辛勤耕耘結(jié)碩果 銳意進(jìn)取育人才
環(huán)境與土木建筑學(xué)院 陳玉驥老師
教學(xué)感悟：師也者，教之以事而喻諸德也
教學(xué)改革措施及效果：結(jié)構(gòu)力學(xué)課程為校級(jí)優(yōu)質(zhì)課程和精品課程,，是土木工程專業(yè)的一門十分重要的技術(shù)基礎(chǔ)課,。作為這門課的任課老師，近年來(lái)在課程教學(xué)改革中做了一定的工作,，取得了一定的成績(jī),。1.以應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案為依托 ,，探索教學(xué)體系的改革,。圍繞人才培養(yǎng)方案和辦學(xué)目標(biāo),，不斷完善結(jié)構(gòu)力學(xué)課程教學(xué)體系。將課程分成三個(gè)模塊：經(jīng)典結(jié)構(gòu)力學(xué),、電算結(jié)構(gòu)力學(xué)和結(jié)構(gòu)力學(xué)定性與策略,。其中，結(jié)構(gòu)力學(xué)定性與策略是重點(diǎn)探索內(nèi)容,，主要注重于結(jié)構(gòu)的定性判斷,、直觀洞察、近似評(píng)估以及問(wèn)題求解策略,，培養(yǎng)學(xué)生定性分析和判斷的能力,。2.以多種形式評(píng)定學(xué)生成績(jī)，客觀反映學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,。學(xué)生的總成績(jī)包含40%的平時(shí)成績(jī),，該成績(jī)根據(jù)學(xué)生的上課、作業(yè),、答疑情況以及參與結(jié)構(gòu)模型大賽積極性,、內(nèi)力圖競(jìng)賽、上機(jī)計(jì)算等方面予以綜合評(píng)定,。3.以結(jié)構(gòu)模型大賽為抓手,，強(qiáng)化學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。結(jié)構(gòu)模型大賽是結(jié)構(gòu)力學(xué)的第二課堂活動(dòng),。近幾年多次指導(dǎo)土木專業(yè)學(xué)生參加中南地區(qū)和廣東省結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽,，成績(jī)優(yōu)異。13年起在校內(nèi)舉辦了兩屆結(jié)構(gòu)模型大賽,，該大賽為學(xué)生提供了一個(gè)理論聯(lián)系實(shí)際的創(chuàng)新舞臺(tái),，培養(yǎng)了學(xué)生的工程意識(shí)、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。其中第二屆比賽共有來(lái)自土木工程,、車輛工程和建筑學(xué)等11個(gè)專業(yè)的近300名學(xué)生參加。 4.以工程和生活為背景,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與熱情,。針對(duì)課程相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，將工程案例和現(xiàn)實(shí)生活為背景引入課堂,，同時(shí)介紹一些土木工程前沿?zé)狳c(diǎn)問(wèn)題,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，大大提高了課堂教學(xué)效率,。5.以教書育人為目標(biāo),，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的和為人處事教育,。在第一堂課，用一些對(duì)聯(lián),、具有哲理的語(yǔ)言等,，講授學(xué)習(xí)的目的。在課程教學(xué)過(guò)程中,，通過(guò)一些相關(guān)名人的故事和名言,，進(jìn)行做事做人的教育。6.以多種形式的教學(xué)為輔助,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。在一些較難的知識(shí)點(diǎn)，采用口訣,、謎語(yǔ),、唐詩(shī)、小故事,、成語(yǔ)等多種形式進(jìn)行講解,，加深學(xué)生的印象和理解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課下,，建立了“結(jié)力大軍”QQ群，為課后學(xué)生與老師的交流提供了一個(gè)互動(dòng)平臺(tái),。
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