人物專訪 | 徐揚(yáng)：青年英才，勇攀科研高峰

發(fā)表時(shí)間：2024-11-25

徐揚(yáng),，就職于佛山大學(xué)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院,，是一位90后博士，在讀博期間和入職佛山大學(xué)短短的兩年時(shí)間,，憑著對(duì)學(xué)問的執(zhí)著追求，保持定力，敢于創(chuàng)新,，在學(xué)術(shù)研究方面獲得了豐碩的成果。

學(xué)術(shù)成就

徐揚(yáng)老師長(zhǎng)期專注于產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì),、數(shù)字經(jīng)濟(jì)及技術(shù)創(chuàng)新等領(lǐng)域,，表現(xiàn)突出。他已在《管理世界》《中國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)》《科研管理》《世界經(jīng)濟(jì)文匯》《南方經(jīng)濟(jì)》等國(guó)內(nèi)外權(quán)威期刊發(fā)表數(shù)十篇學(xué)術(shù)論文。代表性論文包括《生產(chǎn)率困境的形成與治理機(jī)制：一個(gè)新的理論框架》,、《中國(guó)跨企業(yè)的資本配置扭曲:金融摩擦還是信貸配置的制度偏向》以及《資質(zhì)認(rèn)定型創(chuàng)新政策能否促進(jìn)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新“增量提質(zhì)”》,。其中，《生產(chǎn)率困境的形成與治理機(jī)制：一個(gè)新的理論框架》一文基于創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)學(xué),、戰(zhàn)略管理,、運(yùn)營(yíng)管理和組織科學(xué)等不同學(xué)科領(lǐng)域交叉知識(shí)，發(fā)展了一個(gè)關(guān)于生產(chǎn)率困境的綜合性的理論框架考察生產(chǎn)率困境的形成機(jī)制和治理方式,，該文對(duì)生產(chǎn)率問題的分析和政策建議具有重要學(xué)術(shù)價(jià)值,，并在2024年獲得第十屆廣東哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)?wù)撐囊坏泉?jiǎng)。

徐揚(yáng)老師入職兩年時(shí)間來,，先后獲批國(guó)家自然科學(xué)基金,、廣東省社科聯(lián)等多個(gè)基金項(xiàng)目。同時(shí),，還合作撰寫了多篇具有影響力的研究報(bào)告,，如《廣東省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集群技術(shù)交易分析報(bào)告》《關(guān)于支持促進(jìn)專精特新企業(yè)增強(qiáng)科研能力的建議》《新增長(zhǎng)極：推進(jìn)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)融合集群發(fā)展》《以新質(zhì)生產(chǎn)力牽引現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)》等，部分報(bào)告還獲得省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)正面批示,。

徐揚(yáng)作為經(jīng)貿(mào)學(xué)院年輕老師中的佼佼者,，同時(shí)也深受學(xué)生們的歡迎，成為眾多學(xué)生崇拜的對(duì)象,。為此,，學(xué)院學(xué)生記者采訪了徐揚(yáng)老師，請(qǐng)他分享求學(xué)經(jīng)歷和在教學(xué)與科學(xué)研究方面的經(jīng)驗(yàn),。

求學(xué)歷程

徐揚(yáng)老師正式開始接觸科研工作是研一下學(xué)期（2017）快要結(jié)束的時(shí)候,，他向碩導(dǎo)“討要”了一個(gè)選題。作為專業(yè)第一名成績(jī)?nèi)雽W(xué)的學(xué)生,，導(dǎo)師抱著讓他試一試的想法,，建議他去Journal of Operations Management期刊上找一篇關(guān)于The Productivity dilemma（效率與創(chuàng)新沖突）的一篇綜述論文。出人意料的是,，他以此篇文章為根基,，尋找到一系列與此重要相關(guān)的文獻(xiàn)，匯總后將近1000余篇英文文獻(xiàn),，通過閱讀整理,，撰稿成中文綜述論文，整個(gè)過程歷時(shí)兩年,，最終發(fā)表在管理學(xué)中文頂級(jí)期刊《管理世界》（該文后來在2024年獲得廣東省第十屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)?wù)撐囊坏泉?jiǎng)）,，此后便開啟了自己的學(xué)習(xí)研究生涯。博士期間,，他進(jìn)入暨南大學(xué)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究院繼續(xù)深造,。從最開始的茫然到培養(yǎng)出獨(dú)立進(jìn)行科研的能力,，雖然過程比較痛苦，但也收獲頗豐,。

