各教學(xué)單位：

為深化新時代本科教育教學(xué)改革，落實立德樹人根本任務(wù)，遵循“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”的教育理念，推進(jìn)專業(yè)內(nèi)涵式建設(shè)，深化課程教學(xué)改革，全面保障和提升我校人才培養(yǎng)質(zhì)量，教務(wù)部將推行專業(yè)課程目標(biāo)達(dá)成度評價工作。本學(xué)期試點專業(yè)包括：通過IEET工程教育認(rèn)證和教育部師范認(rèn)證的專業(yè)、近三年擬參加各類專業(yè)認(rèn)證的專業(yè)、國家級和省級一流專業(yè)。未來將在全校范圍內(nèi)逐步實現(xiàn)專業(yè)課程目標(biāo)達(dá)成度評價的全覆蓋。

課程目標(biāo)達(dá)成度評價是教學(xué)環(huán)節(jié)中至關(guān)重要的一環(huán)，是OBE教育理念的重要體現(xiàn)。請各教學(xué)機(jī)構(gòu)對此給予高度重視，加強(qiáng)宣傳指導(dǎo)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，扎實踐行OBE教育理念，逐步提高課程教學(xué)“兩性一度”，促進(jìn)教育教學(xué)從“老三中心”到“新三中心”轉(zhuǎn)化。

一、評價機(jī)構(gòu)

課程目標(biāo)達(dá)成情況評價實行兩級管理。學(xué)校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、指導(dǎo)監(jiān)督，定期或不定期對各課程評價情況進(jìn)行檢查；各教學(xué)單位是課程目標(biāo)達(dá)成情況評價實施的責(zé)任主體。各教學(xué)單位應(yīng)成立課程目標(biāo)達(dá)成情況評價小組，課程負(fù)責(zé)人為評價工作實施責(zé)任人。

二、評價周期

即日起至2025年3月10日。

三、評價對象

評價對象為通過IEET工程教育認(rèn)證和教育部師范認(rèn)證的專業(yè)、近三年擬參加各類專業(yè)認(rèn)證的專業(yè)、國家級和省級一流專業(yè)的人才培養(yǎng)方案中支撐畢業(yè)要求二級指標(biāo)點的所有專業(yè)課程；鼓勵其他專業(yè)積極開展課程目標(biāo)達(dá)成度評價工作。

四、評價依據(jù)

評價的依據(jù)主要包括：

（一）課程教學(xué)大綱中的課程目標(biāo)；

（二）課程教學(xué)大綱中的課程目標(biāo)對畢業(yè)要求指標(biāo)點的支撐；

（三）課程的定量考核資料：包括期末考試、平時成績、課堂表現(xiàn)等；

（四）課程結(jié)束時，對任課老師的課堂教學(xué)和學(xué)生課程學(xué)習(xí)效果情況進(jìn)行問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)和資料；

（五）能反映課程目標(biāo)達(dá)成的其它資料。

五、評價原理

根據(jù)課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對應(yīng)關(guān)系，結(jié)合不同課程目標(biāo)適用的評價方法，反饋課程教學(xué)情況和教學(xué)效果，綜合評價相應(yīng)課程的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度。

六、評價方法

評價方法采取定量評價和定性評價相結(jié)合的方式。

（一）定量評價：課程目標(biāo)根據(jù)各評價方法的權(quán)重、目標(biāo)分值、學(xué)生實際平均分等量化指標(biāo)綜合計算課程目標(biāo)評價值。

（二）定性評價：根據(jù)課程目標(biāo)制作調(diào)查問卷，組織任課老師、學(xué)生完成課程問卷評價。

七、評價結(jié)果及應(yīng)用

（一）評價結(jié)果

任課教師需在結(jié)課后立即對該課程的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度進(jìn)行評價，按照要求及時編制課程目標(biāo)達(dá)成度評價報告（報告內(nèi)容詳見附件1）。評價報告和相關(guān)支撐材料（考核成績、問卷調(diào)查等）要完整、可跟蹤。課程目標(biāo)達(dá)成度評價報告需打印并親筆簽名，紙質(zhì)版和電子版交學(xué)院（部）教務(wù)辦辦公室存檔。電子版請以專業(yè)為單位整理匯總（文件夾命名為“xx學(xué)院（部）xx專業(yè)課程目標(biāo)達(dá)成度評價報告”），并于2025年3月12日前發(fā)送至郵箱[email protected]。

（二）結(jié)果應(yīng)用

評價結(jié)果將作為專業(yè)開展課程體系合理性評價、檢驗教學(xué)改革成效、推進(jìn)課程內(nèi)涵建設(shè)和教師改進(jìn)相關(guān)教學(xué)環(huán)節(jié)（包含教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核內(nèi)容和方法等）的重要依據(jù)。

八、其他說明

1、在開展課程目標(biāo)達(dá)成度評價之前，教師需對專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，對任教課程的課程目標(biāo)的合理性進(jìn)行檢查與完善，明確其對畢業(yè)要求的支撐權(quán)重。課程目標(biāo)需與學(xué)生畢業(yè)時應(yīng)達(dá)到的指標(biāo)點（能力）相對應(yīng)，確保課程內(nèi)容和教學(xué)活動能夠直接支撐學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、學(xué)校擬將課程目標(biāo)達(dá)成度評價工作納入本科教學(xué)工作狀態(tài)評估指標(biāo)體系，并將對“課程目標(biāo)設(shè)置合理、評價方式科學(xué)、分析得當(dāng)、有效利用評價結(jié)果進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)”的課程在課程建設(shè)、評獎評優(yōu)等方面予以重點考慮。近期教務(wù)部將組織相關(guān)培訓(xùn)，為推進(jìn)課程目標(biāo)達(dá)成度評價工作做好準(zhǔn)備。

聯(lián)系人：杜老師、彭老師（82984468）

                                       教務(wù)部

2025年1月3日

附件1：佛山大學(xué)xx學(xué)院（部）《xx》課程目標(biāo)達(dá)成度評價報告 

附件2：課程目標(biāo)達(dá)成度評價學(xué)生調(diào)查問卷docx