十佳教師

華蕊：第二屆“課堂教學(xué)十佳教師”之五

發(fā)布時間：2024-10-02 點(diǎn)擊次數(shù)：

創(chuàng)新超越深耕耘，教學(xué)相長秋結(jié)實(shí)

機(jī)電工程學(xué)院 華蕊老師

教學(xué)感悟：只要耕耘不輟，就會春華秋實(shí),。

教學(xué)改革措施及效果：

根據(jù)我校生源特點(diǎn)和專業(yè)特點(diǎn)，積極實(shí)施課堂教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，為培養(yǎng)“高素質(zhì)應(yīng)用型人才”的目標(biāo)一直努力探索,。實(shí)踐證明,，我在教學(xué)改革方面的一些做法，得到了學(xué)生的好評和同行們的認(rèn)可,。

1,、主編數(shù)字化教材1部，為學(xué)生自主學(xué)習(xí),、個性化學(xué)習(xí)提供了很好的素材,。

2、依托于教育信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,，積極實(shí)施“翻轉(zhuǎn)課堂”和“對分課堂”教學(xué)模式,，提高了學(xué)生的課堂參與度，調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性,，基本杜絕了課堂上玩手機(jī),、打瞌睡等不良現(xiàn)象,。

3,、科學(xué),、客觀的考核評價(jià)機(jī)制，是課堂教學(xué)改革順利實(shí)施的必要保障,?！胺D(zhuǎn)課堂”的考核機(jī)制是課程總成績包括：期末考試成績（50%）、課前練習(xí)（7%）,、網(wǎng)絡(luò)討論（8%）,、課堂討論（10%）、課堂測驗(yàn)（5%）,、階段測驗(yàn)（5%）,、作業(yè)（15%），“對分課堂”的考核機(jī)制是,，期末考試成績（50%）,、課堂討論（8%）、網(wǎng)絡(luò)討論（7%）,、網(wǎng)上測驗(yàn)（20%）,、作業(yè)（15%），從這個評價(jià)機(jī)制可以看出,，重視平時學(xué)習(xí),，避免了學(xué)生“考前突擊復(fù)習(xí)、考后迅速遺忘”的問題,，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

4、BB教學(xué)平臺,、“對分宜”教學(xué)平臺等學(xué)習(xí)平臺的合理使用,，對課堂教學(xué)改革起到了很大的輔助作用。

5,、通過調(diào)查問卷和期中教學(xué)檢查等環(huán)節(jié),，反映出了學(xué)生對教學(xué)改革的認(rèn)可；多數(shù)學(xué)生認(rèn)為授課方式新穎,，注重與學(xué)生的討論和互動,，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；授課效果好,。

6,、期末考試成績能定量地評價(jià)實(shí)驗(yàn)班和非實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)改革效果，“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式期末考試成績提高了9%,，“對分課堂”提高了26%,，當(dāng)然這個數(shù)據(jù)還受其它因素的影響，比如：授課教師的不同,，班級的學(xué)風(fēng)不同等等,。

7,、注重理論知識向工程實(shí)際延伸，積極參與學(xué)生“第二課堂”的輔導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生參加“全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)”大賽,、“挑戰(zhàn)杯”競賽等，獲國家級獎勵4項(xiàng),，省級2項(xiàng),。