一、專業(yè)定位

光源與照明專業(yè)立足佛山，面向粵港澳大灣區(qū)的創(chuàng)新驅動發(fā)展人才需求,，以立德樹人為根本任務,，堅持以工程為導向,，理工融合,，培養(yǎng)德,、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展，具有扎實的理論知識,、良好的工程實踐能力,，能夠在半導體照明材料與器件、照明燈具,、LED光學,、LED顯示、驅動電源,、照明控制及照明光環(huán)境設計等光源與照明行業(yè),，從事產(chǎn)品研發(fā)、質量檢測,、生產(chǎn),、照明光環(huán)境設計及照明工程管理等工作，具有解決光源與照明行業(yè)復雜工程問題能力的高素質應用型專業(yè)人才,。

二,、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生，經(jīng)過五年左右的實踐工作,，能夠具備光源與照明工程師的素養(yǎng),，擔任技術骨干或照明設計師或項目管理工程師，學生應達到：

目標1：具備民族使命感與社會責任感,，具有良好的人文科學素養(yǎng),，德智體美勞全面發(fā)展，理解并堅守職業(yè)道德規(guī)范,，綜合考慮法律,、環(huán)境與可持續(xù)性發(fā)展等因素影響，在工程實踐中能堅持公眾利益優(yōu)先,。

目標2：能夠針對半導體照明材料與器件,、照明燈具、LED光學,、LED顯示,、驅動電源、照明控制及照明光環(huán)境設計等光源與照明行業(yè)應用需求與工程環(huán)境,，理解和運用光源與照明領域學科知識及行業(yè)技術標準,，解決與專業(yè)相關的工程技術問題或進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐,。

目標3：具備一定的工程創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力，能夠獨立從事光源與照明產(chǎn)品的設計,、開發(fā),、生產(chǎn)管理和質量檢測，或照明工程項目的設計,、實施,、運行和維護等工作。

目標4：能夠與國內外同行進行有效溝通,，能夠在光源與照明產(chǎn)品設計,、生產(chǎn)、銷售,，以及照明光環(huán)境設計和項目實施等團隊中擔任組織協(xié)調或管理角色,。

目標5：具有全球化意識和國際視野，熟練掌握一門外國語,，能夠通過繼續(xù)學習,、更新專業(yè)知識，提高專業(yè)能力,，實現(xiàn)個人整體素養(yǎng)的不斷提升,。

三、畢業(yè)要求

根據(jù)教育部公布的普通高等學校本科專業(yè)類教學質量國家標準,，以及教育部工程教育認證標準,，結合本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標和特色，學生在畢業(yè)時達到如下畢業(yè)要求：

    （一）數(shù)理基礎與工程知識： 能夠將數(shù)學,、自然科學,、工程基礎和專業(yè)知識用于解決光源與照明行業(yè)的復雜工程問題。

1.1掌握數(shù)學,、自然科學,、工程基礎和專業(yè)知識，并能用科學和專業(yè)的語言工具對工程問題恰當界定與描述,。

1.2能夠運用數(shù)學,、光學、電氣工程,、電路和控制等知識,，針對光源與照明產(chǎn)品設計（主要為半導體照明材料與器件、照明燈具,、LED光學,、顯示、驅動電源和照明控制等產(chǎn)品,，下同）和照明光環(huán)境設計（主要為照明效果設計,、燈具選型、照明配光設計,、燈具布置,、照明效果模擬、電氣施工圖等設計,，下同）等具體工程問題建立數(shù)學模型,，并應用初始條件和邊界條件求解。 

1.3 能夠將相關知識和數(shù)學模型方法用于光源與照明產(chǎn)品的性能,、質量分析和優(yōu)化設計,，以及照明光環(huán)境方案設計與優(yōu)化。

    （二）問題分析： 能夠應用數(shù)學,、自然科學和工程科學的基本原理,，識別、表達,、并通過文獻研究分析光源與照明行業(yè)的復雜工程問題,，以獲得有效結論。

