師生齊譜奮進(jìn)曲 粵疆共繪成長卷 ——佛山大學(xué)第六批援疆支教隊(duì)五月月報(bào) 〔5月1日—5月31日〕

發(fā)表時(shí)間：2025-06-05

五月的新疆大地草木蔥蘢，瑯瑯書聲與青春的笑聲交織成蓬勃向上的成長詩篇。佛山大學(xué)第六批援疆支教隊(duì)成員繼續(xù)以教育赤子之心深耕這片沃土，在晨昏交替的講臺(tái)耕耘中見證著知識(shí)的萌芽，在朝夕相處的陪伴中澆灌著希望的幼苗。

讓我們循著五月的足跡，重溫那些用初心丈量教育理想的動(dòng)人篇章。

【政治學(xué)習(xí)篇】邊疆筑夢(mèng) 黨旗飄揚(yáng)

1. 領(lǐng)悟回信精神，踐行青春擔(dān)當(dāng)

2025年5月12日，廣東大學(xué)生援疆（駐伽師）支教團(tuán)在伽師縣支教團(tuán)駐地會(huì)議室開展了以“領(lǐng)悟回信精神，踐行青春擔(dān)當(dāng)”為主題的政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，全體支教團(tuán)成員參與其中。深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記給謝依特小學(xué)戍邊支教西部計(jì)劃志愿者服務(wù)隊(duì)隊(duì)員的回信精神，收獲頗豐。

通過本次政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，佛大援疆支教隊(duì)成員們對(duì)回信精神有了更深入地理解，政治理論素養(yǎng)得到了顯著提升，同時(shí)也更加明確了教育援疆工作的方向和任務(wù)，責(zé)任感和使命感進(jìn)一步增強(qiáng)。相信在今后的支教工作中，他們將以更加飽滿的熱情和堅(jiān)定的信念，踐行青春擔(dān)當(dāng)，為邊疆的孩子們帶去更多的知識(shí)和希望，為邊疆教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

（圖為隊(duì)員陳奕彤分享心得）

2.賡續(xù)紅色血脈 踐行援疆使命

2025年5月18日，佛山大學(xué)援疆支教隊(duì)以“學(xué)習(xí)紅色精神，筑牢理想信念”為主題，集中觀看了紅色電影《建黨大業(yè)》。影片《建黨大業(yè)》以中國共產(chǎn)黨誕生前后的歷史為主線，生動(dòng)展現(xiàn)了李大釗、陳獨(dú)秀、毛澤東等革命先驅(qū)在民族危亡之際的覺醒與抗?fàn)帯Ｍㄟ^青年毛澤東的成長故事，支教隊(duì)員深刻感悟到“為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興”的初心使命。觀影結(jié)束后，支教隊(duì)結(jié)合援疆工作展開討論。成員們表示，革命先輩在艱苦環(huán)境中堅(jiān)守信念、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神，與援疆教師扎根邊疆、無私奉獻(xiàn)的實(shí)踐高度契合。  

此次政治學(xué)習(xí)讓支教隊(duì)成員更加明晰了教育援疆的時(shí)代意義。支教隊(duì)將以實(shí)際行動(dòng)踐行“徐奎一家親”的協(xié)作理念，以紅色精神為指引，在邊疆教育中播撒希望的種子，為鑄牢中華民族共同體意識(shí)貢獻(xiàn)青春力量。未來，團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)深化紅色教育，將黨史學(xué)習(xí)與教學(xué)創(chuàng)新相結(jié)合，助力受援學(xué)校實(shí)現(xiàn)從“輸血”到“造血”的可持續(xù)發(fā)展。

【學(xué)習(xí)交流篇】知識(shí)之種 綻放花蕾

1.物理備考有妙招，支教團(tuán)隊(duì)共成長

5月15日，佛大援疆支教隊(duì)隊(duì)員陳梓鴻和梁綺樺在伽師縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加佛山市季華中學(xué)柯尊淦老師舉辦的《物理高考備考中的小專題復(fù)習(xí)》講座。

