醫(yī)學(xué)部
school of medicine
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| 2016年度口腔醫(yī)學(xué)院教職工教研課題項(xiàng)目結(jié)題情況 | ||||||||
| 序號 | 負(fù)責(zé)人 | 項(xiàng)目名稱 | 結(jié)題文件 | 驗(yàn)收結(jié)果文件 | 結(jié)題驗(yàn)收情況 | 項(xiàng)目類別 | 項(xiàng)目級別 | 備注 |
| 1 | 王曉娟 | 基于創(chuàng)新理念的免疫學(xué)分段式多軌教學(xué)模式探討 | 教研（教材）[2016]22號 | 通過 | 校級高等教育改革項(xiàng)目 | |||
| 2 | 陳小艷 | 醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)教學(xué)改革初探 | 教研（教材）[2016]22號 | 通過 | 校級高等教育改革項(xiàng)目 | |||
| 3 | 吳劍峰 | 天然藥物化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究 | 教研（教材）[2016]22號 | 通過 | 校級高等教育改革項(xiàng)目 | |||
| 4 | 萬學(xué)勤 | 病原生物實(shí)驗(yàn)學(xué)課程綜合改革 | 教研（教材）[2016]22號 | 通過 | 校級高等教育改革項(xiàng)目 | |||
| 5 | 李海燕 | 生藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)新模式的探索研究 | 教研（教材）[2016]22號 | 延期 | 校級高等教育改革項(xiàng)目 | |||
| 6 | 梁瑞媚 | 《護(hù)理禮儀與人際溝通》自主探究教學(xué)模式的構(gòu)建 | 教研（教材）[2016]22號 | 延期 | 校級高等教育改革項(xiàng)目 | |||
| 7 | 李宏鳴 | 口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)課程畢業(yè)考核綜合改革 | 教研（教材）[2016]22號 | 延期 | 校級高等教育改革項(xiàng)目 | |||
| 8 | 李 霞 | 卓越口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃 | 教研（教材）[2016]38 號 | 教研（教材）[2017]39號粵教高函〔2017〕88號 | 通過 |
卓越人才 培養(yǎng)計(jì)劃 |
省級質(zhì)量工程 | |
| 9 | 王曉娟 | 《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)》 | 教研（教材）[2016]38 號 | 教研（教材）[2017]39號粵教高函〔2017〕88號 | 通過 | 精品資源共享課 | 省級質(zhì)量工程 | |
| 10 | 孟紅旗 | 地方高校本科護(hù)理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新 | 教研（教材）[2016]38 號 | 教研（教材）[2017]39號粵教高函〔2017〕88號 | 通過 | 省級高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目 | 編號：GDJG20141199 | |
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2018年度口腔醫(yī)學(xué)院教職工教研課題項(xiàng)目結(jié)題情況 |
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| 序號 | 負(fù)責(zé)人 | 項(xiàng)目名稱 | 結(jié)題文件 | 驗(yàn)收結(jié)果文件 | 結(jié)題驗(yàn)收情況 | 項(xiàng)目類別 | 項(xiàng)目級別 | 備注 | |||||||||||||||||||||||||||
| 1 | 黃 峰 | “佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院–佛山市第一人民醫(yī)院”康復(fù)治療學(xué)專業(yè)校外實(shí)踐教學(xué)基地 | 教研（教材）[2018]44號,、49號 | 教研（教材）[2018]50號 | 通過 | 大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)基地 | 創(chuàng)新強(qiáng)校（2014-2016）-教學(xué)類項(xiàng)目 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 2 | 周頌華 | “佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院—佛山市第二人民醫(yī)院”護(hù)理人才技能綜合培訓(xùn)中心 | 教研（教材）[2018]44號,、49號 | 教研（教材）[2018]50號 | 通過 | 大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)基地 | 創(chuàng)新強(qiáng)校（2014-2016）-教學(xué)類項(xiàng)目 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 3 | 周頌華 | 護(hù)理人才“訂單式”培養(yǎng)院校協(xié)同平臺 | 教研（教材）[2018]44號,、49號 | 教研（教材）[2018]50號 | 通過 | 協(xié)同育人平臺 | 創(chuàng)新強(qiáng)校（2014-2016）-教學(xué)類項(xiàng)目 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 