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“支”因有你，疆來(lái)更美 佛山大學(xué)第六批援疆支教隊(duì)二月月報(bào) 2025-04-17 響應(yīng)號(hào)召，背上行囊，懷揣著夢(mèng)想與擔(dān)當(dāng)，佛山大學(xué)援疆支教隊(duì)成員跨越千里，懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熱忱與為邊疆孩子點(diǎn)亮知識(shí)燈塔的決心，來(lái)到了這片廣袤而充滿希望的土地。 眨眼間，二月匆匆而過(guò)，像是在這片土地上種下了一顆希望的種子，初臨此地的這一月，宛如一段砥礪奮進(jìn)的征程，挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)相互交織。讓我們走進(jìn)佛山大學(xué)第六批援疆支教隊(duì)的支教生活，他們與大家分享所見(jiàn)所聞，見(jiàn)證成長(zhǎng)瞬間！ 【政治學(xué)習(xí)篇】邊疆筑夢(mèng) 黨旗飄揚(yáng) 學(xué)習(xí)綱要精神，助力教育援疆 為深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，進(jìn)一步提升援疆支教隊(duì)伍的政治理論素養(yǎng)，2月22日佛山大學(xué)援疆支教隊(duì)組織全體成員開(kāi)展了《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》）專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。 學(xué)習(xí)會(huì)上，帶隊(duì)教師王志玉領(lǐng)學(xué)《綱要》的主要內(nèi)容；與會(huì)成員結(jié)合自身支教工作實(shí)際，深入探討如何將《綱要》精神融入日常教學(xué)，進(jìn)一步推動(dòng)思政教育、國(guó)通語(yǔ)推廣與課堂教學(xué)的深度融合。 通過(guò)學(xué)習(xí)，大家深刻認(rèn)識(shí)到教育援疆工作的重要意義，紛紛表示將以《綱要》為指導(dǎo)，不斷提升教學(xué)水平，積極推動(dòng)廣東與伽師的教育經(jīng)驗(yàn)交流，為促進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃哔|(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。 此次學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感和使命感，為新學(xué)期援疆支教工作的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
（圖為佛大援疆支教隊(duì)成員進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)） 【學(xué)習(xí)交流篇】知識(shí)之種 綻放花蕾 千里援疆，安全為基 2月17日下午，廣東高校大學(xué)生援疆（駐伽師）支教團(tuán)在團(tuán)長(zhǎng)王志玉與副團(tuán)長(zhǎng)張哲霓的精心組織下，召開(kāi)了組織紀(jì)律與安全教育學(xué)習(xí)會(huì)議。 兩位團(tuán)長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，作為青年學(xué)子，不僅要傳授知識(shí)，更要在日常生活中發(fā)揮良好的榜樣作用，嚴(yán)守紀(jì)律，做到言行一致，樹(shù)立起積極向上的精神風(fēng)貌。紀(jì)律是團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)，只有嚴(yán)格要求自己，才能確保每一項(xiàng)工作順利進(jìn)行。 集體學(xué)習(xí)后，佛山大學(xué)援疆支教隊(duì)集中組織學(xué)習(xí)了《廣東高校大學(xué)生援疆（駐伽師）支教團(tuán)管理文件匯編（修訂）》。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，支教隊(duì)員們認(rèn)真研讀了干部人才五條禁令、援疆教育人才管理激勵(lì)辦法、干部人才考勤管理辦法、請(qǐng)銷假管理辦法制度、重大事項(xiàng)報(bào)告制度等相關(guān)文件。 隊(duì)長(zhǎng)柯夢(mèng)妮表示，希望通過(guò)此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，隊(duì)員們能夠?qū)⒉牧暇駜?nèi)化于心、外化于行，在支教過(guò)程中積極傳播正能量，為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。在交流討論環(huán)節(jié)，隊(duì)員們紛紛表示要將所學(xué)制度轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為廣東省援疆教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