講座旨在幫助備戰(zhàn)高考的學(xué)生深入理解物理重點(diǎn)知識(shí)和解題方法。柯老師結(jié)合高考高頻考點(diǎn)，詳細(xì)講解了常見難點(diǎn)和易錯(cuò)題目，通過典型例題講解，幫助學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)，為學(xué)生提供了實(shí)用的復(fù)習(xí)策略。柯老師強(qiáng)調(diào)物理知識(shí)體系的構(gòu)建，鼓勵(lì)學(xué)生理解概念與原理，而非單純記憶公式，并指出物理學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于思維訓(xùn)練，建議通過多做題和多思考來提升解題能力。

此次講座為支教團(tuán)成員提供了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也為邊疆地區(qū)物理教學(xué)提供了新的思路。支教團(tuán)成員進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到邊疆物理教育的難點(diǎn)與挑戰(zhàn)，并在教學(xué)方法上進(jìn)行了思考和調(diào)整。此次活動(dòng)不僅提升了支教隊(duì)成員的教學(xué)水平，也為伽師縣的學(xué)生提供了更加高效的備考指導(dǎo)，助力他們?nèi)〉脙?yōu)異成績。

（圖為物理學(xué)科講座現(xiàn)場(chǎng)）

2.同課異構(gòu)顯匠心，援疆共研促提升

5月20日，佛大援疆支教隊(duì)柯夢(mèng)妮于伽師縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)錄播室觀摩學(xué)習(xí)《客至》同課異構(gòu)課，收獲頗豐。其中，向老師的課堂設(shè)置分組研討環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致分析各聯(lián)，從意象、手法到情感，并及時(shí)提供教學(xué)支架，講解透徹；對(duì)比閱讀《客至》與《賓至》，深化理解。龔老師的授課導(dǎo)入別出心裁，以“新疆人待客之道”引發(fā)學(xué)生興趣，巧妙引出課題。在解讀杜甫環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享認(rèn)知，教師引導(dǎo)總結(jié)，激活學(xué)生舊知；誦讀詩歌時(shí)，從初讀找行為到聽讀概括情感，再到教師范讀、學(xué)生再讀析手法情感，層層遞進(jìn)……

5月21日上午，佛大援疆支教隊(duì)成員劉思暢于伽師縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)錄播室觀摩學(xué)習(xí)必修三第三單元《listening and talking》的同課異構(gòu)課。曾老師的課堂進(jìn)行分層任務(wù)和支架搭建，聽力環(huán)節(jié)設(shè)置“問題鏈”任務(wù)，結(jié)合思維導(dǎo)圖梳理表達(dá)邏輯；郭老師的課堂采用“聽前預(yù)測(cè)—聽中抓關(guān)鍵信息—聽后角色扮演”模式，設(shè)計(jì)“分角色對(duì)話補(bǔ)全”“情景模擬辯論”等活動(dòng)，有效提高了學(xué)生的口語表達(dá)能力。這兩堂課為聽說課教學(xué)提供了多元化樣本，值得學(xué)習(xí)借鑒。

（圖為語文同課異構(gòu)課教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)）        (圖為劉思暢聽課學(xué)習(xí))

5月22日，佛大援疆支教隊(duì)蔡鈺潔、陳奕彤、王學(xué)耕于伽師縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)錄播室觀摩學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)《總體取值規(guī)律的估計(jì)》同課異構(gòu)課。再努爾老師通過視頻引入，生動(dòng)有趣地帶領(lǐng)學(xué)生迅速進(jìn)入統(tǒng)計(jì)思維模式，課堂氛圍活躍。在小組合作探究環(huán)節(jié)，學(xué)生分組完成“由校園圖書館借閱量分析全校學(xué)生的閱讀偏好”項(xiàng)目。姑麗扎爾老師通過生活化案例與數(shù)字化工具結(jié)合，呈現(xiàn)了一堂兼具理論深度與實(shí)踐活力的數(shù)學(xué)課堂。