研究方向

記者：您的學(xué)術(shù)研究方向包括產(chǎn)業(yè)組織與技術(shù)創(chuàng)新和數(shù)字經(jīng)濟(jì),，這些領(lǐng)域在當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中都非常重要。能否詳細(xì)談?wù)勥@些研究方向是如何影響您教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和課堂講授的,？

徐揚(yáng)：我目前的研究方向主要是產(chǎn)業(yè)組織與技術(shù)創(chuàng)新,、數(shù)字經(jīng)濟(jì)，確實(shí)都是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的熱點(diǎn)和前沿領(lǐng)域,。在產(chǎn)業(yè)組織與技術(shù)創(chuàng)新方面,，注重引導(dǎo)學(xué)生理解不同產(chǎn)業(yè)組織形態(tài)下的技術(shù)創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，會(huì)通過案例分析,，如高科技企業(yè),、傳統(tǒng)制造業(yè)等不同行業(yè)中的創(chuàng)新實(shí)踐，來展示產(chǎn)業(yè)組織如何影響技術(shù)創(chuàng)新的速度,、方向和效果,。同時(shí)，也會(huì)探討技術(shù)創(chuàng)新如何推動(dòng)產(chǎn)業(yè)組織的變革,，以及這種變革對(duì)經(jīng)濟(jì)整體發(fā)展的影響,。

數(shù)字經(jīng)濟(jì)則是另一個(gè)深感重要的研究領(lǐng)域。在數(shù)字時(shí)代,，數(shù)據(jù)已成為新的生產(chǎn)要素,，數(shù)字技術(shù)的廣泛應(yīng)用正在深刻改變著人們的生活方式和企業(yè)的運(yùn)營(yíng)模式。因此,，在課堂上,，會(huì)強(qiáng)調(diào)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的基本概念、發(fā)展歷程和未來趨勢(shì),，并探討數(shù)字技術(shù)如何重塑傳統(tǒng)行業(yè),、創(chuàng)造新的商業(yè)運(yùn)營(yíng)模式和就業(yè)機(jī)會(huì)。為了讓學(xué)生更直觀地感受數(shù)字經(jīng)濟(jì)的魅力,，還會(huì)引入一些前沿的數(shù)字技術(shù)應(yīng)用案例,，如人工智能,、大數(shù)據(jù),、區(qū)塊鏈等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力,。

記者：您在國(guó)家自科基金,、廣東省社科基金等多個(gè)項(xiàng)目中擔(dān)任重要角色，您如何將這些課題研究成果轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)中的實(shí)際案例,，以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用學(xué)術(shù)理論,？

徐揚(yáng)：目前,，在研項(xiàng)目主要是兩個(gè)，分別是國(guó)家自然科學(xué)基金青年項(xiàng)目“產(chǎn)業(yè)融合背景下中國(guó)破解關(guān)鍵中間品供給不足的機(jī)理,、實(shí)證和政策研究”和廣東省社科聯(lián)項(xiàng)目“高質(zhì)量發(fā)展背景下的廣東創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈深度融合路徑研究”,，這兩個(gè)項(xiàng)目從全國(guó)和廣東兩個(gè)維度分別探討產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題，即一個(gè)是如何補(bǔ)齊關(guān)鍵中間品供給不足,，另一個(gè)是如何打破產(chǎn)業(yè)和科技“兩張皮”難題,。通過精選與課程內(nèi)容緊密相關(guān)且具有時(shí)效性的周邊案例，尤其是佛山案例來引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。例如美的威靈汽車?yán)迷诳照{(diào)壓縮機(jī)方面的技術(shù)積累來實(shí)現(xiàn)跨界創(chuàng)新,，進(jìn)入新能源汽車電機(jī)領(lǐng)域等來講解《管理學(xué)》課程中的多元化戰(zhàn)略和專業(yè)化戰(zhàn)略，以及組織變革和創(chuàng)新管理,。

