ESI指標作為評價大學和學科水平的重要指標,ESI提升工作將是我校推進高水平理工科大學建設(shè)的重要工作之一,,為落實學校強特色,、補短板、沖一流的要求,,不斷提升學院科研水平和教師科研能力,,促進學科發(fā)展和科學研究,努力推進學校高建工作,,2018年5月31日下午,,環(huán)化學院在基礎(chǔ)實驗樓105會議室召開關(guān)于如何提升ESI (Essential Science Indicators)的培訓會。
會議由魏興琥副院長主持,,學院領(lǐng)導(dǎo)和二十余名教師參加了會議,。王海龍教授在4月份學校圖書館組織的《深度利用事實型數(shù)據(jù)全面助力ESI學科建設(shè)》講座基礎(chǔ)上,,根據(jù)佛科院和環(huán)化學院的學科特點,結(jié)合他本人的經(jīng)驗為大家介紹了ESI在學科建設(shè)以及高水平理工科大學建設(shè)中的作用,。
王海龍教授在講座中從四個方面進行詳細闡述:首先介紹了ESI的排名的基本知識,,如組織結(jié)構(gòu),排名規(guī)則等,;接著就自己的經(jīng)歷傳授如何提升論文被引用的經(jīng)驗和技巧,;第三分析了我院及我校各學科在沖ESI前1%排名的現(xiàn)狀和優(yōu)劣勢;最后鼓勵年輕老師發(fā)表高水平高質(zhì)量的論文,,為我校沖一流工作作出貢獻,。
會上,與會老師進行了交流,,表示在以后的科研工作中注重對ESI的了解和研究,,結(jié)合自身專業(yè)方向,關(guān)注新的研究方向和領(lǐng)域,,規(guī)劃好未來的研究,,不斷提升學術(shù)論文的影響力。學院領(lǐng)導(dǎo)要求學院上下要認真研究ESI,,充分認識學院科研工作的短板,,有針對性地加學術(shù)交流,找準學科發(fā)展方向,、引進優(yōu)秀學科人才、搭建學科平臺,、不斷提升學術(shù)成果質(zhì)量,,做好扶持方案,努力探索各學科提升ESI排名的有效方法,。
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