5月22日，佛山大學(xué)援疆支教隊(duì)成員陳梓鴻、梁綺樺參與伽師縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)物理學(xué)科《電荷》同課異構(gòu)教研活動(dòng)。南斯?fàn)柆敽团瑹峁拧べI買提兩位教師分別采用實(shí)驗(yàn)探究和多媒體情境教學(xué)，通過摩擦起電、靜電感應(yīng)等實(shí)驗(yàn)結(jié)合生活案例啟發(fā)學(xué)生。評(píng)課環(huán)節(jié)中，兩地教師圍繞課堂互動(dòng)、知識(shí)遷移及核心素養(yǎng)展開研討，提出“梯度問題鏈”“跨學(xué)科融合”等優(yōu)化建議。

（圖為數(shù)學(xué)同課異構(gòu)課教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)）    （圖為隊(duì)員陳梓鴻觀摩同課異構(gòu)課教學(xué)）

隊(duì)員們紛紛表示，本次示范課不僅為當(dāng)?shù)亟虒W(xué)注入新思路，也促進(jìn)支教教師專業(yè)成長，深化粵伽教育協(xié)作。

3.青春揚(yáng)帆，援疆筑夢(mèng)

5月25日，佛山大學(xué)援疆支教隊(duì)開展“青春揚(yáng)帆，援疆筑夢(mèng)”主題團(tuán)日活動(dòng)，通過參觀、交流與實(shí)踐深化青年對(duì)邊疆發(fā)展與民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)知。

上午，支教隊(duì)參觀“百年喀什館”，借助歷史照片與老物件回顧喀什百年變遷，增強(qiáng)對(duì)當(dāng)?shù)貧v史文化的認(rèn)同感。下午，隊(duì)伍前往喀什大學(xué)（新泉校區(qū)），雙方通過聯(lián)誼分享經(jīng)驗(yàn)，隊(duì)長柯夢(mèng)妮作為學(xué)生代表，圍繞援疆教育主題進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享；援疆教師講授“美育的重要性”思政課，結(jié)合“行走思政課”與校園參觀，成員沉浸式感受學(xué)術(shù)氛圍。

此次活動(dòng)為支教隊(duì)搭建了認(rèn)知邊疆、踐行使命的實(shí)踐課堂，助力成員理解邊疆發(fā)展成就，拓寬支教工作思路，進(jìn)一步激勵(lì)青年學(xué)子投身邊疆建設(shè)，勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任。

4.博藝展芳華，潤心織錦繡

5月28日，佛山大學(xué)援疆支教隊(duì)受邀赴伽師縣第四中學(xué)，參與該校精彩紛呈的文化藝術(shù)節(jié)表演，為師生們帶來了一場(chǎng)別開生面的視聽盛宴。

在藝術(shù)節(jié)舞臺(tái)上，支教隊(duì)成員們滿懷激情，獻(xiàn)唱了歌曲《跳進(jìn)明天的旅程》。他們用青春活力的嗓音、富有感染力的表演，唱出了對(duì)未來的憧憬與向往，瞬間點(diǎn)燃了現(xiàn)場(chǎng)氣氛，贏得了陣陣熱烈掌聲。

表演之余，支教隊(duì)成員們還饒有興致地觀看了文化藝術(shù)節(jié)的其他節(jié)目。舞獅表演中，靈動(dòng)的獅子翻騰跳躍，盡顯傳統(tǒng)文化的魅力；歌曲朗誦節(jié)目，聲情并茂，令人沉浸其中；八段錦展示，一招一式盡顯中華武術(shù)的博大精深。此外，“水火箭”物理實(shí)驗(yàn)和“噴泉實(shí)驗(yàn)”化學(xué)實(shí)驗(yàn)，更是將科學(xué)知識(shí)與趣味表演完美結(jié)合，讓同學(xué)們?cè)隗@嘆中感受到科學(xué)的神奇與魅力。