（圖為援疆支教團(tuán)進(jìn)行組織紀(jì)律與安全教育學(xué)習(xí)）（圖為佛大援疆支教隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)柯夢(mèng)妮講話） 此次集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，不僅豐富了支教大學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，更讓他們從思想上重視起援疆工作的各項(xiàng)要求。 攜手援疆，共筑未來(lái) 2月18日下午，伽師縣教育局在生活示范小區(qū)會(huì)議廳舉行了廣東高校大學(xué)生援疆（駐伽師）支教團(tuán)見(jiàn)面會(huì)。會(huì)議由伽師縣教育工委專職副書(shū)記王先軍主持，廣前指駐伽師工作隊(duì)教育組組長(zhǎng)、伽師縣教育局副局長(zhǎng)歐云開(kāi)，伽師縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、伽師縣第一中學(xué)、伽師縣第二中學(xué)、伽師縣巴仁鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)代表，以及大學(xué)生援疆支教團(tuán)全體成員出席。此次會(huì)議主要圍繞援疆工作和支教團(tuán)成員的生活事宜展開(kāi)了深入交流，氣氛和諧融洽。 在會(huì)議上，伽師縣教育工委專職副書(shū)記王先軍對(duì)廣東高校大學(xué)生援疆（駐伽師）支教團(tuán)的到來(lái)表示熱烈歡迎，并簡(jiǎn)要介紹了伽師縣的地理環(huán)境、經(jīng)濟(jì)狀況及教育發(fā)展情況，幫助支教團(tuán)成員更全面地了解伽師縣。同時(shí)，王副書(shū)記對(duì)援疆支教工作的重要意義給予了高度評(píng)價(jià)。他強(qiáng)調(diào)，支教團(tuán)成員要以愛(ài)心和耐心為基礎(chǔ)，做好教學(xué)工作，助力當(dāng)?shù)亟逃|(zhì)量的提升。 最后，領(lǐng)導(dǎo)們與支教團(tuán)成員合影留念。雙方就所授學(xué)校的教育教學(xué)情況進(jìn)行了深入交流，為后續(xù)教育教學(xué)工作的順利推進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
（圖為各受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與支教團(tuán)成員開(kāi)展見(jiàn)面會(huì)）（圖為見(jiàn)面會(huì)活動(dòng)合影留念） 師徒結(jié)對(duì)，齊啟新程 2月27日，一場(chǎng)意義非凡的師徒結(jié)對(duì)見(jiàn)面儀式在廣東高校大學(xué)生援疆（駐伽師）支教團(tuán)與廣東教育援疆佛山支教團(tuán)的共同努力下順利開(kāi)展。 活動(dòng)伊始，廣東援疆佛山支教團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)謝世國(guó)鄭重宣讀了《師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方案》與《師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)》，明確了師徒雙方的權(quán)利與義務(wù)，為結(jié)對(duì)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這份協(xié)議不僅是師徒之間的約定，更是教育傳承的承諾。
（圖為謝世國(guó)老師講話） 隨后，在莊重的拜師儀式上，徒弟們滿懷敬意地向師父行三拜大禮。這三拜，既是對(duì)知識(shí)的虔誠(chéng)追求，更是對(duì)師者風(fēng)范的崇高禮贊。師傅們以慈母般的溫暖目光和慈父般的堅(jiān)定雙手，鄭重接過(guò)這份信任與期許。
（圖為師徒結(jié)對(duì)見(jiàn)面儀式）