教學(xué)方法和學(xué)生培養(yǎng)

記者：您在《勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)》,、《運(yùn)營(yíng)管理》等課程中授課，能否分享一下您如何將復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和管理學(xué)原理通過實(shí)際案例與學(xué)生的實(shí)際問題相結(jié)合,？

徐揚(yáng)：在《勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)》,、《運(yùn)營(yíng)管理》等課程的教學(xué)過程中，復(fù)雜的理論與實(shí)際案例相結(jié)合被視作提升教學(xué)效果的重要方法,。例如,，對(duì)于《勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)》，課程通過分析不同行業(yè),、不同職位的工資差異和失業(yè)率的變化,，引入最低工資政策對(duì)就業(yè)的影響、全球化對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)的影響等具體案例,。在《運(yùn)營(yíng)管理》課程中,，課程結(jié)合企業(yè)實(shí)際運(yùn)營(yíng)，深入探討供應(yīng)鏈管理,、庫(kù)存管理,、生產(chǎn)計(jì)劃等復(fù)雜問題。同時(shí),，課程還教授學(xué)生使用項(xiàng)目管理工具規(guī)劃項(xiàng)目流程,，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)運(yùn)營(yíng)管理的直觀感受和實(shí)踐能力。

記者：很多學(xué)生在面對(duì)較為抽象的學(xué)術(shù)理論時(shí)可能會(huì)感到困難,，您是如何幫助學(xué)生克服這些挑戰(zhàn)的,？是否有一些特定的教學(xué)方法幫助學(xué)生更好地理解難點(diǎn)？

徐揚(yáng)：在面對(duì)較為抽象的學(xué)術(shù)理論時(shí),，學(xué)生確實(shí)可能會(huì)感到困難,。為了幫助學(xué)生克服這些挑戰(zhàn)，我采用了一系列特定的教學(xué)方法,，旨在將抽象的理論轉(zhuǎn)化為更易于理解和消化的內(nèi)容,。以下是我常用的幾種教學(xué)方法：

一是從生活實(shí)例入手,。抽象的理論往往讓學(xué)生感到難以捉摸，因此我從他們熟悉的生活實(shí)例入手,，將理論與實(shí)際相結(jié)合,。例如在《運(yùn)營(yíng)管理》課程中講解排隊(duì)論的時(shí)候，拿銀行網(wǎng)點(diǎn)辦理業(yè)務(wù)的場(chǎng)景來給學(xué)生講解如何提高業(yè)務(wù)辦理效率,，為什么要把辦理業(yè)務(wù)時(shí)間長(zhǎng)的客戶單獨(dú)設(shè)立通道,；以及引入博弈論中的豪特林模型，通過動(dòng)畫演示給學(xué)生講解為何麥當(dāng)勞和KFC會(huì)開在一起,。

二是提問與引導(dǎo),。提問是激發(fā)學(xué)生思考的有效手段。我會(huì)通過一系列有啟發(fā)性的問題,，引導(dǎo)學(xué)生自己去思考和發(fā)現(xiàn),。

三是通過關(guān)鍵詞抓取來快速了解概念。學(xué)生一般情況下都不太喜歡理論講解,，但是作為知識(shí)的濃縮,，必須要講，這里面可以通過強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞的方法來讓學(xué)生快速記憶,、理解這些抽象的概念,。

學(xué)術(shù)成就與教學(xué)的相互促進(jìn)

記者：您在科研過程中積累的經(jīng)驗(yàn)是否幫助您在課堂上為學(xué)生們提供了更多的思考方式和解決問題的工具？在科研與教學(xué)中,，您是如何不斷實(shí)現(xiàn)自我提升的,？

