1.落實課程思政，實現(xiàn)體育的育人功能:體育是德智體美勞中重要的育人環(huán)節(jié)之一。我校體育教學(xué)積極落實課程思政，要求教師根據(jù)體育選項的特點，深挖體育選項相關(guān)的運動員實踐、名人事跡、賽事、歷史，新聞熱點，并融合體質(zhì)測試、體育強(qiáng)國、教育強(qiáng)國等時政點，要求每學(xué)期至少設(shè)置4個課程思政專題或思政點，通過獨立講解、融入教學(xué)等多種方式，宣揚民族文化、國家奮斗復(fù)興歷程、體育精神等，實現(xiàn)體育育人功能。各項目課程思政點內(nèi)容詳情見附錄1。
2.傳承嶺南傳統(tǒng)體育，尋求特色發(fā)展:佛山是嶺南文化的發(fā)祥傳承地。作為佛山高校，我校將龍舟、詠春拳、蔡李佛拳等嶺南傳統(tǒng)體育項目納入體育課程，其中，詠春拳為新生第一學(xué)期必修課程。此外，還開設(shè)有太極拳、健身氣功、毽球等我國傳統(tǒng)體育項目。《佛山詠春拳》網(wǎng)絡(luò)課程是針對詠春初學(xué)者制作的網(wǎng)絡(luò)平臺課程，該課程是我校第一批線上課程，依托于超星學(xué)習(xí)通平臺的網(wǎng)絡(luò)課程。通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)者系統(tǒng)了解詠春拳文化和詠春主要技法，熟悉詠春拳表演和競賽方法以及詠春拳的鍛煉方法，從而進(jìn)化為詠春達(dá)人，養(yǎng)成終生鍛煉的習(xí)慣。
3.體質(zhì)測試內(nèi)容納入體育課成績評價，占30%:為促進(jìn)我校大學(xué)生體質(zhì)測試成績的提高，我校體育課堂上，強(qiáng)調(diào)體質(zhì)測試內(nèi)容的練習(xí)與測試，并將體質(zhì)測試內(nèi)容納入體育課成績評價中，占比為30%，且不同學(xué)期體質(zhì)測試內(nèi)容有所不同，其中，第一、三學(xué)期取學(xué)生體質(zhì)測試（身高體重、肺活量、坐位體前屈、引體向上、立定跳遠(yuǎn)、50米、800米/1000米等）的總評成績納入體育課程成績，第二、四學(xué)期，由教師在體育課上組織2000米/2400米測試。
4.日常體育鍛煉計入體育課成績評價，占20%:為促進(jìn)學(xué)生體育鍛煉常態(tài)化，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，我校體育課將學(xué)生跑步鍛煉記錄納入體育課成績評價，占20%。具體要求為學(xué)生提交日常鍛煉記錄，必須達(dá)到16次,男生每學(xué)期跑步里程達(dá)到72公里，女生每學(xué)期跑步里程達(dá)到60公里。否則不得參加課程期末考試，成績以零分計。通過課外日常鍛煉要求激發(fā)學(xué)生主動性、積極性，引導(dǎo)同學(xué)們跑起來動起來。
5.落實“學(xué)會、勤練、常賽”，開展課堂體育競賽:參照教育部“學(xué)會、勤練、常賽”的要求，在籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球、毽球等體育選項課中，開展課堂體育競賽，依據(jù)學(xué)生在比賽中的技術(shù)應(yīng)用、比賽結(jié)果等進(jìn)行成績評定，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生提升體育技術(shù)，深入體會項目的魅力，錘煉心理素質(zhì)和意志品質(zhì)等都有積極作用。