2.1能夠運用數(shù)學,、光學,、電氣工程、電路和控制原理,，識別,、判斷、提煉和有效分解光源與照明行業(yè)復雜工程問題及其關鍵環(huán)節(jié),。

2.2能夠針對分解后的復雜工程問題,，探索工程問題產(chǎn)生的原因，構建工程問題分析模型,，清晰表達分析過程,，并知曉復雜工程問題存在多種解決方案。

2.3能夠綜合運用相關知識,、工程原理與工程方法,，結合文獻研究，分析工程問題的表層和深層次影響因素,，并獲得有效的結論,。

    （三）設計/開發(fā)解決方案： 能夠設計針對光源與照明行業(yè)復雜工程問題的解決方案，設計滿足特定需求的光源與照明產(chǎn)品,、工藝流程和照明光環(huán)境設計方案,，并能夠在設計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會,、健康,、安全,、法律、文化以及環(huán)境等因素,。

3.1能夠根據(jù)應用需求及光源與照明行業(yè)相關技術標準,，制定設計目標和技術方案，并對光源與照明產(chǎn)品和照明光環(huán)境設計方案的技術指標和可行性進行論證,。

3.2能根據(jù)光源與照明產(chǎn)品設計目標,，正確選擇光源器件、材料,、電子,、電路和傳感器，開展光源與照明產(chǎn)品光學,、結構散熱,、驅動電路和控制等計算和仿真設計，制定產(chǎn)品樣品,，檢測產(chǎn)品性能和可靠性等質量指標,，優(yōu)化產(chǎn)品制作工藝流程，并在設計中體現(xiàn)創(chuàng)新意識,。

3.3能夠基于建筑空間,、照明標準和客戶需求開展照明效果設計，正確選擇光源器件,、燈具結構,、照明配光、驅動電源,、控制系統(tǒng)和電氣系統(tǒng),，進行照明計算、仿真和電氣設計,，制定符合施工標準的電氣照明施工圖,，并在設計中體現(xiàn)創(chuàng)新意識。

3.4光源與照明產(chǎn)品與照明光環(huán)境設計方案設計和優(yōu)化過程中能夠綜合考慮社會,、健康,、安全、法律,、文化以及環(huán)境等因素,。

  （四）研究： 能夠基于科學原理并采用科學方法對光源與照明行業(yè)的復雜工程問題進行研究，包括設計實驗,、分析與解釋數(shù)據(jù),、并通過信息綜合得到合理有效的結論。

4.1能夠基于光源與照明技術的理論與工程方法,，對光源與照明產(chǎn)品和照明光環(huán)境設計等的復雜工程問題涉及的物理現(xiàn)象,、電氣特性及原理進行研究并實驗驗證,。

4.2能夠基于科學原理和調研分析，為光源與照明產(chǎn)品光學,、結構散熱,、驅動電路和控制，以及照明光環(huán)境設計選擇合理的研究路線,，設計可行的實驗方案,。

4.3能選擇或搭建實驗裝置,，采用科學的實驗方法開展實驗,，能夠解決實驗過程中出現(xiàn)的問題。

4.4能夠科學地采集,、處理實驗數(shù)據(jù),，對實驗結果進行分析與綜合，獲取合理有效結論,。

    （五）使用現(xiàn)代工具： 能夠針對光源與照明行業(yè)的復雜工程問題,，開發(fā)、選擇與使用恰當?shù)募夹g,、資源,、現(xiàn)代工程工具和信息技術工具，包括對復雜工程問題的預測與模擬,，并能夠理解其局限性,。

5.1 能夠有效利用網(wǎng)絡檢索專業(yè)文獻與資料，獲取光源與照明行業(yè)的技術進展及熱點,。

5.2能選擇與使用合適的檢測設備和信息技術工具,，測試光源與照明產(chǎn)品性能和評價產(chǎn)品質量，綜合評價照明光環(huán)境設計效果,，開發(fā)完成并解決光源與照明行業(yè)復雜工程問題的可行技術方案,。

