從《運籌學》公開課看數(shù)學學院的“運籌之道”——記數(shù)學學院《運籌學》公開課與評課活動

       4月初，數(shù)學學院安排了全院公開課和主課活動。由周博雅博士講授《運籌學》中的“單純形法的計算與步驟”章節(jié)內容，全院青年教師參加集體聽課。對于年輕教師而言，這堂課具有較大難度和復雜的內容，需要使用數(shù)學工具和邏輯判斷方法來研究系統(tǒng)組織管理和籌劃調度問題， 不僅需要扎實的理論基礎，而且需要大量實踐。

圖1 周博雅博士公開課

       周博士為本次課作了精心的準備。她從上一單元的復習入手，到本節(jié)課的新課引入，整個過程銜接自然順暢，讓學生很快進入思考環(huán)節(jié)。本節(jié)課從授課的內容、課件的設計、課堂的調控、語言的表達、板書的布局以及與學生的互動等，一切都表現(xiàn)得緊張而有序，體現(xiàn)出周博士扎實的師范技能和課堂管理能力。

圖2 戎海武教授主持評課活動

       數(shù)學學院戎海武教授主持了本節(jié)課的評課活動，參與本次公開課聽課的教師積極踴躍發(fā)言，大家各抒已見，有聽課感想和改進建議，也有擴展性的思考，也有學科碰撞產(chǎn)生的火花。校級督導李新暉教師為本次公開課和評課活動進行了點評，并高度稱贊數(shù)學學院多年以來一直堅持的公開課與評課活動。

圖3 李新暉督導對公開課和評課活動進行點評