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人物專訪 | 李俊慧：二十載潛心研究,，成就財(cái)經(jīng)熱評(píng)紅人

發(fā)表時(shí)間：2024-11-01

李俊慧：佛山大學(xué)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院博士,，廣東佛山人,，出生于1977年,，曾在廣州中山大學(xué)攻讀經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)課程，獲博士學(xué)位,，期間曾以交換留學(xué)生身份在日本早稻田大學(xué)就讀一年,；2001年在國(guó)際知名經(jīng)濟(jì)學(xué)家張五常教授到中山大學(xué)講學(xué)之際與之認(rèn)識(shí)，此后結(jié)下亦師亦友的深厚交情,。現(xiàn)從事經(jīng)濟(jì)學(xué)科高等教育9年,。

自2006 年起李俊慧在網(wǎng)上主持張五常博客，在喜馬拉雅等平臺(tái)上有個(gè)人電臺(tái)和音頻課程,，如《李俊慧的經(jīng)濟(jì)學(xué)課》第一季,、第二季,、第三季等，播放量達(dá)到30萬(wàn)左右,，第一季更是高達(dá)58.9萬(wàn),。2020年8 月5日，李俊慧應(yīng)佛山市軌道交通局工會(huì)邀請(qǐng),，給全體會(huì)員講授《新冠疫情下的中國(guó)經(jīng)濟(jì)與全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)》,，向社會(huì)大眾分享專業(yè)的經(jīng)濟(jì)知識(shí)和見(jiàn)解，幫助人們更好地理解疫情背景下的經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢(shì),。每一次的專業(yè)講座,，李俊慧都展示出她深厚的理論功底與精辟獨(dú)特的視角，在財(cái)經(jīng)評(píng)論界初試鋒芒,。她開(kāi)始經(jīng)常作為對(duì)話嘉賓參與佛山新聞每月一次的財(cái)經(jīng)熱評(píng)節(jié)目,，例如在 2024 年 9 月 30 日的佛山新聞傳媒中心的財(cái)經(jīng)熱評(píng)節(jié)目中，她對(duì)假日經(jīng)濟(jì)等話題發(fā)表觀點(diǎn)和見(jiàn)解,，為公眾分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,、探討經(jīng)濟(jì)發(fā)展問(wèn)題提供了專業(yè)的視角。

求學(xué)歷程

“糊里糊涂踏入經(jīng)濟(jì)學(xué)之門”

對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué),，李俊慧既不是“一見(jiàn)鐘情”亦不是“日久生情”,，而是歷經(jīng)歲月后“夢(mèng)中覺(jué)醒”，忽而邂逅經(jīng)濟(jì)學(xué)之美,。

自小,，李俊慧就一直偏愛(ài)文史哲學(xué)科，經(jīng)常在圖書館“研究”歷史的奧妙,。高二分科時(shí),，李俊慧卻選擇了理科，她的理由是如果把喜歡的東西作為終生的職業(yè),，生存壓力之下恐怕要為五斗米折腰而犧牲所愛(ài),。她只想把喜歡的東西作為一種業(yè)余愛(ài)好，以保持著我對(duì)它們最純粹的愛(ài),。高考前夕,，依班主任建議，李俊慧選擇了中山大學(xué)當(dāng)年錄取平均分?jǐn)?shù)最高的專業(yè)——國(guó)際金融,。從此,，李俊慧踏上了經(jīng)濟(jì)學(xué)的征途。

“遇故人,，點(diǎn)燃經(jīng)濟(jì)學(xué)興趣之火”

