指導思想：以建設高水平理工科大學工作目標，以提高教學質(zhì)量為核心，圍繞2016-2017學年第一學期教學工作要點，遵循“以導為主、以督為輔、督導結(jié)合”的原則，針對教學秩序、教學管理和服務保障等各主要環(huán)節(jié)進行督查和監(jiān)控，堅持常規(guī)督導與隨訪督導相結(jié)合、專項督導與實地督導相結(jié)合的工作方法，以督促教、以督促學、以督促管，科學有序地開展教學督導工作，真真把教學質(zhì)量監(jiān)控落到實處。現(xiàn)結(jié)合我校實際，制訂如下工作計劃。

一、做好課堂教學質(zhì)量監(jiān)控工作

課堂教學是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵因素，對課堂教學質(zhì)量的監(jiān)控是教學督導的核心工作。通過聽課檢查，了解課堂講授內(nèi)容、教學效果與教師的備課情況、學生的課堂紀律及到課情況，做好課堂聽課記錄。對于傾向性的問題和現(xiàn)象，除了向教務處反映，督導專家還要和相關(guān)的學院溝通，以便使問題解決于萌芽之中。

1. 督導參考學校規(guī)定的聽課任務量，根據(jù)個人和工作實際安排聽課次數(shù)。督導聽課的原則是：重在質(zhì)量，重在解決問題。

2. 督導專家聽課時除了聽聯(lián)系學院的課外，還可聽其它學院的課,以便全面了解全校的教學情況，并適當考慮聽課年級的平衡和聽課的覆蓋面。本學期聽課的重點是新上崗教師、“翻轉(zhuǎn)課堂”項目課教師、學生評價較低的教師。對中老年教師，督導聽課以“督”為主，對于青年教師則以“導”為主。對于新上崗教師，督導專家課后可與他們交流教學心得，重在鼓勵和傳授教學經(jīng)驗，以幫助他們提高教學技能，樹立良好的師德師風。

3. 教學督導在日常工作中可將聽課和巡課結(jié)合起來，聽課為主，巡課為輔；巡課主要檢查任課教師遵守教學紀律情況，一次巡課可巡查多個班級，巡課中發(fā)現(xiàn)較大問題請及時通知質(zhì)量管理與監(jiān)控科。

4. 督導專家聽課采取隨機方式，并注意以下幾點：

（1）將教師上課時是否使用普通話授課，是否使用規(guī)范漢字（板書、PPT）作為聽課檢查的一個內(nèi)容，如發(fā)現(xiàn)使用方言授課的請告知質(zhì)量管理與監(jiān)控科和相關(guān)學院。

（2）對教學班級的課堂秩序進行督導，聽課過程中要注意了解學生的聽課情況，教室的衛(wèi)生情況，聽課后在聽課表中記載該班實到人數(shù)和紀律情況，為二級學院教學狀態(tài)評估積累數(shù)據(jù)。

（3）聽課過程中要注意聽取教師和學生對教學的意見和反映。督導專家聽課或訪問學院過程中發(fā)現(xiàn)的教學管理、教室教學設備缺漏等問題，如有條件的可向相關(guān)管理人員了解情況，不能解決的及時填寫《教學督導情況反映登記表》并交質(zhì)量管理與監(jiān)控科，質(zhì)量管理與監(jiān)控科及時交教務處領(lǐng)導簽轉(zhuǎn)有關(guān)部門處理。

（4）對于學生缺席較多的要及時與任課教師溝通，了解情況。學生缺課嚴重的，要及時向相關(guān)教學單位的領(lǐng)導反映，以防微杜漸。

（5）做好聽課記錄并撰寫評語，評語要客觀反映教師教學的優(yōu)缺點，并提出教學建議；做好巡課表記錄。每月初將上月聽課表、巡課表發(fā)送質(zhì)量管理與監(jiān)控科，郵箱（[email protected]）或送交質(zhì)量管理與監(jiān)控科辦公室。

二、做好教學常規(guī)檢查工作

1．開展期初教學檢查。第一周至第二周重點檢查教學秩序（教師上課到課情況、學生的出勤情況、課程表的執(zhí)行情況、教材到位情況、教室安排情況等）。

2．開展教學歸檔材料專項檢查：第5-6周在學院自查的基礎上，分組到各學院對2015-2016第二學期各類教學材料歸檔情況進行抽查，以督促廣大教師規(guī)范教學行為，完善教學檔案。

3．開展期中教學檢查（9-11周）：檢查教師教學進度執(zhí)行情況，了解作業(yè)布置和批改情況，參加一次聯(lián)系學院的學生代表座談會，了解教與學情況，做好會議記錄，會后交質(zhì)量管理與監(jiān)控科。

4．開展期末教學檢查（16-19周）：主要是參加期末考試巡考、實踐周巡查工作。巡考按教務處的安排進行，做好巡考記錄，巡考結(jié)束后將《巡考記錄表》交質(zhì)量管理與監(jiān)控科。

5．協(xié)同教務處共同完成每周的教學秩序巡查工作。具體安排由質(zhì)量管理與監(jiān)控科另行通知。

三、協(xié)助教務處做好二級學院（部）教學狀態(tài)評估工作

發(fā)揮督導專家了解學院情況的優(yōu)勢，繼續(xù)協(xié)助教務處開展二級學院教學狀態(tài)評估工作，并做好下列工作。

1．參加日常教學巡查和考試巡考，收集各學院教師教學紀律情況和履行監(jiān)考職責數(shù)據(jù)。

2．收集各學院學生課堂紀律、上課出勤率情況（隨堂聽課收集數(shù)據(jù)）。

3．試卷的自查和互查情況（第六周集中檢查）。

4．畢業(yè)論文（設計）過程管理情況（聯(lián)系學院、日常檢查）

5．抽查學院（部）黨政領(lǐng)導、學院教學督導聽課記錄（期末集中檢查）。

四、做好經(jīng)驗交流和工作總結(jié)

1. 組織召開教學督導工作例行會議，開展教學督導工作研討和交流。

2. 發(fā)揮教學督導作用，積極建言獻策，做好督導信息發(fā)布，編輯印發(fā)《教學督導簡報》。

3. 做好聽課表、巡課表、教學督導情況反映登記表等材料的記錄并及時上交。

4．做好督導個人（年度）總結(jié)、做好督導組學期工作總結(jié)。

                                                       教務處