此次文化藝術(shù)節(jié)之行，不僅展現(xiàn)了佛山大學(xué)支教隊(duì)的風(fēng)采，更促進(jìn)了佛大與伽師四中的文化交流。

（圖為伽師縣第四中學(xué)節(jié)目表演）

5. 詩韻傳薪火，青春綻邊疆

5月31日，佛山大學(xué)援疆支教隊(duì)在喀什參加了一場(chǎng)豐富多彩的文化體驗(yàn)活動(dòng)。隊(duì)員們通過參觀與互動(dòng)，深入感受當(dāng)?shù)靥厣幕M(jìn)一步增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力。

支教隊(duì)集體前往東湖公園，龍舟邀請(qǐng)賽正激烈進(jìn)行。隊(duì)員們不僅近距離觀賞龍舟競(jìng)渡的精彩場(chǎng)面，還親自登上龍舟體驗(yàn)劃槳，在吶喊助威中感受團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。體驗(yàn)結(jié)束后，大家在棧道參與端午嘉年華活動(dòng)，通過制作香囊、品嘗粽子等活動(dòng)，感受傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特魅力。

（圖為佛大援疆支教隊(duì)合照）             （圖為龍舟比賽現(xiàn)場(chǎng)）

【教學(xué)成果篇】育果豐碩 教學(xué)相長

1. 詩韻傳薪火，青春綻邊疆

為傳承五四精神，新疆喀什伽師縣巴仁鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)于2025年5月4日舉辦“詩韻傳薪火·青春綻邊疆”主題展演活動(dòng)。佛山大學(xué)援疆支教隊(duì)隊(duì)員吳欣琪所在班級(jí)結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，組織八年級(jí)（18）班、（12）班分別排演歌唱與朗誦節(jié)目，將傳統(tǒng)文化、地域特色與青年擔(dān)當(dāng)深度融合。

八年級(jí)（18）班學(xué)生表演古風(fēng)歌曲《琵琶行》，并創(chuàng)新融入維吾爾族服飾表演。排練中，吳欣琪通過逐句解析詩詞意境，引導(dǎo)學(xué)生將語文課文背誦技巧與歌唱技巧結(jié)合，讓學(xué)生們從最初對(duì)古詩韻律的生澀，逐漸練就了氣息控制與旋律把控的能力，最終用清澈歌聲詮釋出古典詩詞的悠長韻味。 

（圖為隊(duì)員吳欣琪指導(dǎo)學(xué)生比賽）  

八年級(jí)（12）班三名學(xué)生則編排朗誦節(jié)目《青春的顏色》，用“紅、綠、藍(lán)”三色詮釋青春內(nèi)涵：藍(lán)色篇章以“深遠(yuǎn)的晴空”喻邊疆少年理想，綠色篇章借“戈壁青竹”展現(xiàn)成長韌勁，紅色篇章激昂宣告“青春與喀什古城的國旗同輝”。排練中，吳欣琪引導(dǎo)學(xué)生將“1919年‘還我青島’的吶喊”與“強(qiáng)國有我”的誓言有機(jī)串聯(lián)。最終舞臺(tái)以三人合誦“青春是石榴籽抱緊的絢爛”收束，鏗鏘誓言“讓青春綻放成新時(shí)代的色彩”引發(fā)全場(chǎng)共鳴，讓學(xué)生在朗誦過程中感受五四精神的內(nèi)涵。

通過此次活動(dòng)，學(xué)生們?cè)谖幕瘋鞒信c精神領(lǐng)悟?qū)用娅@得顯著提升。在系統(tǒng)化的歌唱、朗誦訓(xùn)練中，學(xué)生不僅了解了情感重音控制、舞臺(tái)走位設(shè)計(jì)等技能，更通過解析《青春的顏色》中“紅、綠、藍(lán)”三色意象與《琵琶行》的詩詞意境，將五四精神與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，助推鑄牢中華民族共同體意識(shí)，譜寫新時(shí)代邊疆少年的青春擔(dān)當(dāng)。

