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教師教學能力提升營第七期 | 從教學四核心要素來看課堂中的教學系統(tǒng)設(shè)計

發(fā)布時間：2023-09-25 點擊次數(shù)：

課堂教學設(shè)計是上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)，好的課堂教學設(shè)計有利于科學,、合理地支配課堂時間，提升教學質(zhì)量, 達到預期的教學效果和教學目標,。為助力我校專任教師提升課堂教學系統(tǒng)設(shè)計能力,，提升育人能力和水平，9月19日上午,，教師教學發(fā)展中心在C5-216舉辦了第7期教師教師教學能力提升營,，邀請廣東省第六屆高校（本科）青年教師教學大賽一等獎獲得者——人文與教育學院孔晶老師舉辦了專題培訓。

     孔老師從介紹華東師范大學趙勇教授的一個講座開始了本次訓練營活動,，她提出了未來的課程改革,、教學改革、評價改革將如何發(fā)展和變化的問題,？引發(fā)了參訓教師的深刻思考,。教學系統(tǒng)設(shè)計是運用系統(tǒng)方法分析教學問題和確定教學目標，建立解決教學問題的策略方案,、試行解決方案,、評價試行結(jié)果并對方案進行修改的過程?？桌蠋煼謩e對教學系統(tǒng)設(shè)計的四個要素——教學目標設(shè)計,、學情分析,、教學活動設(shè)計、教學評價設(shè)計進行了剖析,，幫助教師們學會運用教學系統(tǒng)設(shè)計去解決教學問題,，優(yōu)化教學和學習。講座結(jié)束后,，孔老師還與參加活動的教師進行了熱烈地探討,，老師們紛紛表示，專業(yè)的教學系統(tǒng)設(shè)計是自己在教學過程中所缺乏的,，今后一定在教學實踐中運用系統(tǒng)思維,，去解決教學中的實際問題，真正達成課程教學目標,。