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培訓與進修

教師教學發(fā)展中心【2019】38 號:關(guān)于公布青年教師教學競賽參賽順序,、競賽內(nèi)容及注意事項的通知

發(fā)布時間:2019-12-16 點擊次數(shù):

  

各二級學院:

選手抽簽參賽順序及專家評委抽取參賽內(nèi)容工作業(yè)已完成,,現(xiàn)將參賽順序,、參賽內(nèi)容以及參賽注意事項予以公布:

一,、參賽順序及參賽內(nèi)容






















時間

參賽

順序

教師姓名

競賽內(nèi)容

800830

預備會議

830850

1

尋陽

第十三章 內(nèi)分泌系統(tǒng)
第一節(jié) 甲狀腺

850910

2

陳丹鳳

第一章 概述
第一節(jié) 引言自動控制的發(fā)展歷程
第二節(jié) 自動控制系統(tǒng)的一般概念被控系統(tǒng)的信號名稱,、設備名稱

910930

3

周延桂

第十六章  量子物理
16.1
黑體輻射  普朗克能量子假設

930950

4

葉亞瓊

第十四章 泌尿系統(tǒng)
第一節(jié) 腎

9501010

5

潘燕華

第六章 明大德守公德嚴私德
第二節(jié) 吸收借鑒優(yōu)秀道德成果

(重點講:中華傳統(tǒng)美德的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)造性發(fā)展)

10101020

中場休息

10201040

6

蔣忠海

第六章 公共汽車交通設計
第四節(jié) 公共汽車交通優(yōu)先設計

10401100

7

李玲

第十章 服務企業(yè)的創(chuàng)新,、競爭和擴張
第一節(jié) 服務企業(yè)的創(chuàng)新

11001120

8

孔晶

第四章 理解STEAM教育
第一節(jié) STEAM教育的內(nèi)涵
第二節(jié) STEAM教育的基本特征

11201140

9

王蕾

第二章 綠色設計的發(fā)展——從材料應用到設計方法
2.2
從設計2.0走向3.04.0
1)設計3.0和深綠色設計(重點講)
拓展閱讀設計4.0(重點講)
3)從改進表現(xiàn)到范式創(chuàng)新
4)用戶體驗和行為范式
5)從產(chǎn)品到企業(yè)戰(zhàn)略

11401330

中午休息

13301350

10

馬艷玲

第八章 糖代謝
第六節(jié) 糖的合成代謝
第七節(jié) 血糖及其調(diào)節(jié)(重點講)

13501410

11

靳娜

第八章 生產(chǎn)能力規(guī)劃
第三節(jié) 生產(chǎn)能力決策方法

14101430

12

王金海

第七章 圖
7.2
圖的存儲結(jié)構(gòu)鄰接矩陣

14301450

13

姜春濤

第三章  確定性搜索
3.1
圖搜索策略

14501510

14

文中流

第二章 熱力學第二定律
2.3 Carnot
定理

15101530

15

張云志

第八章 工程圖的繪制與閱讀
第四節(jié) 裝配圖

15301630

評分及統(tǒng)計

二,、競賽具體地點

仙溪校區(qū)

競賽課室:C4-209     準備及教學反思室:C4211

三,、注意事項

1,、賽前報到:參賽教師要嚴格按抽簽的場次參賽,要求在規(guī)定場次競賽開始前10分鐘到指定地點報到,并提交參賽課程“20分鐘課堂教學節(jié)段”的PPT打印稿,。PPT稿用A4打印,,一式十六份。未在規(guī)定場次到達者視為棄權(quán),。

2,、調(diào)試課件:參賽教師于1218日下午1400-1530到競賽場地熟悉環(huán)境和調(diào)試課件。

競賽時,,如果由于賽場提供的計算機系統(tǒng)等設備出現(xiàn)故障而影響競賽正常進行,,不影響參賽教師的成績。如果參賽教師未提前去賽場調(diào)試,,出現(xiàn)故障由參賽教師本人負責,。

3、教學反思:課堂教學結(jié)束后,,選手進入指定課室,,在20分鐘內(nèi)完成教學反思(因條件限制,全用手寫),,字數(shù)300左右,。要求思路清晰、觀點明確,、聯(lián)系實際,,有感而發(fā)。

4,、參賽選手應做好參賽的各項準備工作,。如參賽選手在參賽當天有課的,應提前將課程調(diào)整好,,以免沖突,。

5、敬請各學院教務辦及時將參賽時間,、地點及參賽內(nèi)容等告之各自學院參賽選手,。

 

 

 

佛山科學技術(shù)學院教務處         

       20191216日        

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