（圖為師徒合影） 這是一場(chǎng)跨越地域與文化的教育之旅，也是一次青春與夢(mèng)想的碰撞。在未來(lái)的日子里，師徒們將攜手共進(jìn)，共同面對(duì)教學(xué)中的各種挑戰(zhàn)。 【教學(xué)成果篇】育果豐碩 教學(xué)相長(zhǎng) 集思廣益，備精課優(yōu) 為了提升支教教學(xué)質(zhì)量，確保受援學(xué)生能夠獲得優(yōu)質(zhì)的教育資源，佛大援疆支教隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)柯夢(mèng)妮組織隊(duì)員們以學(xué)科為單位進(jìn)行深入備課。此次備課活動(dòng)覆蓋了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、英語(yǔ)、地理等多個(gè)學(xué)科，旨在通過(guò)集思廣益，打造精品課堂。 語(yǔ)文備課組圍繞教材核心，深入挖掘文本內(nèi)涵，設(shè)計(jì)了一系列富有啟發(fā)性的問(wèn)題。數(shù)學(xué)備課組通過(guò)小組討論和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提升解題能力。物理備課組注重實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐的結(jié)合，幫助學(xué)生理解抽象的物理概念。英語(yǔ)備課組設(shè)計(jì)了多樣的口語(yǔ)練習(xí)和寫(xiě)作任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)。地理備課組計(jì)劃在課堂上結(jié)合地圖和多媒體教學(xué)資源，幫助學(xué)生建立空間概念。 此次備課活動(dòng)得到了支教隊(duì)全體成員的積極響應(yīng)和認(rèn)真參與。大家紛紛表示，通過(guò)集體備課，不僅加深了對(duì)教材的理解，還學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和理念。相信在未來(lái)的支教工作中，大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)所得運(yùn)用到實(shí)踐中，為學(xué)生們帶來(lái)更加精彩紛呈的課堂。
（圖為吳欣琪、柯夢(mèng)妮、吳欣琪進(jìn)行備課）（圖為梁綺樺、陳梓鴻、鄧鏵進(jìn)行備課） 跨學(xué)融智，聽(tīng)課啟思 為提升教學(xué)水平、打破學(xué)科壁壘，融合新的教學(xué)理念和方法，佛大援疆支教隊(duì)隊(duì)員們深入不同學(xué)科的課堂，認(rèn)真觀摩當(dāng)?shù)亟處煹慕虒W(xué)過(guò)程，并組織評(píng)課活動(dòng)。 在數(shù)學(xué)課上，蔡鈺潔以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫛⑶逦乃悸穾ьI(lǐng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)世界的奧秘；而劉思暢則通過(guò)游戲化教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中深化對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的理解。
（圖為佛大援疆支教隊(duì)員蔡鈺潔、劉思暢的精彩課堂）
（圖為佛大援疆支教隊(duì)員吳欣琪參與跨學(xué)科聽(tīng)課） 課后，隊(duì)員們進(jìn)行了評(píng)課交流活動(dòng)，他們結(jié)合自身專業(yè)背景和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂互動(dòng)、學(xué)生參與度等多個(gè)角度進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并提出改進(jìn)建議。
（圖為佛大援疆支教隊(duì)員梁琦樺、劉思暢參與跨學(xué)科評(píng)課） 此次活動(dòng)不僅是教學(xué)技藝的展示和交流，更是教育理念的碰撞與融合。支教隊(duì)員們?cè)趯?shí)踐中深刻體會(huì)到教育的多樣性，進(jìn)一步堅(jiān)定了他們培養(yǎng)未來(lái)優(yōu)秀人才的決心。 聲韻為舟，情思作槳 在語(yǔ)文課上，隊(duì)員柯夢(mèng)妮在教學(xué)設(shè)計(jì)中加入了誦讀指導(dǎo)環(huán)節(jié)，收獲了詩(shī)意在教室流淌的動(dòng)人時(shí)刻。 當(dāng)?shù)谝粋�(gè)被點(diǎn)名的女生用平直的聲線讀完《氓》第一小節(jié)時(shí)，柯夢(mèng)妮意識(shí)到，這不僅是學(xué)生誦讀技巧的缺失，更是對(duì)詩(shī)歌情感的鈍感。她當(dāng)即決定暫緩教學(xué)進(jìn)度，轉(zhuǎn)而帶領(lǐng)學(xué)生感受語(yǔ)言的韻律之美。 “試著用氣息的絲線，把‘氓之蚩蚩’四個(gè)字串起來(lái)。”當(dāng)她示范“聲斷氣連”時(shí)，學(xué)生們眼睛突然發(fā)亮——他們發(fā)現(xiàn)原來(lái)文字可以像琴弦般顫動(dòng)。柯夢(mèng)妮趁機(jī)點(diǎn)撥：“試著用聲音描摹棄婦的心理曲線，……”學(xué)生們恍然大悟，原來(lái)每處聲調(diào)變化都是情感的路標(biāo)。集體誦讀聲響起，“言既遂矣”的“矣”字拖出了幽長(zhǎng)的嘆息；當(dāng)讀到“亦已焉哉”的決絕時(shí)，字字頓挫，整個(gè)教室的空氣都為之一振；還有個(gè)男生不自覺(jué)搖頭晃腦、模擬古人誦讀狀態(tài)讀出了拍子…… “始于聲音，終于心靈”。柯夢(mèng)妮表示：“當(dāng)搖頭晃腦的讀書(shū)聲填滿教室時(shí)，我看到的不是幼稚的舉動(dòng)，而是生命與經(jīng)典的共振。”
（圖為柯夢(mèng)妮上語(yǔ)文課） （圖為學(xué)生集體誦讀）
【精彩活動(dòng)篇】智識(shí)交融 并肩前行 防震于心，演練于行 2月23日晚，廣東高校大學(xué)生援疆（駐伽師）支教團(tuán)在伽師生活示范小區(qū)開(kāi)展夜間防震應(yīng)急演練。總指揮王志玉、副總指揮張哲霓統(tǒng)籌指揮，各高校協(xié)同聯(lián)動(dòng)，重點(diǎn)檢驗(yàn)夜間避險(xiǎn)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。 20時(shí)05分警報(bào)拉響后，疏散組按預(yù)案分單元引導(dǎo)撤離，隊(duì)員沿指定路線護(hù)頭疾行，3分12秒完成全員向籃球場(chǎng)集結(jié)。同時(shí)，模擬救援環(huán)節(jié)中，針對(duì)滯留人員實(shí)施破門營(yíng)救，用門板制作簡(jiǎn)易擔(dān)架轉(zhuǎn)移傷員。
（圖為緊急疏散演練） （圖為轉(zhuǎn)移傷員） 支教團(tuán)將演練經(jīng)驗(yàn)融入日常教學(xué)，通過(guò)情景模擬向當(dāng)?shù)貙W(xué)生傳授防災(zāi)知識(shí)。總指揮王志玉強(qiáng)調(diào)：“安全是支教基石，演練是對(duì)生命的承諾。” 此次夜間演練有效提升了隊(duì)伍應(yīng)急處置能力，為援疆工作提供堅(jiān)實(shí)安全保障。未來(lái)將持續(xù)完善“演練-教學(xué)-反饋”閉環(huán)體系，筑牢邊疆安全防線。
（圖為全部人員撤離至安全區(qū)）（圖為援疆支教團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)王志玉總結(jié)講話） “i”說(shuō)拜拜，“e”起開(kāi)心 廣東高校大學(xué)生援疆（駐伽師）支教團(tuán)于2月28日晚在會(huì)議廳開(kāi)展了以“i說(shuō)拜拜，e起開(kāi)心”為主題的破冰活動(dòng)。 游戲環(huán)節(jié)兼顧趣味性與協(xié)作性。“搶板凳”考驗(yàn)反應(yīng)速度與靈活度，積分制激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)熱情；“啞語(yǔ)挑戰(zhàn)”通過(guò)肢體傳遞信息，笑料頻出中凸顯默契；“達(dá)芬奇密碼”則以翻牌接力強(qiáng)化分工與策略意識(shí)。為確保安全，現(xiàn)場(chǎng)配備醫(yī)療用品并由專人維護(hù)秩序，實(shí)現(xiàn)“零意外”。最終，活動(dòng)在歡聲笑語(yǔ)中圓滿落幕。 佛大援疆支教隊(duì)隊(duì)員陳梓鴻表示，此次破冰活動(dòng)使成員距離迅速拉近，從陌生到自然協(xié)作的轉(zhuǎn)變將為后續(xù)支教工作注入凝聚力。 以“一家人”的心態(tài)攜手迎接挑戰(zhàn)，將為援疆支教之旅奠定了溫暖而充滿活力的開(kāi)端。
（圖為破冰活動(dòng)游戲環(huán)節(jié)） 本月支教工作圓滿結(jié)束之際，佛山大學(xué)援疆支教隊(duì)的每位隊(duì)員都滿載而歸，心中滿懷對(duì)未來(lái)的美好憧憬。在這片孕育希望的土地上，我們目睹了知識(shí)的偉力，深切體會(huì)到了愛(ài)與責(zé)任的分量。盡管挑戰(zhàn)與困難如影隨形，但這些經(jīng)歷反而更加堅(jiān)定了我們致力于援疆教育事業(yè)的決心和信念。讓我們秉持初心，銘記使命，在援疆教育的征途上繼續(xù)勇往直前，共同開(kāi)創(chuàng)更加輝煌的明天！ 稿件來(lái)源： 設(shè)計(jì)學(xué)院 通訊員：王志玉
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