12月19日下午,，暨南大學博士生導師伍巍教授應邀來文學院講學,，在北院圖書館一樓報告廳為文學院師生作了一場主題為“學習口語表達與審美”的學術(shù)報告,。禪城區(qū)文化館領(lǐng)導,、音樂作曲家崔義君教授，佛山市設計企業(yè)協(xié)會會長,、設計家劉廣曉先生,，文學院王林副院長，文際平副院長,，羅月紅副書記,，大學英語教學部易強主任，中文系李自國副主任等老師以及部分學生到場聆聽報告,。

        伍巍教授,，安徽無為人，1994年畢業(yè)于暨南大學中文系，獲文學博士學位?，F(xiàn)任暨南大學中文系教授、博士研究生導師,，從事方言學,、音韻學、口語表達學的教學與研究,，兼任香港中文大學客座教授,、國家人文社科項目專家評審組專家。

        報告會上,，伍巍教授首先向我們介紹了口語的歷史傳承與現(xiàn)代定位,，并說明了聽說機制與語言的生成過程，其中包括聽與說的關(guān)系,、語言生成的過程與常見的表達問題,。他認為，語言的生成有一條 “客觀信息–概念–概念組合–語碼編程–語聲（語言思維）”的鏈條,，語言的常見問題包括缺乏表達內(nèi)容,、缺乏表達中心的把握和“思維”與“語言”脫節(jié)等。他還講授了語言技術(shù)審美的知識,，并用了許多生動的例子讓我們了解到語言重音與語言斷連的重要性,。伍巍教授還講解了幽默的功能和幽默的方法，以及追求幽默的重要點——高雅的三個方法,，主要包括借助有關(guān)修辭手法,，利用超常的想象闡釋事物的矛盾以及運用邏輯的矛盾等。最后,，伍巍教授對提高口語表達素質(zhì)給出一些建議：一是讀書積累,，擴大知識面（閱、讀分開,，讀,、思結(jié)合）；二是參與聆聽訓練,，提高語言的審美能力與感知能力,；三是勤于觀察、思考,，提高思維素質(zhì),，增強對問題敏捷反應與判斷的能力。

         廣大與會師生對伍巍教授的講座感到非常有意義,，深感開闊了學習口語表達與審美的視野,，增長了知識，得到了啟迪，受益匪淺,。（文學院）