4 | 吳劍峰 | 藥學(xué)專業(yè) | 教研（教材）[2018]44號、49號 | 教研（教材）[2018]50號 | 通過 | 應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范專業(yè) | 創(chuàng)新強(qiáng)校（2014-2016）-教學(xué)類項(xiàng)目 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 5 | 李 霞 | 口腔醫(yī)學(xué)專業(yè) | 教研（教材）[2018]44號,、49號 | 教研（教材）[2018]50號 | 通過 | 專業(yè)綜合改革試點(diǎn) | 創(chuàng)新強(qiáng)校（2014-2016）-教學(xué)類項(xiàng)目 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 6 | 李 霞 | 卓越口腔醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)計(jì)劃 | 教研（教材）[2018]44號,、49號 | 教研（教材）[2018]50號 | 通過 | 卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃 | 創(chuàng)新強(qiáng)校（2014-2016）-教學(xué)類項(xiàng)目 | 優(yōu)選為重點(diǎn)項(xiàng)目 | |||||||||||||||||||||||||||
| 7 | 劉 芳 | 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì) | 教研（教材）[2018]44號,、49號 | 教研（教材）[2018]50號 | 通過 | 教學(xué)團(tuán)隊(duì) | 創(chuàng)新強(qiáng)校（2014-2016）-教學(xué)類項(xiàng)目 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 8 | 孟紅旗 | 診斷學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì) | 教研（教材）[2018]44號,、49號 | 教研（教材）[2018]50號 | 通過 | 教學(xué)團(tuán)隊(duì) | 創(chuàng)新強(qiáng)校（2014-2016）-教學(xué)類項(xiàng)目 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 9 | 王曉娟 | 《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)》 | 教研（教材）[2018]44號、49號 | 教研（教材）[2018]50號 | 通過 | 精品資源共享課 | 創(chuàng)新強(qiáng)校（2014-2016）-教學(xué)類項(xiàng)目 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 10 | 潘 杰 | 《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》 | 教研（教材）[2018]44號,、49號 | 教研（教材）[2018]50號 | 通過 | 精品資源共享課 | 創(chuàng)新強(qiáng)校（2014-2016）-教學(xué)類項(xiàng)目 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 11 | 孟紅旗 | 《診斷學(xué)》 | 教研（教材）[2018]44號,、49號 | 教研（教材）[2018]50號 | 通過 | 精品視頻公開課 | 創(chuàng)新強(qiáng)校（2014-2016）-教學(xué)類項(xiàng)目 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 12 | 王曉娟 | 《免疫細(xì)胞與疾病》 | 教研（教材）[2018]44號、49號 | 教研（教材）[2018]50號 | 通過 | 精品視頻公開課 | 創(chuàng)新強(qiáng)校（2014-2016）-教學(xué)類項(xiàng)目 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 13 | 李霞 | 口腔預(yù)防醫(yī)學(xué) | 教研（教材）[2017]59號,、教研（教材）[2018]51號 | 教研（教材）[2018]55號,、57號 | 優(yōu)秀 | 優(yōu)質(zhì)課程 | 校級 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 14 | 潘杰 | 基礎(chǔ)護(hù)理學(xué) | 教研（教材）[2017]59號、教研（教材）[2018]51號 | 教研（教材）[2018]55號,、57號 | 優(yōu)秀 | 優(yōu)質(zhì)課程 | 校級 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 15 | 吳劍峰 | 天然藥物化學(xué) | 教研（教材）[2018]54號 | 教研（教材）[2018]60號 | 優(yōu)秀 | 翻轉(zhuǎn)課堂 | 校級 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 16 | 黃峰 | “佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院—佛山市第一人民醫(yī)院”康復(fù)治療學(xué)專業(yè)校外實(shí)踐教學(xué)基地 | 教研（教材）[2018]52號粵教高函〔2018〕159號 | 教研（教材）[2018]67號 | 校內(nèi)通過 | 大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)基地 | 省級質(zhì)量工程 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 17 | 劉芳 | 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì) | 教研（教材）[2018]52號粵教高函〔2018〕159號 | 教研（教材）[2018]67號 | 校內(nèi)優(yōu)秀 | 教學(xué)團(tuán)隊(duì) | 省級質(zhì)量工程 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 18 | 黃峰 | 康復(fù)治療學(xué)專業(yè)綜合改革試點(diǎn) | 教研（教材）[2018]52號粵教高函〔2018〕159號 | 教研（教材）[2018]67號 | 校內(nèi)通過 | 專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目 | 省級質(zhì)量工程 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 19 | 保穎怡 | 老年護(hù)理專業(yè)方向—培養(yǎng)老年護(hù)理專業(yè)人才的專業(yè)綜合改革試點(diǎn) | 教研（教材）[2018]52號粵教高函〔2018〕159號 | 教研（教材）[2018]67號 | 校內(nèi)通過 | 專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目 | 省級質(zhì)量工程 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 20 | 孟紅旗 | 《診斷學(xué)》 | 教研（教材）[2018]52號粵教高函〔2018〕159號 | 教研（教材）[2018]67號 | 校內(nèi)通過 | 精品視頻公開課 | 省級質(zhì)量工程 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 21 | 潘杰 | 《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》 | 教研（教材）[2018]52號粵教高函〔2018〕159號 | 教研（教材）[2018]67號 | 校內(nèi)通過 | 精品資源共享課 | 省級質(zhì)量工程 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 22 | 劉芳 | 案例單元模式整合《生理學(xué)》與《病理生理學(xué)》課程改革與實(shí)踐 | 教研（教材）[2018]52號粵教高函〔2018〕159號 | 教研（教材）[2018]67號 | 校內(nèi)優(yōu)秀 | 省級高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 23 | 歐陽林靜 | 康復(fù)治療學(xué)（養(yǎng)老方向）人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐 | 教研（教材）[2018]52號粵教高函〔2018〕159號 | 教研（教材）[2018]67號 | 校內(nèi)通過 | 省級高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 24 | 李海燕 | 生藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)新模式的探索研究 | 教研（教材）[2018]72號 | 校級高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 25 | 梁瑞媚 | 《護(hù)理禮儀與人際溝通》自主探究教學(xué)模式的構(gòu)建 | 教研（教材）[2018]72號 | 校級高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 26 | 李宏鳴 | 口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)課程畢業(yè)考核綜合改革 | 教研（教材）[2018]72號 | 校級高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 27 | 周頌華 | 《護(hù)理心理學(xué)》開放課程的建設(shè)（編號：GDHL201412028） | 教研（教材）[2018]10號 | 省級臨床教學(xué)基地教學(xué)改革研究項(xiàng)目 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 28 | 保穎怡 | 《護(hù)理倫理學(xué)》開放課程制作探索與實(shí)踐（編號：GDHL201412027） | 教研（教材）[2018]10號 | 省級臨床教學(xué)基地教學(xué)改革研究項(xiàng)目 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 29 | 黃強(qiáng) | 口腔醫(yī)學(xué)生醫(yī)患溝通能力培養(yǎng)模式的探索（編號：2014JDB050） | 教研（教材）[2018]10號 | 粵教高函〔2018〕144號 | 通過 | 教學(xué)研究 | 省級臨床教學(xué)基地教學(xué)改革研究項(xiàng)目 | 佛山市口腔醫(yī)院 | |||||||||||||||||||||||||||
| 30 | 盧鈺 | 直觀教學(xué)在口腔正畸學(xué)課堂教學(xué)的應(yīng)用研究（編號：2014JDB051） | 教研（教材）[2018]10號 | 粵教高函〔2018〕144號 | 通過 | 教學(xué)研究 | 省級臨床教學(xué)基地教學(xué)改革研究項(xiàng)目 | 佛山市口腔醫(yī)院 | |||||||||||||||||||||||||||