為加強(qiáng)對學(xué)院教學(xué)情況的了解，及時掌握課堂教學(xué)情況和教學(xué)質(zhì)量,，交通與土木建筑學(xué)院于2023年4月12日下午在B4-210召開了本學(xué)期學(xué)院學(xué)生教學(xué)信息員座談會,。會議由蔣忠海副院長主持，學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)劉為民教授,、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)林國乾書記,、羅冬梅院長、林貴忠副書記,、學(xué)工辦及教務(wù)辦等出席會議,。

   座談會氣氛輕松活躍，各位教學(xué)信息員暢所欲言,，就課程安排,、教學(xué)設(shè)施改善、師資數(shù)量,、研考就業(yè)講座等方面提出了意見和建議,。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真聽取了教學(xué)信息員的發(fā)言，就部分問題進(jìn)行了細(xì)致的解答,，并詳細(xì)記錄了需要進(jìn)一步解決的問題,，梳理后向相關(guān)部門反饋,。

會上，針對學(xué)生提出的教學(xué)設(shè)施硬件損壞率較高的問題,，會向有關(guān)部門反映,，并對教學(xué)安排問題進(jìn)行自我剖析，予以完善,。學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)劉教授提出“教”與“學(xué)”是一個相互促進(jìn),、相輔相成的過程，一位教師組織課堂教學(xué)的質(zhì)量往往可以體現(xiàn)在學(xué)生的行動上,，學(xué)生的課堂行為同樣也會反作用于教師的教學(xué)積極性,。因此，他建議同學(xué)們要把握上課時間,，提高學(xué)習(xí)效率,，盡量不使用電子產(chǎn)品輔助課堂學(xué)習(xí)，避免分散學(xué)習(xí)注意力,。

   林書記則寄語同學(xué)們要真正發(fā)揮骨干作用,，會管、敢管,，增強(qiáng)學(xué)風(fēng)管理效果,，建議同學(xué)們從低年級開始提前規(guī)劃和準(zhǔn)備畢業(yè)后的發(fā)展路徑，鼓勵同學(xué)們在本科學(xué)習(xí)階段多參加專業(yè)相關(guān)比賽,，達(dá)到“以賽促學(xué)”的效果,。最后，羅院長對學(xué)生教學(xué)信息員所做的工作表示感謝,，同時也提出信息員在開展工作時除了收集班級同學(xué)的意見及建議之外,，作為班級骨干還需留心觀察班級學(xué)習(xí)、生活過程中存在的問題,，及時反饋與溝通,，共同創(chuàng)建更好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)環(huán)境,。