創(chuàng)新超越深耕耘,，教學相長秋結實
口腔醫(yī)學院（醫(yī)藥工程學院） 吳劍峰老師
教學感悟：教學是沒有極限的,，但可以追求過程的完美。
教學改革措施及效果：
我是藥學專業(yè)核心課程天然藥物化學的主講教師,，從教以來一直與這門課程相伴相隨，由于天然藥物化學需要堅實的化學基礎和波譜學知識,，學生理解掌握這門課程有一定局限,，那么，如何設計課程,，講好這門課,，是用心要做的一件事。近年來我主持的課程教學改革,，包括翻轉課堂教學,、優(yōu)質課程建設、創(chuàng)新工程教學教改項目,、虛擬仿真教學項目,，還有主編的國家規(guī)劃教材，高等教育國家精品教材,，都是圍繞著天然藥物化學進行的,。在課程教學改革，加強學生能力素質培養(yǎng)方面做了一些嘗試,。
1,、授課實施翻轉課堂教學改革，內容有制作教學視頻,、微課和課件,，設計課堂活動,，分組協(xié)作討論探究，學習成果課堂交流,，學習反饋評價,。已完成藥學專業(yè)2014級和2015級的翻轉課堂教學，受到了學生的喜愛,。
2,、將學科發(fā)展前沿知識融入課堂教學中，充分體現(xiàn)啟發(fā)式教學和案例教學特色,，突出重點難點,，采用多媒體和視頻教學，進行實例分析,，以學生為主體,，設計靈活多樣的課堂互動，收到良好效果,。目前已建有14個天化視頻和6個微課,。
3、注重實踐教學,，實驗項目選擇符合崗位需求,，課程設置實訓技能測試與評價，規(guī)范操作,，增強崗位競爭力,，學生的操作能力受到實習和工作單位的好評。
4,、專業(yè)建設中,，根據(jù)就業(yè)崗位的調查報告和校外人才培養(yǎng)方案專家研討，完善了高素質應用型人才的培養(yǎng)目標和課程目標并加以實施,，專業(yè)建設成果如產(chǎn)教融合平臺,、實踐基地、實驗室和多媒體數(shù)字教學資源建設,，進一步增強了課程結構和教學內容的靈活性,、適應性和實踐性。
課程教學改革的效果凸顯,。近三年,，天然藥物化學成績不合格率大幅度降低，學生普遍受到實踐單位歡迎,，2017年用人單位17份用人滿意度反饋表中,，對學生的專業(yè)技術能力、道德素養(yǎng),、分析解決問題能力等給予高度評價,。藥學專業(yè)學生近兩年獲得全國專業(yè)技能大賽一等獎三項,，2017屆14名學生、2018屆11名學生考取研究生,，考研率分別為13%和12%,，成績顯著，很好地體現(xiàn)了課程改革對學生能力素質培養(yǎng)的影響,。
課程教學改革獲得了肯定,，獲得二次教學質量優(yōu)秀獎，三次教學質量優(yōu)秀,。獲得省級,、校級教學教研項目5項，主編國家規(guī)劃教材2部,。
教學是沒有極限的,，但可以追求過程的完美。作為教師,，心無旁騖,，一如既往地教好書，努力讓自己的知識與素養(yǎng)與教育本質相媲美,。
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