為了更好了解、掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，我院學(xué)工團(tuán)隊(duì)深入調(diào)查了解,，以人為本，強(qiáng)化“學(xué)生為本”的服務(wù)意識(shí),，把學(xué)生管理轉(zhuǎn)變?yōu)榱⒆銓W(xué)生,、服務(wù)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生,，把教育與管理有機(jī)結(jié)合,，努力營造良好的育人氛圍。機(jī)電工程學(xué)院以心理健康教育為抓手,，依托二級(jí)心理輔導(dǎo)站,，營造和諧向上的成長環(huán)境。
（1）關(guān)愛學(xué)生,，做好幫扶工作,。
①學(xué)業(yè)開導(dǎo)：3月上旬，學(xué)院召開畢業(yè)前有補(bǔ)考2科以上四年級(jí)學(xué)生會(huì)議以及低年級(jí)掛科分析會(huì)議,，鼓勵(lì),、引導(dǎo)學(xué)生做好畢業(yè)前的學(xué)習(xí)規(guī)劃及心理輔導(dǎo)（共125人），統(tǒng)籌兼顧,，提升學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)方法,，對(duì)掛科學(xué)生進(jìn)行成績分析，并安撫學(xué)生學(xué)業(yè)受挫情緒,，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整心態(tài),。
②節(jié)日問候：9月30日下午2:30，在仙溪校區(qū)B1機(jī)電樓237會(huì)議室召開一年級(jí)困難生,、低保生以及廣東省外學(xué)生的中秋節(jié)座談會(huì),，讓學(xué)生感受學(xué)校關(guān)懷與溫暖,。出席的新生有32人，黨委書記,、副書記,、輔導(dǎo)員和18級(jí)助班也出席了會(huì)議。會(huì)上同學(xué)們暢所欲言,，品學(xué)兼優(yōu)的師兄師姐介紹自己大一經(jīng)歷,，老師們?yōu)閷W(xué)生答疑解惑，中秋慰問會(huì)氣氛融洽,，新生也感受到學(xué)院對(duì)新生的重視與關(guān)愛,。
③重點(diǎn)關(guān)注：依托機(jī)電工程學(xué)院二級(jí)心理輔導(dǎo)站，指導(dǎo)“溫心服務(wù)中心”團(tuán)隊(duì),，以“各班心理委員—年級(jí)朋輩心理委員–溫心服務(wù)中心”為鏈條,，對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)、情感,、就業(yè),、生活等方面進(jìn)行排查，對(duì)有心理表現(xiàn)異樣的同學(xué)及時(shí)關(guān)注,，通過每月一報(bào)遞交給學(xué)校心理健康教育與咨詢中心的心理報(bào)表進(jìn)行全院排查,，同時(shí)依托基層班級(jí)心理委員的信息反饋，對(duì)有需要的同學(xué)開展心理座談,、面談,、家校聯(lián)系等心理服務(wù)工作。
（2）依托二級(jí)心理輔導(dǎo)站,，落實(shí)學(xué)校心理健康教育工作
二級(jí)心理輔導(dǎo)站掛牌及學(xué)生心理互助中心—溫心服務(wù)中心關(guān)注線上線下活動(dòng)的結(jié)合。為確保學(xué)院二級(jí)心理輔導(dǎo)站工作順利進(jìn)行,，搬校區(qū)后在B1機(jī)電樓222開設(shè)心理輔導(dǎo)工作的專用場所,，心理輔導(dǎo)站備有座椅、咨詢臺(tái),、心理輔導(dǎo)書等相關(guān)活動(dòng)必需品以及檔案材料等記錄工具,；心理輔導(dǎo)站內(nèi)設(shè)有《二級(jí)心理輔導(dǎo)站工作制度》，并有專門的心理輔導(dǎo)談話記錄表,。心理輔導(dǎo)站在B1機(jī)電樓222設(shè)有3位心理輔導(dǎo)老師以及咨詢電話,，以便學(xué)生預(yù)約心理咨詢工作。
（3）借助學(xué)校心理測試,，開展健全心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制
4月中旬和10月上旬,，根據(jù)學(xué)校心理教研室提供的學(xué)生名單以及二級(jí)心理輔導(dǎo)站提供的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，與相關(guān)學(xué)生進(jìn)行談話,。根據(jù)9月份新生入學(xué)心理測試結(jié)果,，共與2018級(jí)新生中的50名學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)談話,；并協(xié)助心理室對(duì)新生進(jìn)行心理普查，形成了篩選,、干預(yù),、跟蹤、控制的有效機(jī)制,，提高突發(fā)事件的全程控制能力,。
同時(shí)，針對(duì)發(fā)生學(xué)生宿舍矛盾,、校園騷擾,、意外受傷的情況，學(xué)院黨委副書記和心理輔導(dǎo)員將學(xué)生情況反饋給學(xué)校心理健康教育與指導(dǎo)中心,，并有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理安撫,、疏導(dǎo)，穩(wěn)定學(xué)生及家長的情緒,，促進(jìn)了校園穩(wěn)定,。
（4）開展心理拓展，投入5.25大學(xué)生心理健康月系列活動(dòng)
根據(jù)學(xué)校心理健康教育與咨詢中心相關(guān)文件和指示,，開展學(xué)院5.25心理健康教育活動(dòng),，包括：邀請(qǐng)心理健康教育與咨詢中心專職老師呂歡給予專題建議，并邀心理輔導(dǎo)站老師鄭曉儀開展心理健康教育講座2場,、開展學(xué)院心理劇活動(dòng),、組織學(xué)生觀看心理健康教育影視作品、邀請(qǐng)二級(jí)心理輔導(dǎo)站站長林貴忠副書記開展重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象心理（包括轉(zhuǎn)專業(yè),、輔導(dǎo)員提供的重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生）座談會(huì),、引導(dǎo)學(xué)生開展心理主題班會(huì)和新生心理活動(dòng)戶外拓展。
反思與總結(jié)：在開展心理輔導(dǎo)工作時(shí),，遇到專業(yè)的問題心理會(huì)犯怵,，建議學(xué)校可以安排心理健康教育與咨詢中心的老師定期開展相關(guān)培訓(xùn),，指導(dǎo)二級(jí)心理輔導(dǎo)站老師開展專業(yè)培訓(xùn),。
（5）以“男生節(jié)”為契機(jī)，給學(xué)生帶來關(guān)懷
由于機(jī)電工程學(xué)院的男女比例較為懸殊,，為了有效的給我們學(xué)院的學(xué)生帶來更多的關(guān)懷,，減輕他們?cè)趯W(xué)業(yè)與人際交往中的負(fù)擔(dān),本院在11月9日晚舉辦了男生節(jié)晚會(huì)，晚會(huì)成功調(diào)動(dòng)了學(xué)院學(xué)生的積極性,，在豐富學(xué)生課余生活之余,，讓他們感到溫馨和快樂，同時(shí)也借節(jié)目對(duì)學(xué)生進(jìn)行了心靈安撫,，鼓勵(lì)他們展示出積極向上的一面,，通過晚會(huì)也增進(jìn)了學(xué)生之間的感情,，增強(qiáng)學(xué)院的凝聚力。