dāng)大的關(guān)系,?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要針對新情況新問題,，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活,，以改革創(chuàng)新精神補齊制度短板，真正使黨的組織生活,、黨員教育管理嚴(yán)起來,、實起來。
（來源：《南方日報》2016年4月18日第02版）
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