辛勤耕耘結(jié)碩果 銳意進(jìn)取育人才
文學(xué)院 李鋒老師
教學(xué)感悟：授人以魚不如授人以漁
教學(xué)改革措施及效果：為了確保教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)符合地方特色的應(yīng)用型人才,，本人近年在課堂教學(xué)中積極改革,，主要有：第一,，選用原版教材以保證教學(xué)內(nèi)容的地道性、實(shí)用性,、新穎性和時(shí)代性,，并結(jié)合實(shí)際對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行篩選和調(diào)整，盡量添加本土化詞匯,，補(bǔ)充母語文化,，讓學(xué)生掌握使用目的語表達(dá)母語文化及事物的方法，選定具有實(shí)現(xiàn)交際活動(dòng)功能的語法項(xiàng)目,，重視交際策略等與交際活動(dòng)直接相關(guān)的表述內(nèi)容和社會(huì)語言學(xué)能力,。第二，采用以交際教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法為主,，其他教學(xué)法為輔的多種教學(xué)法相結(jié)合的方式,。課堂教學(xué)活動(dòng)主要以交際教學(xué)法為指導(dǎo)，訓(xùn)練活動(dòng)則以任務(wù)型教學(xué)法進(jìn)行指導(dǎo),，倡導(dǎo)體驗(yàn),、實(shí)踐、參與和交流合作的學(xué)習(xí)方式,，建立系統(tǒng)性,、層次性,、可操作性的課外訓(xùn)練體系，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和熱情,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力以及加強(qiáng)他們自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)的意識。第三,，使用視頻教學(xué)課件和網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)等多種現(xiàn)代化多媒體教學(xué)手段,，豐富教學(xué)內(nèi)容、擴(kuò)大信息量,。使用視頻教學(xué)課件,，為學(xué)生提供符合語言習(xí)得的模擬性“外語環(huán)境”，并通過BB教學(xué)平臺(tái)實(shí)時(shí)更新課程的課件內(nèi)容,、題庫以及閱讀材料等,，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的素材和渠道；借助現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行課后任務(wù)監(jiān)控,，通過QQ,、郵件、微信等方式接收學(xué)生完成任務(wù)的過程視頻,，不但將評價(jià)意見反饋學(xué)生,，還選取典型案例進(jìn)行點(diǎn)評，增強(qiáng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力,。第四,，建立相配套的“形成性與終結(jié)性”相結(jié)合的多元化、合理化課程評價(jià)體系,，對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合性評價(jià),，全面、系統(tǒng)地指引學(xué)生積極參與課外自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)的能力,。
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