5.3能熟練使用光學設計、結構散熱,、電路設計,、電氣設計和照明光環(huán)境設計等工程開發(fā)工具，對光源與照明行業(yè)復雜工程問題進行預測與仿真,，并能夠理解其局限性,。

（六）工程與社會： 能夠基于工程相關背景知識進行合理分析，評價光源與照明專業(yè)工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會,、健康,、安全、法律以及文化的影響,，并理解應承擔的責任,。

6.1 具有工程實習和社會實踐的經(jīng)歷,。

6.2了解光源與照明行業(yè)的發(fā)展歷史，熟悉光源與照明行業(yè)相關的知識產(chǎn)權,、技術標準,、法律法規(guī)和產(chǎn)業(yè)政策。

6.3能夠合理評價光源與照明行業(yè)工程問題對社會,、健康,、安全、法律以及文化的影響,，并理解應承擔的責任,。

（七）環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展： 能夠理解和評價光源與照明行業(yè)工程實踐對于環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響,。

7.1理解環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的理念和內涵,，在光源與照明產(chǎn)品設計和照明光環(huán)境設計過程中體現(xiàn)環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展理念。

7.2能正確認識光源與照明產(chǎn)品在研發(fā),、制造,、使用、報廢等產(chǎn)品生命周期內,，以及工程照明光環(huán)境設計對環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的影響,。

（八）職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感,，能夠在光源與照明行業(yè)工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范,，履行責任。

8.1尊重生命,，注重健康,，關愛他人，主張正義,，誠信守法,，具有人文知識、思辨能力,、處事能力和科學精神,；

8.2理解社會主義核心價值觀，了解國情,，維護國家利益,，具有科技報國的家國情懷和使命擔當，擁有精益求精的大國工匠精神,。

8.3理解工程倫理的核心理念,，了解光源與照明工程師的職業(yè)性質和責任，能夠在光源與照明行業(yè)中自覺遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任,。

（九）個人和團隊： 能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體,、團隊成員以及負責人的角色。

9.1能夠在團隊中主動與其他學科成員進行有效溝通,，共享資源,，獨立或合作開展工作。

9.2能夠在團隊中承擔負責人角色,，能有效綜合其他成員的意見,，合理決策，協(xié)調,、組織和指揮團隊有效開展工作,。

（十）溝通： 能夠就光源與照明行業(yè)復雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿,、陳述發(fā)言,、清晰表達或回應指令,。并具備一定的國際視野,，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。

10.1能就復雜工程問題,，以口頭,、文稿、圖表,、工程圖紙等方式,，準確表達個人觀點，理解與業(yè)界同行和社會公眾交流的差異性,，回應質疑,。

10.2了解光源與照明行業(yè)的國際研究熱點和發(fā)展趨勢，理解和尊重世界不同文化的多樣性和差異性,。

10.3具有一門外語聽說讀寫能力,，能針對光源與照明行業(yè)復雜工程問題，跨文化進行口頭和書面溝通及交流,。

（十一）項目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟決策方法,，并能在多學科環(huán)境中應用。

11.1理解并掌握光源與照明行業(yè)工程項目中涉及的管理與經(jīng)濟決策方法,。

11.2能夠界定光源與照明行業(yè)工程及產(chǎn)品全周期,、全流程的成本構成，理解其中涉及的工程管理與經(jīng)濟決策問題,，能夠編制概預算,，進行光源與照明產(chǎn)品和照明工程成本控制。

（十二）終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發(fā)展的能力,。

12.1能認識到不斷學習和探索的必要性,，具有自主學習和終身學習的意識，能適應光源與照明技術的發(fā)展與挑戰(zhàn),。

         12.2具有自主學習能力,，能夠通過繼續(xù)學習，提升專業(yè)技術水平和創(chuàng)新能力,。