跟著黨繼續(xù)奮斗 作者：李鏡春
發(fā)布時間：2011-06-28
我是新中國培養(yǎng)的第一代大學生,。還記得小時候，漂泊海外謀生的父親,，在困厄中立下宏愿：就是餐粥餐飯,，也要供幾個孩子大學畢業(yè)！不久,，解放了,，不是靠家庭苦熬，而是靠人民助學金,，我家姐弟四人，都讀完了大學,。是黨和人民培養(yǎng)了我們,。
1957年，我將在北京師范大學畢業(yè),。畢業(yè)的前夜,，常常是大學生規(guī)劃未來的時節(jié)。記得那一年五一節(jié)晚上,，我和幾個要好的同學,，相約登上景山，站在萬春亭從高處遠眺節(jié)日之夜的首都,，遙望節(jié)日焰火照亮的天安門,。我們仿效俄羅斯十九世紀革命民主主義作家赫爾岑和奧加遼夫，像他們在麻雀山上向莫斯科宣誓那樣,，我們也在景山上向北京宣誓：把一生獻給人民,，為黨的事業(yè)奮斗到底！這也是我,，一個當年四月二十六日被批準為預備黨員的新黨員,，對黨的宣誓。
畢業(yè)后的幾十年里,，我多數(shù)時間在大學當教師,，工作環(huán)境也幾經(jīng)變化，但是景山宣誓始終在我心頭。在為黨的教育事業(yè)奮斗了四十年后,，1996年我退休了,。退休就只是去安度晚年嗎？我需要尋找新的人生位置,。記得在職時,，我曾邀請一位參加過“一二九”學生運動的老同志給學校的入黨積極分子作報告，他說：“我們這些人為共產(chǎn)主義奮斗,，不是僅奮斗到六十歲退休那天,，而是要奮斗終身的！”我一直記住他的話,。到我退休后,，他又鼓勵我，要繼續(xù)干事,。干什么事呢,？鄧小平同志在南巡談話中說過：“十一屆三中全會確立的這條中國發(fā)展的路線是否能堅持得住，要靠大家努力,，特別是教育后代,。”小平同志這個政治囑咐啟發(fā)了我：關心下一代的成長,，也是從工作崗位上退下來的共產(chǎn)黨員的政治責任,。但是，“教育后代”,，在職的同志全力去做,，我們這些退休的共產(chǎn)黨員怎樣去做呢？這時我記起讀過的薄一波同志的《七十年的奮斗和思考》中的一段話,。1988年,，已退居二線的薄一波同志去看望86歲高齡的徐向前元帥，他們共同回憶了當年堅持華北敵后抗日游擊戰(zhàn)爭的艱苦歲月,。徐帥有感而發(fā),，吟了兩句詩：“江山百戰(zhàn)幸猶存，鐵窗苦斗慶余生”,。薄老續(xù)了后兩句：“壯心未與人俱老,，補缺拾遺赤子情?！眱晌焕细锩业脑娮?，昭示了壯心未已的老同志繼續(xù)奮斗的位置。那就是和在職的第一線的同志,，朝著共同的方向,，發(fā)揮補缺拾遺，配合補充的作用。根據(jù)這樣的認識和感悟,，我從退下來以后,，就積極配合黨委部門，協(xié)助做大學生的思想政治教育,，找到了為黨的事業(yè)繼續(xù)奮斗的途徑,。
鄧小平同志說的“教育后代”的任務，我以為最重要的是用黨的創(chuàng)新理論武裝青年一代,，幫助他們堅定為中國特色社會主義事業(yè)奮斗的政治方向,，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。為此，我配合學校思想政治理論教育主渠道,，以各學院黨校和學生理論學習社團為陣地,，十多年持續(xù)地開展學生理論學習輔導活動。十五年里,，我共作了理論學習輔導報告260場,。正是“教育后代”的責任感驅使，我積極地宣傳黨的創(chuàng)新理論,，曾經(jīng)有一個星期作五場報告,，十六大閉幕后十天，我就給學生作了第一場輔導,。為了調動學生學習積極性，交流理論學習的成果,，我還倡議發(fā)起,，并和校黨委宣傳部、校團委共同主持,，每年召開一次中國特色社會主義理論研討交流活動,。 從1998年起，年年舉辦,，至今已舉行了十三次,。由于依靠基層黨組織廣泛發(fā)動，每年都有15%左右的大學生撰寫研討論文,，據(jù)統(tǒng)計,，學生撰寫的論文已有上萬篇。每次研討交流活動,，從組織策劃,、學習輔導、寫作指導、到論文評審,，我都主動積極發(fā)揮作用,。學校堅持了十三年的中國特色社會主義理論體系研討交流活動，也成了學校思想政治教育的知名品牌,，在全省高校系統(tǒng)產(chǎn)生了影響,。
