（活動現場師生大合照）

啟動儀式：凝聚心育共識，開啟守護篇章

啟動儀式邀請到了共青團佛山市禪城區(qū)委員會書記陳勃沖、副書記駱意、佛山市第三人民醫(yī)院副院長徐彩霞、佛山大學相關職能部門領導以及江灣校區(qū)各學院分管學生工作的各位領導出席活動。佛山市禪城區(qū)心理健康協會、佛山市禪城區(qū)12355青少年綜合服務平臺、佛山市善地心理志愿服務隊、禪城區(qū)青年夜校志愿服務隊等單位的相關負責同志以及江灣校區(qū)二級心理輔導站的師生代表們共同參與活動。本次活動由學生工作部副部長楊愷主持。

楊愷在開場中提到，習近平總書記高度關心和重視學生身心健康，學生心理健康已成為中央關心、社會關注、人民關切的問題。近年來，學校高度重視大學生心理健康教育工作，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，圍繞“心理育人”核心目標，出臺全面加強和改進心理健康教育的工作方案，完善包括宣傳教育、監(jiān)測預警、咨詢干預、科研協同、家校會商等工作體系，多措并舉全面提升學校心理育人功能，為學生的心理健康成長提供有力有效支撐。同時，在家-校-社-醫(yī)協同聯動方面，學校構建“1+N”新時代心理育人體系，通過黨建引領、區(qū)域合作、醫(yī)院協同、行業(yè)支撐、社區(qū)融合、家校聯動等多種路徑，培育學生積極心理品質，賦能學生全面發(fā)展。學校心理健康工作案例入選教育部2023年度高校思想政治工作精品項目。“5?25”大學生心理健康月啟動儀式邀請社會各界、校內相關職能部門、各學院相聚一堂，是緊密彼此之間的聯系，更是織密全員育心的網絡，讓我們攜手共進，共同為大學生的心理健康托舉賦能、保駕護航。

現場，管理學院學生帶來心理情景劇《NPC的自我覺醒之路》，以意識流敘事展現“工具人”打破人設、重塑自我的歷程，引發(fā)觀眾對獨立人格的思考。佛山市第三人民醫(yī)院音樂治療師劉敏思帶領15名師生體驗“鼓圈”音樂治療，通過節(jié)奏互動釋放壓力，讓參與者直觀感受音樂療愈的魅力。

隨后，出席啟動儀式的領導們共同按下啟動裝置，隨著七彩斑斕的氣球升空，“守護心靈成長，共繪健康藍圖”系列活動正式拉開帷幕。

（啟動儀式現場）

江灣校區(qū)篇

心理游園會：多元體驗賦能，共筑心靈防線

江灣校區(qū)共有20個心理游園攤位同步開放，涵蓋專業(yè)醫(yī)療機構、政府部門、校內學院及朋輩機構，形成“校-醫(yī)-社”協同育人矩陣。游園會現場開設了主題多樣的活動攤位，這些攤位涵蓋了豐富的內容，包括心理健康知識普及、趣味心理測試、放松減壓體驗、音樂治療體驗、心理沙盤活動等，吸引了眾多學生積極參與。活動現場氣氛熱烈，師生通過沉浸式體驗減壓游戲、接受專業(yè)心理探索，在互動中學習情緒管理技巧，增強心理調適能力。

此外，學校心理健康教育與咨詢中心專職教師、江灣朋輩心理輔導機構指導教師謝國棋與佛山市第三人民醫(yī)院主任醫(yī)生俞洋通過禪心悅平臺名家講堂的專題直播，面向大眾、家長、學生開展主題為“守護心靈成長，共繪健康藍圖”的心理健康知識科普講座，呼吁家校醫(yī)社共同維護好青少年心理健康成長。此次網絡直播講座獲得觀看者的好評與贊揚。

仙溪校區(qū)篇

心理科普講座：專業(yè)賦能，心理解壓

本次“心理解壓——放飛心靈之旅”主題講座由佛山市南海區(qū)公共衛(wèi)生醫(yī)院（佛山市南海區(qū)精神衛(wèi)生中心）心理治療師陳婷精彩開講。講座伊始，陳醫(yī)生系統(tǒng)性地剖析常見的壓力來源，深入淺出地講解長期壓力對身心健康的潛在影響，為后續(xù)活動奠定了理論基礎。互動環(huán)節(jié)中，陳醫(yī)生精心設計富有深意的游戲。數字挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)看似簡單的任務卻讓參與同學們真切體會到時間壓力帶來的緊張感。氣球挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)生動展現面對挑戰(zhàn)時的壓力狀態(tài)和成功突破后的釋然感受。講座尾聲，陳醫(yī)生結合游戲體驗，總結科學實用的壓力管理方法并現場示范。整場講座理論聯系實際，既有專業(yè)知識的傳授，又有互動體驗的融入，使同學們在輕松愉悅的氛圍中掌握了應對壓力的有效策略。

心理游園會：五育并舉、各方聯動，共育心靈成長

仙溪校區(qū)心理游園會聯合佛山市南海區(qū)公共衛(wèi)生醫(yī)院（佛山市南海區(qū)精神衛(wèi)生中心）專家團隊、仙溪校區(qū)各二級心理輔導站開展以及朋輩心理輔導機構共同開展。現場設有19個主題攤位，涵蓋專注力測試、情緒互動、心理趣味游戲等豐富內容。

佛山市南海區(qū)公共衛(wèi)生醫(yī)院（佛山市南海區(qū)精神衛(wèi)生中心）的醫(yī)生們通過“心理壓力測試”和“情緒疏導小課堂”等專業(yè)互動，幫助同學們科學認知自身心理狀態(tài)，并傳授實用減壓技巧。仙溪校區(qū)各二級心理輔導站的攤位們以繪畫表達情緒，通過游戲放松身心，現場氛圍輕松而溫馨。本次游園會活動設計“拼圖集章”玩法，參與同學們通過完成各攤位任務收集拼圖碎片，兌換抽獎機會。大家在互動中既學習心理健康知識，也收獲定制心理小獎品。本次游園會通過多元形式傳遞“我愛我”理念，加深大學生的心理保健意識，為校園心理健康注入了活力。

學校以“5?25”大學生心理健康月為契機，結合學生實際需求、專業(yè)特色，積極組織開展一系列主題鮮明、內容豐富、形式多樣的心理健康宣傳教育活動，以學生喜聞樂見的形式實現知識傳遞、情感聯結與資源整合，讓心理健康教育工作從“被動干預”轉向“主動預防”的重要實踐，對構建和諧、平安、幸福、健康的校園生態(tài)具有深遠意義。此次啟動儀式暨心理游園會的成功舉辦，不僅標志著“5?25”心理健康月系列活動的全面啟動，更以豐富載體推動心理健康教育深入人心，助力學生在“小滿”時節(jié)收獲心靈的“滿格”能量。

稿件來源：學生工作部

通訊員：鄧彩霞、徐澤坤、謝國棋