本科時(shí)期,，李俊慧雖對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)興趣寥寥，但因?qū)W習(xí)態(tài)度自覺(jué)而保持著優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī),。直到大四,，李俊慧對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的熱愛(ài)初萌生于一門名為“發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)”的課堂,。課堂上，老師在黑板上勾勒了經(jīng)濟(jì)思想史之樹(shù),，而“經(jīng)濟(jì)思想史”恰好是“經(jīng)濟(jì)學(xué)”與“歷史”的一個(gè)交叉學(xué)科,，李俊慧對(duì)歷史的興趣，便隨著此樹(shù)開(kāi)始蔓延至經(jīng)濟(jì)學(xué),。此后,，李俊慧開(kāi)始到圖書館翻閱經(jīng)濟(jì)思想史的書卷，書海漫游之際,，洛克,、休謨、穆勒等政治哲學(xué)領(lǐng)域中大名鼎鼎的人物名字紛紛出現(xiàn),。他們?nèi)缤嗜?/span>,，在經(jīng)濟(jì)學(xué)與政治哲學(xué)的交匯處與她重逢。此后,，她開(kāi)始沉浸在經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的海洋中,，學(xué)習(xí)、思考,，直至深深愛(ài)上這門學(xué)科,。

“良人帶路，正式進(jìn)入經(jīng)濟(jì)學(xué)殿堂”

在與經(jīng)濟(jì)學(xué)的“交往”過(guò)程中,，有兩位“良人”對(duì)李俊慧的影響是不可忽視的,，他們分別是《經(jīng)濟(jì)學(xué)消息報(bào)》和張五常教授。

《經(jīng)濟(jì)學(xué)消息報(bào)》是李俊慧學(xué)術(shù)旅程中的啟蒙者和引路人,。它有著獨(dú)特的選稿標(biāo)準(zhǔn)與文章風(fēng)格，將真實(shí)世界中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象與經(jīng)濟(jì)學(xué)理論相結(jié)合,，更加激發(fā)了她對(duì)這門學(xué)科的興趣和熱情,。為表達(dá)對(duì)該報(bào)紙的喜愛(ài)之情，李俊慧第一次將自己的課程論文投稿到《經(jīng)濟(jì)學(xué)消息報(bào)》,，最后竟被錄用,。這件事也給了她莫大的鼓勵(lì)。此后,，她陸續(xù)向《經(jīng)濟(jì)學(xué)消息報(bào)》投稿,，不僅有多篇文章被錄用，甚至有幾篇還登上了頭版頭條,。這些經(jīng)歷不僅讓她的學(xué)術(shù)成果得到了更廣泛的傳播,，也讓其在經(jīng)濟(jì)學(xué)界逐漸嶄露頭角。文章被頻繁錄用之后,，李俊慧與《經(jīng)濟(jì)學(xué)消息報(bào)》總編高小勇相識(shí),。李俊慧感受到了高先生的平易近人和對(duì)作者的重視,，也進(jìn)一步加深了她對(duì)《經(jīng)濟(jì)學(xué)消息報(bào)》的喜愛(ài)。此后,，高先生不僅繼續(xù)鼓勵(lì)她寫作,，還多次給她出命題作文，引導(dǎo)她深入思考經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)題,。他給李俊慧提出關(guān)于“火耗歸公”政策的命題文章,，讓她將歷史與經(jīng)濟(jì)學(xué)結(jié)合起來(lái)，發(fā)表在了《經(jīng)濟(jì)學(xué)消息報(bào)》的頭版頭條,，成為了李俊慧與第二位“良人”結(jié)緣的契機(jī),。

在信息匱乏的年代，如果將《經(jīng)濟(jì)學(xué)消息報(bào)》比作夜空中的北斗,，那么張五常教授的文章,，則如同北斗星中最亮的那顆指引星，為李俊慧照亮了通往經(jīng)濟(jì)學(xué)殿堂的光明大道,。2000年,，李俊慧以“21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道”特約記者的身份，參加了張五常教授在中大的座談會(huì),。這是她第一次親眼見(jiàn)到這位傳奇人物,。座談會(huì)結(jié)束后，李俊慧鼓起勇氣擠到張五常教授身旁,，并用她在《經(jīng)濟(jì)學(xué)消息報(bào)》上發(fā)表的文章作為敲門磚,，成功引起了張教授的注意。他對(duì)李俊慧寫的關(guān)于“火耗歸公”的文章表示了濃厚的興趣,。與張五常教授的交流,，如同與智慧的火花碰撞。他強(qiáng)調(diào)以經(jīng)濟(jì)學(xué)理論解釋真實(shí)世界的現(xiàn)象,，并注重邏輯嚴(yán)密和事實(shí)驗(yàn)證的科學(xué)分析,，這使李俊慧意識(shí)到經(jīng)濟(jì)學(xué)不僅僅是抽象的數(shù)學(xué)模型和計(jì)量分析，更是對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的深刻洞察,。在張五常教授的影響下,，她從一個(gè)擅長(zhǎng)“宏大敘事”的作者，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕?jīng)濟(jì)學(xué)研究者,。