我深知，加強理論武裝必須結合社會實踐,，才能讓中國特色社會主義理論進學生頭腦,。特別是學習了中央2004年16號文件提出的、大學生思想政治教育原則之一：“堅持政治理論教育與社會實踐相結合”,，我就更自覺地組織大學生參加社會實踐,。這幾年，我曾經(jīng)組織學生到各區(qū)及一些大企業(yè),，考察經(jīng)濟體制改革的經(jīng)驗,；并連續(xù)幾年組織了面向全市的大型社會調查。還組織學生到社區(qū)居委和村委掛職鍛煉,，讓學生和基層干部一起落實黨的政策,、處理關系群眾利益的事務，扶危濟困,、維護穩(wěn)定,。胡錦濤總書記說，貫徹落實三個代表重要思想,，要做到“權為民所用,、情為民所系、利為民所謀”,。我認為,，對大學生來說，“用權”,、“謀利”是將來的事,，而在大學期間，重要的是打下“情為民所系”的思想感情基礎,。而社會實踐正是打這個基礎的重要過程,。通過社會實踐，大學生接近群眾,、接觸社會,、了解實際，把人民的利益放在心上,，把群眾的安危冷暖放在心上,。打下這樣思想感情的基礎,，黨的事業(yè)后續(xù)有人，才有切實的保障,。
為了“教育后代”,，還要發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，加強大學生黨建工作,。2000年,，我在開平市作校友訪問時，聽到一位已擔任開平市委常委的畢業(yè)生深情地回憶十多年前在學校學習時,，她的老師和她作入黨談話的情景,。有什么思想政治教育具有這樣超越時空的恒久力量的呢！由于這個感悟,，我倡議和發(fā)動離退休教工黨員,，協(xié)助做學生黨建工作。這個倡議得到黨委組織部的支持,，并把那些退出崗位后,，仍為黨的事業(yè)后繼有人再奮斗的老同志，作為特聘組織員,，聘到各個二級學院,，全程介入地協(xié)助做學生黨建工作。我校在全省高校中是最早建立特聘組織員工作制度的學校,，經(jīng)過省委高校工委的肯定,，這種黨建工作制度已在全省高校推廣。
經(jīng)過多年理論教育和社會實踐鍛煉,，一些大學生理論學習骨干在畢業(yè)后成長較快,。這些年我出外工作，在一些學校,、企業(yè),，有時意外驚喜地發(fā)現(xiàn)，這些單位的骨干,，有的就是當年我指導過他們寫作論文、帶領他們參加社會實踐的學生,。2006年10月,，胡錦濤總書記在黨的十六屆六中全會上，強調“要從贏得青年,、贏得未來的高度,，抓好大學生的理論學習，在廣大青年中培養(yǎng)一大批堅定的馬克思主義者,?！边@使我看到我們多年來做的“教育后代”活動的意義和提高方向,。于是我又向校黨委提出建議，在原來工作的基礎上提高,，開展青年馬克思主義者培養(yǎng)工程,，（簡稱“青馬工程”）。在黨委支持下,，我和校黨委宣傳部,、學校理論教學部、校團委合作,，從2010年開始,，從當年理論研討交流活動涌現(xiàn)的理論學習骨干中，經(jīng)黨組織推薦,，挑選一批學員,，組建理論學習提高班。以深化理論學習,，強化社會實踐為著力點,，開展以培養(yǎng)青年馬克思主義者為目標的學習、培訓,、鍛煉?，F(xiàn)在理論學習提高班第一期已結束，第二期正在進行,，各方反映都好,。
退休15年，我就這樣遵照鄧小平同志“教育后代”的政治囑咐,，站在配合補充的位置上,，在大學生中進行理論教育輔導，組織社會實踐,，參與學生黨建,，開展“青馬工程”的培養(yǎng)。通過這些活動,，堅守五十多年前的景山宣誓,，跟定黨繼續(xù)奮斗。中共中央《關于建立老干部退休制度的決定》中,，向離退休老同志提出,，“繼續(xù)關心黨的事業(yè)，繼續(xù)關心國家和人民的命運,，并在力所能及的范圍內,，為黨為人民作出新的貢獻?！边@十五年來,，我就這樣用自己的行動,，努力體現(xiàn)中央提出的兩個“關心”，具體落實了中央所預期的“新的貢獻”,。
今年是建黨九十周年,。我是黨內的晚輩，入黨五十四年,，約參與了黨的戰(zhàn)斗歷程的一半?，F(xiàn)在我退休了，但沒有退出共產(chǎn)黨員的奮斗崗位,。我沒有因為退休了就自行其是,，而是努力保持和黨的步伐一致，與黨俱進,！我感到欣慰的是,，如今我不是黨內的閑人和看客。我還在努力,，而且這種努力仍然匯入黨和人民的共同奮斗之中,，我仍然是和黨的生機活力聯(lián)系著的黨的義工。
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