徐揚(yáng)： 在科研中，面對(duì)的是復(fù)雜多變的問題和挑戰(zhàn),，需要保持專注,、擁有一顆好奇心、積極合作,，走出象牙塔,，深入社會(huì)，做接地氣的研究,，并在此過程中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和解決問題的能力,。這些經(jīng)驗(yàn)讓我意識(shí)到，科學(xué)研究不僅僅是尋找答案的過程,，更是一種思維方式的培養(yǎng),。因此，在課堂上,，我注重引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)會(huì)如何提出問題,、分析問題,，并嘗試用多種方法去解決問題,。我會(huì)分享自己在科研中遇到的難題和解決方法,，鼓勵(lì)學(xué)生們思考問題的多角度和多層面，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力,。同時(shí),，我也將科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，為學(xué)生們提供更加豐富的學(xué)習(xí)材料和案例,。這些案例不僅讓學(xué)生們了解到科研工作的實(shí)際過程,，還能幫助他們將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的實(shí)用性和針對(duì)性,。

記者：您在學(xué)術(shù)研究中注重跨學(xué)科的融合,，尤其是在數(shù)字經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)組織的結(jié)合上。如何引導(dǎo)學(xué)生也能從跨學(xué)科的角度思考問題,，從而拓寬他們的學(xué)術(shù)視野,？

徐揚(yáng)：跨學(xué)科研究的前提是首先要具備對(duì)某一領(lǐng)域的深度了解和掌握，在這個(gè)基礎(chǔ)之上才能去做跨學(xué)科研究,，而現(xiàn)實(shí)往往很多人“打一槍換一炮”,，哪個(gè)問題熱門就去研究哪個(gè)，這么做的后果是不聚焦,，人的時(shí)間和精力是有限的,，不可能做到面面俱到，尤其是在當(dāng)前學(xué)術(shù)圈如此“卷”的時(shí)代,，想到處開花,，往往是不現(xiàn)實(shí)的。

關(guān)于自己為什么關(guān)注產(chǎn)業(yè)組織與數(shù)字經(jīng)濟(jì)的交叉研究,。主要在于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)組織理論隨著時(shí)代的發(fā)展也在更新,，尤其是在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代。首先,，市場(chǎng)結(jié)構(gòu)因數(shù)字經(jīng)濟(jì)的興起而發(fā)生了顯著變化,，平臺(tái)經(jīng)濟(jì)的崛起使得市場(chǎng)邊界變得模糊，跨界競(jìng)爭(zhēng)成為常態(tài),。企業(yè)借助數(shù)字技術(shù),，能夠更精準(zhǔn)地了解市場(chǎng)需求，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)的多元化和跨界發(fā)展,，從而拓寬市場(chǎng)邊界,。其次，企業(yè)行為方式也發(fā)生了轉(zhuǎn)變,，數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的決策成為主流,，生產(chǎn)方式向智能制造和柔性生產(chǎn)等新型模式轉(zhuǎn)變，組織結(jié)構(gòu)則趨向扁平化,，以提高組織的靈活性和響應(yīng)速度,。此外,，數(shù)字經(jīng)濟(jì)還推動(dòng)了競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的創(chuàng)新，企業(yè)可以通過差異化競(jìng)爭(zhēng),、平臺(tái)化競(jìng)爭(zhēng)以及創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)策略,，在市場(chǎng)中保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。最后,，產(chǎn)業(yè)組織理論也需要隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而不斷創(chuàng)新和完善,，跨學(xué)科研究的興起、動(dòng)態(tài)競(jìng)爭(zhēng)理論的完善以及政策制定與監(jiān)管的創(chuàng)新,，都是未來產(chǎn)業(yè)組織理論發(fā)展的重要方向,。

對(duì)未來學(xué)生的建議

記者：對(duì)于那些有志于從事學(xué)術(shù)研究的學(xué)生，您有哪些具體的建議,？他們?cè)趯W(xué)術(shù)道路上應(yīng)該如何培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力,？

