6月17日下午,,教育碩士學(xué)位點在仙溪校區(qū)行政樓533會議室召開了研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地工作會議。會議由人文與教育學(xué)院副院長莫運平主持,,研究生學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、人文與教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、各招生方向負(fù)責(zé)人,、20個教育碩士聯(lián)合培養(yǎng)基地負(fù)責(zé)人參會。
研討會上,,教育碩士學(xué)位點負(fù)責(zé)人,、人文與教育學(xué)院院長劉永峰在致辭中簡要介紹了學(xué)院的情況,對各聯(lián)合培養(yǎng)基地在疫情時期大力支持我校教育碩士研究生的實習(xí)工作表示感謝,。莫運平就教育碩士學(xué)位點的基本情況,、導(dǎo)師狀況、教育碩士的培養(yǎng)模式,、研究生的培養(yǎng)成果以及今后的工作重心等方面進(jìn)行了介紹,。研究生學(xué)院甘作為科長對研究生的實習(xí)要求作了說明。
學(xué)位點辦公室主任郭淑斌博士則從教育碩士的實踐環(huán)節(jié)對校外兼職導(dǎo)師的遴選,、實踐教學(xué)任務(wù)的時間安排及秋季學(xué)期的實習(xí)工作安排等方面進(jìn)行了解讀,。
聽音湖實驗中學(xué)副校長傅再兵、南莊三中主任徐朝揚作為聯(lián)合培養(yǎng)基地的代表受邀在會上對基地的管理,、教學(xué),、后勤服務(wù)等做了經(jīng)驗分享。南莊三中強調(diào)實習(xí)基地的建設(shè)要“凝聚共識,、搭建平臺,、及時溝通,,注重過程”;聽音湖實驗中學(xué)則提出實習(xí)基地可以從“參與教研,、三備兩研,、提供授課、貼近學(xué)生,,參與德育”等方面讓研究生真正得到鍛煉和成長,。
最后,人文與教育學(xué)院黨委書記韋器閎提出,,希望能加強學(xué)院和基地合作,,在學(xué)生的實習(xí)培養(yǎng)上實現(xiàn)雙贏;希望學(xué)生在實習(xí)過程中能在技能,、經(jīng)驗,、教學(xué)習(xí)慣等方面有所收獲。
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