為檢驗學習成果，活動設置小組知識問答環(huán)節(jié)。支教團成員分組圍繞八項規(guī)定相關的八個核心知識點展開激烈討論與比拼。活動最后，支教團團長王志玉對本次學習情況進行總結，并提出下一步工作要求。

此次學習活動成效顯著，不僅加深了支教團成員對中央八項規(guī)定精神的理解，提升了政治理論素養(yǎng)，還進一步明確了教育援疆工作的方向和任務，增強了大家的責任感和使命感，為后續(xù)援疆工作的高質量開展提供了有力保障。

2.承紅色基因固根本 筑安全防線護征程

4月15日全民國家安全教育日當天，佛大援疆支教隊舉辦了一場以 “傳承紅色基因，筑牢安全防線”為主題的黨日活動，由帶隊教師王志玉擔任主講人。此次活動圍繞國家安全相關內容展開深入學習與探討，旨在強化黨員的國家安全意識，明確新時代黨員在維護國家安全中的使命擔當。

活動伊始，王志玉詳細闡述了總體國家安全觀的核心要義。黨的十八大以來，習近平總書記創(chuàng)造性提出總體國家安全觀，其涵蓋政治、國土、軍事等 16 個領域，以人民安全為宗旨、政治安全為根本、經(jīng)濟安全為基礎，為新時代國家安全工作指明方向。

對于學生黨員的使命擔當，王志玉老師提出明確要求。支教隊隊長柯夢妮表示，黨員們要強化理論武裝，深入學習習近平總書記關于國家安全的重要論述，將總體國家安全觀內化于心、外化于行。

2.粵喀聯(lián)動促成長，名師引領啟新程

在援疆支教的旅程中，學習與成長從未停歇。佛山大學援疆支教隊積極汲取先進教學經(jīng)驗，在伽師這片土地上不斷提升自我。

4月11日上午，佛山大學柯夢妮走進伽師縣第一中學，聆聽佛山名師韓瑩的精彩課堂。韓瑩以獨特的互動研討方式拆解《阿Q正傳》，帶領學生穿梭于魯迅筆下的未莊世界，還通過作業(yè)案例深入剖析精神困境，課堂上思想的火花不斷迸發(fā)。

4月14日上午，學習之旅繼續(xù)前行。佛山大學梁綺樺和陳梓鴻在伽師縣實驗中學，聆聽了佛山名師余建剛帶來的《AI背景下高中物理試題命題實踐與探索——兼談如何利用AI賦能教學》主題講座。余老師分享了AI技術在高中物理試題命制中的實踐經(jīng)驗與探索方向，深入探討了借助AI提升教學效能的路徑，為物理教學打開新思路。

隊員柯夢妮參與韓瑩開展的“本質·問題·活動——高效課堂教學策略”主題講座。韓瑩以專業(yè)視角拆解教學盲點，重構課堂生態(tài)，通過真實案例示范任務驅動策略，助力激活學生高階思維。

每一次的學習交流，都是成長的階梯。佛山大學支教團隊將帶著這些寶貴經(jīng)驗，在未來的支教工作中不斷實踐創(chuàng)新，為伽師教育注入新活力，也期待在名師引領下，在支教路上收獲更多精彩！

3.送教下鄉(xiāng)傳薪火，研討共探新教法

為深化伽師縣初中數(shù)學教學改革，促進教師專業(yè)成長，2025 年 4 月 24 日，由伽師縣實驗中學王勇高中數(shù)學名師工作室牽頭，伽師縣克孜勒蘇鄉(xiāng)中學組織開展了一場精彩紛呈的送教下鄉(xiāng)活動。

第一環(huán)節(jié)由工作室名師帕提曼?阿力木帶來《10.3 實際問題與二元一次方程組》課堂教學示范課，以大單元教學為指導，將知識進行系統(tǒng)整合。課后，帕提曼?阿里木率先進行教學反思，詳細介紹教學設計意圖和教學實施過程中的感受。參與教師紛紛暢所欲言，從不同角度對課堂教學進行評價，分享自己的收獲，并提出建設性的建議。

