“AI在教學(xué)科研中的應(yīng)用”：環(huán)化學(xué)院開(kāi)展 AI 應(yīng)用培訓(xùn)

發(fā)布時(shí)間：2024-10-25

      10月24日，環(huán)境與化工學(xué)院、國(guó)際交流學(xué)院聯(lián)合開(kāi)展AI在教學(xué)科研中的應(yīng)用培訓(xùn)活動(dòng)。

      活動(dòng)邀請(qǐng)北京工業(yè)大學(xué)元宇宙云圖智能研究院執(zhí)行院長(zhǎng)何偉教授為主講嘉賓，何教授為兩學(xué)院師生作題為“生成式人工智能AIGC與多模態(tài)技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐”的講座，講座聚焦當(dāng)下熱門(mén)的生成式人工智能技術(shù)，深入探討了其在教學(xué)、論文寫(xiě)作、智能文獻(xiàn)處理、論文圖表繪制等多個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，對(duì)教師、研究生和本科生在未來(lái)工作和科研中工作效率的提高提供了幫助。

      何偉教授在人工智能領(lǐng)域有著深厚的學(xué)術(shù)造詣和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。講座伊始，何教授詳細(xì)介紹了生成式人工智能技術(shù)的基本原理、國(guó)內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀以及目前發(fā)展的瓶頸，讓師生們對(duì)生成式人工智能技術(shù)有了初步的認(rèn)識(shí)。接著，何教授分別在教學(xué)和科研領(lǐng)域介紹了AIGC在文本編輯、論文撰寫(xiě)、文獻(xiàn)查找、圖表繪制、思維導(dǎo)圖生成等方面的應(yīng)用案例并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了操作演示。

       在教學(xué)領(lǐng)域運(yùn)用方面，何教授介紹了生成式人工智能技術(shù)展現(xiàn)出了巨大的潛力。教師可以利用AIGC生成教學(xué)資源，例如自動(dòng)生成教學(xué)課件、教學(xué)視頻等，這可以為教師節(jié)省大量的時(shí)間和精力。此外教師還可以根據(jù)自己的教學(xué)需求對(duì)生成的教學(xué)資源進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，使其更加符合教學(xué)實(shí)際。課程完成后，AIGC還可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和特點(diǎn)，為教師提供個(gè)性化的教學(xué)建議，幫助教師更好地因材施教。在課堂教學(xué)中，AIGC虛擬助教可以與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，解答常見(jiàn)問(wèn)題，提高教學(xué)的效率和趣味性。

      何教授強(qiáng)調(diào)，在科研領(lǐng)域，AIGC 也發(fā)揮著重要的作用。在環(huán)境與化工領(lǐng)域的研究中，AIGC可以通過(guò)對(duì)大量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，幫助科研人員發(fā)現(xiàn)規(guī)律、提出假設(shè)。在論文撰寫(xiě)方面，AIGC 同樣有著廣闊的應(yīng)用空間。如通過(guò)對(duì)大量文獻(xiàn)的分析，自動(dòng)生成文獻(xiàn)綜述、研究報(bào)告等，為科研人員提供全面的研究背景和現(xiàn)狀分析。

      培訓(xùn)講座中，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，師生們積極提問(wèn)，與何教授進(jìn)行了深入的交流和探討，充分展現(xiàn)了師生對(duì)這一前沿話題的濃厚興趣。何教授耐心地解答了師生們的問(wèn)題，并鼓勵(lì)大家積極探索 AIGC 在教學(xué)和科研中的應(yīng)用，為推動(dòng)教育和科研的創(chuàng)新發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

       此次講座的成功舉辦，為學(xué)院師生提供了一個(gè)了解認(rèn)識(shí) AIGC 在教學(xué)和科研中應(yīng)用的平臺(tái)，激發(fā)了大家對(duì)人工智能技術(shù)的熱情和探索欲望。相信在未來(lái)，隨著 AIGC 技術(shù)的不斷發(fā)展和完善，它將在教學(xué)和科研中發(fā)揮更加重要的作用，為推動(dòng)教育和科研的創(chuàng)新發(fā)展注入新的活力。