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廣東省大中小學(xué)思政課一體化共同體項(xiàng)目2024年年會(huì)分論壇順利召開

發(fā)表時(shí)間：2024-10-24

近日,，由佛山市教育局,、佛山大學(xué)主辦，佛山市同濟(jì)小學(xué),、佛山市禪城區(qū)教育局承辦的“廣東省大中小學(xué)思政課一體化共同體項(xiàng)目2024年年會(huì)分論壇”在佛山市同濟(jì)小學(xué)舉行,，有近80名大中小學(xué)思政課教師參會(huì)。馬克思主義學(xué)院黨委書記黃愛萍,、院長(zhǎng)林瑞青教授一行6人受邀出席,。

會(huì)議特邀林瑞青教授為參會(huì)人員作學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神宣講。林瑞青教授以“以進(jìn)一步全面深化改革開辟中國(guó)式現(xiàn)代化廣闊前景”為題,，從“全面把握黨的二十屆三中全會(huì)的重大意義和總體要求”“準(zhǔn)確理解進(jìn)一步全面深化改革的重大措施”“深刻認(rèn)識(shí)推進(jìn)改革需要把握的重大問題”三個(gè)維度,，深入淺出地解讀了黨的二十屆三中全會(huì)精神。

林瑞青教授,、徐永利副教授分別對(duì)該研究項(xiàng)目進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。林瑞青教授強(qiáng)調(diào)了分層教學(xué)的重要性，指出為了更好地提升教學(xué)效果,，須根據(jù)學(xué)生的不同層次進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì),，并且強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐項(xiàng)目中，要特別注重形成項(xiàng)目特色,，培育為教學(xué)成果,。徐永利副教授從理論的角度出發(fā)，就支架式教學(xué)的優(yōu)勢(shì),、項(xiàng)目適應(yīng)性分析和項(xiàng)目實(shí)際開展三個(gè)方面提出建議,，鼓勵(lì)項(xiàng)目組的教師對(duì)不同的課題分開研究，綜合運(yùn)用,。

佛山市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校中學(xué)部徐春暉副校長(zhǎng),、小學(xué)部副校長(zhǎng)梁靜和佛山市龍津小學(xué)副校長(zhǎng)許卓梅依次發(fā)言，根據(jù)各自學(xué)校的實(shí)際情況,，從多角度出發(fā),，探討了如何更有效地推動(dòng)項(xiàng)目的執(zhí)行，確保順利實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo),，并取得豐碩成果,。

佛山市同濟(jì)小學(xué)黨總支書記葉偉軍為“基于大中小學(xué)思政課一體化的“支架式教學(xué)”研究”課題成員頒發(fā)榮譽(yù)證書，林瑞青教授受聘為該研究項(xiàng)目的學(xué)術(shù)顧問,。

本次廣東省大中小學(xué)思政課一體化共同體項(xiàng)目2024年年會(huì)分論壇順利召開,，與會(huì)者積極交流了各自在思政課一體化教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和心得,，共同探討了如何在不同學(xué)段之間實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和方法的銜接與融合，并表示將攜手合作,，共同推動(dòng)廣東省大中小學(xué)思政課一體化共同體項(xiàng)目向更高水平發(fā)展,。