2016-05-31
各班級:
為深入學(xué)習(xí)“兩會”精神,,大力弘揚精益求精、一絲不茍,、專注敬業(yè)的工匠精神,,培養(yǎng)學(xué)生鍥而不舍,、孜孜不倦,、追求卓越的精神品格,,學(xué)生工作部決定在全校各班級組織開展“弘揚工匠精神 追求卓越人生”的主題班會。具體工作通知如下:
一,、 活動背景與宗旨
“工匠精神”自2016年3月首次出現(xiàn)在全國人大十二屆四次會議政府工作報告中后,,受到廣泛關(guān)注和熱議,引發(fā)很多人的思考,。作為心懷夢想、追求知識,、肩負(fù)未來的青年學(xué)子,,應(yīng)如何理解 “工匠精神”的內(nèi)涵?面對創(chuàng)新驅(qū)動的國家發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)高水平理工科大學(xué)的學(xué)校發(fā)展機遇,,佛科院學(xué)子應(yīng)如何踐行“工匠精神”,?“弘揚工匠精神,追求卓越人生”主題班會旨在通過學(xué)習(xí),、討論和交流,,培養(yǎng)精益求精、專心專注的精神,,引導(dǎo)同學(xué)積極努力的鑄夢,、追夢、圓夢,,追求卓越人生,。
二、活動主題
弘揚工匠精神 追求卓越人生
三,、活動時間與對象
通知發(fā)布之日起至2016年5月底,,在全校各本科生班級開展,。
四、活動內(nèi)容與形式
1,、“工匠精神”閱讀活動(參考書目見附件)
學(xué)生工作部和各學(xué)院組織收集有關(guān)工匠精神的文章和書籍推薦給學(xué)生,,學(xué)生開展閱讀活動,學(xué)習(xí)和理解工匠精神的實質(zhì)內(nèi)涵,。啟動本次主題教育活動,,同時利用易班平臺,宣傳“工匠精神”提出的背景及內(nèi)涵等,,營造活動氛圍,。
2、 “工匠精神”視頻教育活動(視頻上傳至學(xué)校易班)
通過易班或其他媒體觀看特別節(jié)目《大國工匠》,,通過人物故事和制造細(xì)節(jié),,了解中國裝備制造業(yè)從小到大、創(chuàng)新發(fā)展,、趕超世界先進(jìn)水平的歷史和充滿中國智慧的機器制造故事,,在了解中國裝備制造業(yè)創(chuàng)新成就、展望中國裝備制造業(yè)邁向高端制造的未來前景的同時,,增強對中國走向制造強國的信心,。
3、結(jié)合高水平理工科大學(xué)建設(shè)開展“工匠精神”大討論
高水平大學(xué)的建設(shè)要有一流的學(xué)科,、一流的師資,、一流的教學(xué),同樣需要一流的學(xué)生和一流的學(xué)習(xí),。通過開展主題班會,,大力倡導(dǎo)和踐行“工匠精神”,通過引導(dǎo),,使同學(xué)中甘于平庸,、“差不多思想”失去市場,讓追求卓越成為學(xué)生的習(xí)慣,,逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、精益求精的學(xué)習(xí)氛圍,使“工匠精神”成為我校學(xué)生文化的組成部分,。
4,、開展“弘揚工匠精神 追求卓越人生”征文大賽
通過征文大賽,增強學(xué)生的責(zé)任感和使命感,,使“工匠精神”成為學(xué)生的共識,。征文體裁不限,篇幅3000字以內(nèi),通過易班平臺提交和評選,、展示作品,。
五、活動要求
1,、各班級要撰寫主題班會活動方案,,圍繞主題設(shè)計活動各環(huán)節(jié),形成完整的活動方案,。
2,、各班級在易班平臺搭建的班群上開展學(xué)習(xí)及主題班會討論活動,要求班主任助理,、班長做好組織工作,,并率先在主題班會發(fā)帖討論,積極引導(dǎo)同學(xué)們圍繞主題發(fā)帖展開熱烈的討論,。
3,、各學(xué)院學(xué)工辦根據(jù)班級學(xué)生的發(fā)帖數(shù)量、質(zhì)量,、班級同學(xué)的參與度,,按班級評出活動參與班級10%的“主題班會優(yōu)秀組織獎”,學(xué)生工作部組織以網(wǎng)上投票和專家評選相結(jié)合的方式,,評選出一二三等獎各10個,,分別頒發(fā)獎狀并給與500元/班、300元/班,、100元/班的獎勵,。
4、征文設(shè)特等獎1名,、一等獎5名,、二等獎10名、三等獎15名,,頒發(fā)獎勵證書并分別給予500元/人、300元/人,、200元/人,、100元/人的獎勵;設(shè)優(yōu)勝獎若干名,,頒發(fā)獎勵證書,。
學(xué)生工作部
2016.3.29