2.地理實(shí)踐融入環(huán)境教育，校園植物掛牌探索自然

為了讓學(xué)生將地理課堂知識(shí)與生活實(shí)踐緊密相連，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)植物的認(rèn)知，提升學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，伽師縣第一中學(xué)高一年級(jí)地理組于5月5日在校園內(nèi)成功開展了校園植物掛牌活動(dòng)，佛大援疆支教隊(duì)成員鄧鏵帶領(lǐng)社團(tuán)“追光地理社”協(xié)助活動(dòng)的開展。本次活動(dòng)吸引了高一年級(jí)眾多學(xué)生積極參與，為校園增添了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍與自然氣息。

活動(dòng)前期，鄧鏵及高一地理組的老師們精心籌備，組織學(xué)生對(duì)校園植物進(jìn)行了細(xì)致的調(diào)查與研究。學(xué)生們通過查閱資料、請(qǐng)教專業(yè)老師等方式，深入了解了校園內(nèi)各類植物的名稱、科屬、生長習(xí)性、分布特點(diǎn)以及它們與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的關(guān)系等知識(shí)。在掌握了這些信息后，學(xué)生們親手制作了植物標(biāo)識(shí)牌，詳細(xì)標(biāo)注了植物的相關(guān)信息，部分同學(xué)還發(fā)揮創(chuàng)意，在標(biāo)識(shí)牌上繪制了精美的植物簡(jiǎn)筆畫，使其兼具科學(xué)性與藝術(shù)性。

通過為植物掛牌，學(xué)生們走出書本，走進(jìn)自然，將抽象的地理知識(shí)具象化，提高了地理實(shí)踐能力與學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，活動(dòng)也增強(qiáng)了學(xué)生愛護(hù)植物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，促進(jìn)了校園文化與生態(tài)文明建設(shè)的融合發(fā)展。

（圖為學(xué)生活動(dòng)照）              （圖為隊(duì)員鄧鏵植物掛牌活動(dòng)照）

【精彩活動(dòng)篇】智識(shí)交融 并肩前行

1.墨彩繪邊疆，青春踏沙海

2025年5月1日，佛大援疆支教隊(duì)赴麥蓋提縣刀郎畫鄉(xiāng)開展主題團(tuán)日活動(dòng)，深入探索新疆非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。活動(dòng)中，支教隊(duì)參觀了刀郎農(nóng)民畫展廳與塔克拉瑪干沙漠探險(xiǎn)紀(jì)念館，切身感受邊疆文化的獨(dú)特魅力。

在刀郎農(nóng)民畫展廳，隊(duì)員們通過講解了解了刀郎畫的歷史淵源與藝術(shù)特色。色彩絢麗、構(gòu)圖質(zhì)樸的畫作生動(dòng)展現(xiàn)了新疆的自然風(fēng)光與民族風(fēng)情，傳遞著當(dāng)?shù)厝嗣駥?duì)生活的熱愛與創(chuàng)造力。隨后，支教隊(duì)前往沙漠探險(xiǎn)紀(jì)念館，通過歷史照片、文獻(xiàn)資料與探險(xiǎn)裝備，回顧了歷代探險(xiǎn)家與刀郎人征服“死亡之海”的壯舉，深刻體會(huì)其堅(jiān)韌不拔的精神與適應(yīng)惡劣環(huán)境的智慧。

此次活動(dòng)不僅拓寬了支教隊(duì)員的文化視野，也為教學(xué)積累了豐富素材。隊(duì)員們表示將把邊疆文化融入課堂，助力學(xué)生了解新疆的歷史與人文精神。

（圖為支教隊(duì)在刀郎農(nóng)民畫展廳合照）      （圖為支教隊(duì)在沙漠探險(xiǎn)紀(jì)念館合照）

2.青春繪夢(mèng)，文化相伴

5月4日上午，佛大援疆支教隊(duì)隊(duì)員柯夢(mèng)妮、陳梓鴻、梁綺樺、鄧鏵走進(jìn)伽師縣巴仁鎮(zhèn)平安路社區(qū)“悅讀粵有趣”城市書吧，開展了“五四”青年節(jié)主題團(tuán)日活動(dòng)。