授課環(huán)節(jié)結束后，工作室成員馬玉疆開展《大單元視角下課時教學設計思考 —— 以實際問題與二元一次方程組為例》專題講座。馬玉疆結合課例，深入解讀大單元教學理念，細致講解如何在大單元視角下進行課時教學設計。講座內容豐富實用，為教師們在日常教學中落實大單元教學提供了清晰的指引。

此次送教下鄉(xiāng)活動，不僅為伽師縣初中數(shù)學教學搭建了交流的橋梁，更為推動區(qū)域教育均衡發(fā)展注

4.同課異構探教藝，援疆聚力育新篇

4 月 28 日，伽師縣實驗中學舉辦縣級高中地理學科錄播示范課，佛山大學支教隊成員鄧鏵作為伽師縣第一中學教師代表參與活動。此次活動不僅為當?shù)氐乩斫處煷罱私涣骰ヨb的平臺，更展現(xiàn)了教育援疆在推動教學理念與方法革新中的重要作用。

活動以 “同課異構” 形式展開，伽師縣實驗中學阿玉仁與伽師縣第六中心帕提姑麗老師，圍繞 “人類面臨的主要環(huán)境問題” 授課。阿玉仁結合本地生態(tài)案例，引導學生剖析環(huán)境問題；帕提姑麗借助多媒體，呈現(xiàn)全球環(huán)境現(xiàn)狀，拓寬學生視野。

課后，參與活動的老師們立即開展了評課環(huán)節(jié)。大家從教學目標的達成度、教學方法的有效性、師生互動的充分性等多個維度，對兩位老師的課堂進行了全面而細致的評價。老師們既肯定了兩位授課教師在教學設計、課堂組織和學生引導等方面的亮點，也針對教學過程中存在的不足提出了寶貴的建議。評課現(xiàn)場氣氛熱烈，思想的碰撞不斷激發(fā)著老師們對地理教學的深入思考。

此次縣級高中地理學科錄播示范課的開展，是伽師縣在教育援疆背景下推動學科教學改革的一次有益嘗試。鄧鏵表示：“參與課程打磨讓我深刻體會到，教育援疆不僅是知識傳遞，更是教學理念與方法的系統(tǒng)革新。”通過 “同課異構” 這一形式，老師們在比較中學習，在交流中成長，為今后的地理教學工作積累了寶貴的經(jīng)驗。

【教學成果篇】育果豐碩 教學相長

1.“數(shù)”潤天山，樂暖邊疆

近日，佛山大學援疆支教隊數(shù)學教師蔡鈺潔利用課余時間，主動為伽師縣實驗中學學生開展個性化輔導，助力邊疆學子夯實基礎、突破難點。針對部分學生在課堂上的知識盲區(qū)，蔡鈺潔老師精心設計輔導方案，通過“一對一”答疑和小組互助的形式，耐心講解數(shù)學思維方法，并結合生活實例幫助學生理解抽象概念。

輔導過程中，她特別關注學困生的心理狀態(tài)，以鼓勵式教學增強學生信心。學生們紛紛表示：“蔡老師的講解通俗易懂，原來覺得難的題目現(xiàn)在有了思路！”蔡鈺潔用實際行動踐行了援疆教師“傳道授業(yè)亦傳愛”的初心，展現(xiàn)了支教隊員的責任與擔當。

此外，蔡鈺潔積極參與學生的課余生活，在校園十大歌手比賽中與學生們共同享受這場青春洋溢的音樂盛宴。比賽中，蔡鈺潔不僅為參賽選手加油助威，更與學生們熱烈互動，時而跟著節(jié)奏鼓掌，時而與學生合唱經(jīng)典曲目，現(xiàn)場氣氛歡快而溫馨。

 2.詩韻潤心田，經(jīng)典詠流傳

4月21日，伽師縣實驗中學洋溢著濃郁的文化氣息，2025年“中華經(jīng)典誦寫講大賽”校賽在此圓滿落幕。活動以“傳承經(jīng)典·浸潤心靈”為主題，設置經(jīng)典誦讀、詩詞講解、漢字書寫三大賽事單元，通過多維度的文化實踐，讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)時代光彩。