李俊慧認(rèn)為,，張五常教授不僅是她的學(xué)術(shù)導(dǎo)師，更是她人生道路上的指路明燈,。張教授的思想和人格魅力,，激勵(lì)著她不斷學(xué)習(xí)和探索，追求真理。張教授的出現(xiàn),，為李俊慧的人生帶來(lái)了重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。

“綠洲之上，在佛山大學(xué)成長(zhǎng)與收獲”

成為老師是李俊慧人生中的一個(gè)重要選擇,。她認(rèn)為佛山大學(xué)這塊學(xué)術(shù)氛圍自由和諧,、寬大包容的綠洲，不僅為她提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺(tái),，讓她得以繼續(xù)深入研究和思考經(jīng)濟(jì)學(xué),，還讓她在教學(xué)實(shí)踐中，在與學(xué)生交流,、分享知識(shí)中不斷成長(zhǎng)和提升,。

李俊慧認(rèn)為，教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí),，更重要的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心,。只有當(dāng)學(xué)生真正對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣時(shí)，他們才會(huì)主動(dòng)地去探索,、去學(xué)習(xí),。因此，李俊慧在教學(xué)中力求讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí),。除此,，李俊慧在教學(xué)中注重因材施教，她相信,，只有真正了解并尊重學(xué)生的個(gè)性差異,，才能讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)。經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，理論知識(shí)只有與實(shí)踐相結(jié)合才能真正發(fā)揮作用,。因此，她在教學(xué)中也很注重引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題分析中,，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力,。

主要學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)

學(xué)術(shù)觀點(diǎn)：

李俊慧老師從事經(jīng)濟(jì)學(xué)教育多年，期間曾提出其關(guān)于壟斷,、稅收、經(jīng)濟(jì)學(xué)基本假設(shè),、股市行為等方面的諸多學(xué)術(shù)觀點(diǎn),。其中，最為我校學(xué)子所熟悉的,，那便是她《經(jīng)濟(jì)學(xué)講義》中著名的科學(xué)方法論三部曲：

①基本假設(shè)與公理：基本假設(shè)與公理不需要證明,，甚至不需要是真的、對(duì)的，只能接受,。在經(jīng)濟(jì)學(xué)中,，基本假設(shè)是“人是自私的”（也稱為理性人假設(shè)），即人總是盡可能以最小的代價(jià)去得到最好的結(jié)果,。
②邏輯推理：建立在第一部曲的基本假設(shè)與公理的基礎(chǔ)之上,，通過(guò)嚴(yán)密的邏輯推導(dǎo)，推出一整套由理論及其推論組成的體系,。
③事實(shí)驗(yàn)證：這是科學(xué)最重要的一步,，是科學(xué)區(qū)別于邏輯學(xué)（尤其是數(shù)學(xué)）的地方。從第二部曲推導(dǎo)出來(lái)的理論,，要經(jīng)受事實(shí)驗(yàn)證,。“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”說(shuō)的就是科學(xué)的第三部曲。

學(xué)術(shù)成就：

– 著作方面：

– 《解讀〈經(jīng)濟(jì)解釋〉》,，于2005年在香港花千樹(shù)出版有限公司出版,。

– 《價(jià)格理論及其應(yīng)用》（譯著），2009年由機(jī)械工業(yè)出版社出版,。

– 《經(jīng)濟(jì)學(xué)講義(上冊(cè))》和《經(jīng)濟(jì)學(xué)講義(下冊(cè))》,，2012年由中信出版社出版。2021 年又出版了《經(jīng)濟(jì)學(xué)講義（第三版）》和《貿(mào)易的真相》,。