此次團(tuán)日活動(dòng)的亮點(diǎn)是墻繪創(chuàng)作。支教隊(duì)隊(duì)員們提前策劃、精心設(shè)計(jì)，創(chuàng)作出以“梅蘭竹菊”為主題的墻面藝術(shù)，傳遞著堅(jiān)韌、優(yōu)雅與高潔的精神。在繪畫過程中，隊(duì)員們聚焦梅花的堅(jiān)韌、蘭花的清雅、竹子的挺拔以及菊花的高潔，每一筆都浸透著他們的心血和對(duì)文化的敬意。負(fù)責(zé)文字創(chuàng)作的隊(duì)員則憑借書法特長，細(xì)心書寫，確保每一行字都與墻繪圖案和諧融合，傳遞著深厚的文化內(nèi)涵。

（圖為墻繪成品）             （圖為佛大隊(duì)員與墻繪成品合影）

這幅墻繪作品不僅美化了社區(qū)環(huán)境，也為書吧增添了濃厚的文化氛圍，成為青少年學(xué)習(xí)和成長的精神寄托。通過這次活動(dòng)，佛山大學(xué)援疆支教隊(duì)員們用青春和藝術(shù)，書寫了他們與邊疆的深情與奮斗。

3.“疆”心比心，共赴心光之路

為貫徹新時(shí)代黨的治疆方略，落實(shí)時(shí)代新人鑄魂工作要求，5月18日，佛山大學(xué)援疆支教隊(duì)于伽師縣第二中學(xué)開展“‘疆’心比心，向陽而生”心理健康主題活動(dòng)，全校師生積極參與，為邊疆校園注入“心能量”。 

(圖為參與活動(dòng)的部分同學(xué)與支教隊(duì)合照）

活動(dòng)設(shè)置了多個(gè)趣味環(huán)節(jié)。在“坐地起身”環(huán)節(jié)中，兩人一組協(xié)作挑戰(zhàn)從坐到站的難題，在相互支撐中感悟團(tuán)隊(duì)精神，工作人員為優(yōu)勝者加蓋“協(xié)作之星” 印章。“情緒交換商店”里，“壞情緒盒子”與“小確幸盒子”備受歡迎，學(xué)生們投入煩惱紙條，抽取暖心故事，更有勇敢者主動(dòng)回應(yīng)煩惱，形成溫暖的能量閉環(huán)。“我想夸夸你” 環(huán)節(jié)，學(xué)生們用具體的贊美拆除心與心的壁壘，讓真誠贊美成為心靈養(yǎng)料。

佛大援疆支教隊(duì)帶隊(duì)教師王志玉表示，活動(dòng)以“游戲化”“場(chǎng)景化”體驗(yàn)讓心理健康教育更易感知。伽師縣第二中學(xué)副校長依斯坎代爾?賽米稱，活動(dòng)提升了學(xué)生自我認(rèn)知能力，搭建了師生心靈溝通橋梁，期待未來共同培育更多向陽而生的生命。

數(shù)據(jù)顯示，近100 名學(xué)生參與活動(dòng)，收集煩惱紙條 87 張、快樂故事 213 則。此次活動(dòng)還吸引當(dāng)?shù)亟處熑虆⑴c，提升了教師對(duì)心理問題的敏感性，為構(gòu)建“家校社”協(xié)同心理服務(wù)體系奠定基礎(chǔ)。未來，佛大援疆支教隊(duì)將繼續(xù)以“文化潤疆、心理育疆”為主線，推出系列活動(dòng)，為邊疆學(xué)子成長提供溫暖底色，注入“心”動(dòng)力。

五月的終章不是尾聲，而是新的序曲。這片熱土正將支教故事鐫刻成胡楊的年輪，讓石榴籽般晶瑩的情誼在跨越千山萬水的對(duì)話中愈發(fā)豐盈！