佛山大學援疆支教隊柯夢妮老師全情投入賽事籌備，展現(xiàn)出卓越的教學智慧。她精準指導三名學生參與軟硬筆書法競技，帶領學生深入解讀《念奴嬌·赤壁懷古》的豪邁意境，更精心編排《詩意中國》朗誦節(jié)目，以聲傳情演繹文化精髓。作為教師代表，柯老師在詩詞講解賽場以行云流水的闡述、從容大氣的臺風，贏得評委組“既有學術深度，又具教學溫度”的高度評價。

賽場上，學子們或揮毫潑墨展?jié)h字之美，或引經(jīng)據(jù)典抒家國情懷，青春風采與文化自信交相輝映。《詩意中國》朗誦團隊以創(chuàng)新的舞臺呈現(xiàn)，將詩詞意境轉化為視聽盛宴，收獲現(xiàn)場熱烈掌聲。學生米熱班古麗·薩力在硬筆書法練習時感慨：“橫豎撇捺間仿佛觸摸到千年文明的溫度。”

本次活動作為“文化潤疆”工程的生動實踐，既搭建了師生共研經(jīng)典的平臺，更通過沉浸式文化體驗，在青少年心田種下傳承中華文脈的種子。支教隊員柯夢妮感慨：“當經(jīng)典誦讀聲在校園回蕩，我們看到的不僅是比賽成果，更是文化傳承的星火正在燎原。”

【精彩活動篇】智識交融 并肩前行

1.探秘英吉沙·杏韻陶情助邊疆

2025年4月5日，佛山大學援疆支教隊開展“探秘英吉沙·杏韻陶情助邊疆”活動，以深化主題教育成果，助力邊疆文化振興。

活動當日，支教隊員前往英吉沙縣土陶村，觀摩匠人拉坯、雕刻等傳統(tǒng)土陶技藝，感受歷史傳承；隨后在小刀村聆聽手工藝人講解小刀制作工藝，體驗民族特色文化。午后抵達艾古斯杏花村，漫山杏花如畫，隊員們漫步林間，拍攝記錄自然美景，深入了解邊疆鄉(xiāng)村風貌。

此次活動為支教隊搭建了與邊疆文化、自然深度接觸的橋梁，通過實地探訪傳統(tǒng)工藝與自然景觀，隊員們深刻體會到邊疆文化的獨特魅力，增強了投身邊疆建設的責任感。未來，支教隊將以更堅定的信念投身教育工作，為促進民族團結與邊疆發(fā)展貢獻力量。

2.BOOK思議，閱見星辰

4月20日，在第30個“世界讀書日”即將來臨之際，佛山大學援疆支教隊在伽師縣巴仁鎮(zhèn)中學舉辦了一場別開生面的青少年讀書沙龍活動，50余名學生踴躍參與，巴仁鎮(zhèn)中學黨委書記裴青玉、副校長鐘建到場指導。

活動以“BOOK思議·閱見星辰”為主題。裴青玉在致辭中強調閱讀對學生成長的重要意義，鼓勵學生在書海探索。隨后，鐘建帶領學生誦讀詩歌《閱讀》，點燃了現(xiàn)場氣氛。

活動環(huán)節(jié)豐富多樣。支教隊長柯夢妮化身“文學策展人”，展示“世界閱讀史長卷”，科普“世界讀書日”知識。在拼貼詩環(huán)節(jié)，學生們發(fā)揮想象力，用經(jīng)典詩歌素材創(chuàng)作出充滿創(chuàng)意的作品，重拾對詩詞的熱愛。“猜書謎”擂臺賽涵蓋經(jīng)典名著和熱門書籍，分不同難度等級，同學們積極搶答，從不同角度解讀經(jīng)典。閱讀分享環(huán)節(jié)，同學們上臺分享手抄報和閱讀心得，如對《西游記》人物的精彩分析，引發(fā)共鳴。活動最后，對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學進行表彰，頒發(fā)特色獎品。

此次讀書沙龍，為巴仁鎮(zhèn)中學的學生們打造了一場書香盛宴。它讓校園彌漫著濃郁的書香，讓閱讀成為學生之間的精神紐帶，也為學生們提供了一個學習與交流的平臺，激發(fā)了他們對閱讀和文學創(chuàng)作的興趣，在潛移默化中提升了學生的語文素養(yǎng)和審美能力。