徐揚(yáng)：首先，廣泛閱讀,，建立扎實(shí)的理論基礎(chǔ),。學(xué)術(shù)研究的根基在于深厚的理論基礎(chǔ)，因此,，學(xué)生應(yīng)該廣泛閱讀相關(guān)領(lǐng)域的經(jīng)典文獻(xiàn)和前沿研究,，了解學(xué)科的發(fā)展歷程和最新進(jìn)展。通過閱讀,，可以形成自己的學(xué)術(shù)視野和思維方式,，為后續(xù)的研究工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次,，積極參與學(xué)術(shù)討論和實(shí)踐活動(dòng),。學(xué)術(shù)討論是鍛煉獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力的重要途徑?？梢詤⒓訉W(xué)術(shù)會(huì)議,、研討會(huì)等活動(dòng)，與同行交流觀點(diǎn),，碰撞思想,。同時(shí)，通過參與科研項(xiàng)目,、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)生可以將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題中，鍛煉自己的動(dòng)手能力和解決問題的能力,。

再者,，培養(yǎng)批判性思維和質(zhì)疑精神。在學(xué)術(shù)研究中，批判性思維和質(zhì)疑精神是不可或缺的,。學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，不盲目接受他人的觀點(diǎn)，而是要通過自己的分析和判斷來形成自己的見解,。同時(shí)，也要勇于質(zhì)疑現(xiàn)有的理論和觀點(diǎn),，敢于提出新的假設(shè)和觀點(diǎn),，從而推動(dòng)學(xué)術(shù)研究的進(jìn)步。

此外,，學(xué)會(huì)跨學(xué)科思考和整合,。隨著學(xué)科交叉融合的趨勢(shì)日益明顯，應(yīng)該學(xué)會(huì)跨學(xué)科思考和整合,。通過了解不同學(xué)科的知識(shí)和方法,，學(xué)生可以從中汲取靈感，為自己的研究提供新的視角和思路,。同時(shí),，跨學(xué)科的研究也有助于拓寬學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，提高他們的創(chuàng)新能力,。

最后,，保持耐心和毅力。學(xué)術(shù)研究是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),，需要付出大量的時(shí)間和精力,。因此，應(yīng)該保持耐心和毅力,，不畏艱難,，持之以恒地追求自己的學(xué)術(shù)目標(biāo)。在面對(duì)困難和挫折時(shí),，要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài),，積極尋求解決問題的方法，不斷提升自己的研究能力,。

記者：您在研究中有豐富的實(shí)證分析經(jīng)驗(yàn),，您是否建議學(xué)生在研究早期就注重?cái)?shù)據(jù)分析和實(shí)證研究能力的培養(yǎng)？這些能力如何在未來的學(xué)術(shù)或職業(yè)生涯中幫助他們脫穎而出,？

徐揚(yáng)：首先,，要明確研究方法沒有絕對(duì)的好與壞，只有方法適不適合所要研究的問題,。無論是理論研究還是經(jīng)驗(yàn)研究都是很好的研究范式,。

其次，對(duì)于實(shí)證方法學(xué)習(xí)，掌握實(shí)證研究范式是一項(xiàng)必需的技能,，數(shù)據(jù)分析涉及計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué),、統(tǒng)計(jì)學(xué)、文本分析等一系列課程學(xué)習(xí),，要通過學(xué)好這些課程來提高自己的數(shù)理分析能力,。但現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)學(xué)的培養(yǎng)過于強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)理方法的學(xué)習(xí)，而缺乏對(duì)于問題本身的關(guān)注,，很多時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)碩士寫的實(shí)證分析論文,，方法運(yùn)用非常前沿、“高大上”,，但是所要研究的問題確是一個(gè)一眼就能看出來結(jié)果,，根本沒必要花費(fèi)大量篇幅去闡述，所以還是要明確你的出發(fā)點(diǎn)是什么,。

最后,，利用數(shù)據(jù)做研究，無論是未來繼續(xù)學(xué)術(shù)深造還是進(jìn)入政府,、企事業(yè)單位工作都是很有幫助的,，比如公務(wù)員在撰寫研究報(bào)告過程中，會(huì)涉及大量的數(shù)據(jù)分析過程,，通過列舉數(shù)據(jù)佐證觀點(diǎn)似乎更讓人信服,。

稿件來源：經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院

通訊員：蘇容儀