– 學(xué)術(shù)交流與報(bào)告方面：

– 2019 年 11 月 30 日,，在華東政法大學(xué)國(guó)際金融法律學(xué)院舉辦的“法治與中國(guó)經(jīng)濟(jì)”研討會(huì)上，做了解讀中美貿(mào)易戰(zhàn)的報(bào)告,?；仡櫫酥忻纼蓢?guó)關(guān)系的演變過(guò)程，從貿(mào)易逆差和人民幣匯率之爭(zhēng)等角度分析了中美貿(mào)易戰(zhàn)的本質(zhì)是科技戰(zhàn),，并提出應(yīng)對(duì)建議,。

教學(xué)心得

記者：在現(xiàn)實(shí)生活中，您覺(jué)得經(jīng)濟(jì)學(xué)有什么用,，對(duì)于找工作能起到什么幫助,？
李俊慧：經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門學(xué)科，它要像自然科學(xué)那樣客觀地分析問(wèn)題,。但自然科學(xué)只能教會(huì)人們客觀地分析關(guān)于人的問(wèn)題,，這顯然對(duì)一個(gè)人在社會(huì)上處身立足是很有用的。學(xué)會(huì)像經(jīng)濟(jì)學(xué)家那樣思考,，就是學(xué)會(huì)客觀分析問(wèn)題的方法,，這應(yīng)該是經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)普通人最大的好處。通常人們認(rèn)為學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)的作用是找個(gè)好工作,、能幫助賺錢,，雖然總的來(lái)說(shuō)經(jīng)濟(jì)類工作或經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的人的收入確實(shí)處于社會(huì)平均水平以上，但最賺錢的群體并不是學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)的。學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)更重要的作用是學(xué)習(xí)科學(xué)方法論的思維方式,，是不被似是而非的觀點(diǎn)主張騙了,。

記者：學(xué)生聽(tīng)講經(jīng)濟(jì)學(xué)課程通常覺(jué)得不實(shí)用，您怎么看待這個(gè)問(wèn)題,？
李俊慧：學(xué)生聽(tīng)課覺(jué)得經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論性太強(qiáng),，不實(shí)用，是正是傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書的問(wèn)題所在,。我寫《經(jīng)濟(jì)學(xué)講義》正是為了講授真正能用的經(jīng)濟(jì)學(xué),。所以一方面是在理論上修正傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的錯(cuò)誤，另一方面是講課時(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都結(jié)合著真實(shí)發(fā)生的案例來(lái)講解,，布置的作業(yè)也是來(lái)自于真實(shí)世界發(fā)生的事情,。

學(xué)習(xí)建議

記者：請(qǐng)問(wèn)您對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)有什么學(xué)習(xí)建議？如何鞏固所學(xué)知識(shí)呢,？
李俊慧：學(xué)習(xí)的建議就是不要凌虛蹈空地學(xué)習(xí)理論,，一定要結(jié)合現(xiàn)實(shí)來(lái)學(xué)以致用。平時(shí)不僅要多留意經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的新聞事件,，還要多觀察身邊的小事,，隨時(shí)隨地都在應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)理論去分析與思考。學(xué)完怎么鞏固也是一樣的,，隨時(shí)隨地的運(yùn)用才是王道,。

記者：請(qǐng)問(wèn)您如何長(zhǎng)期保持對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的熱情？
李俊慧：之所以能一直保持對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的興趣,，正是因?yàn)槲宜珜?dǎo)的經(jīng)濟(jì)學(xué)是真的能用的,，不是空中樓閣。隨時(shí)隨地都能看到它在現(xiàn)實(shí)中的運(yùn)用,。不斷地磨礪著我的觀察力與思考力,，天天、甚至?xí)r時(shí)刻刻都能感受到自己在進(jìn)步,，這種成就感是最大的樂(lè)趣,。