醫(yī)學(xué)院開展2021-2022學(xué)年第二學(xué)期公開課教研活動(dòng)

發(fā)表時(shí)間：2022-04-18

為貫徹落實(shí)國家教育部“堅(jiān)持以本為本”“推進(jìn)四個(gè)回歸”的教育理念,，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，發(fā)揮優(yōu)秀教師在教學(xué)中的示范作用,，切實(shí)引導(dǎo)教師深入鉆研教學(xué)規(guī)律和方法,醫(yī)學(xué)院于第六周至第八周分別在河濱和仙溪校區(qū)開展了2021-2022學(xué)年第二學(xué)期公開課活動(dòng),。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)、各部系教師代表觀摩了公開課,。

本次教研活動(dòng)共舉行了5場公開課,，授課教師以多樣化的教學(xué)形式、新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)和多元化的教學(xué)手段,，充滿激情地展示了自己精心準(zhǔn)備與設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容,，充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，很好地展示了我院教師扎實(shí),、深厚的教學(xué)和專業(yè)功底,。宗麗老師在《口腔臨床種植學(xué)》課上通過豐富的臨床案例，從口腔種植,、預(yù)后,、檢查標(biāo)準(zhǔn)、種植后復(fù)診等五個(gè)方面介紹了口腔義齒種植過程與維護(hù),，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)與臨床應(yīng)用相結(jié)合,。范麗霞老師在《藥理學(xué)》公開課上圍繞“鎮(zhèn)痛藥”主題開展探討式教學(xué)，通過精心設(shè)計(jì)問題引發(fā)學(xué)生思考,，有機(jī)融入課程思政元素,，為專業(yè)知識注入新活力。李海燕老師的《生藥學(xué)》課程內(nèi)容飽滿生動(dòng),，充分利用視頻播放,、藥材實(shí)物展示提高學(xué)生參與度,，同時(shí)靈活穿插課程思政內(nèi)容，學(xué)生在濃厚的專業(yè)氛圍中受到人文教育熏陶,，兩者結(jié)合相得益彰,。保穎怡老師的《護(hù)理倫理》公開課教學(xué)教學(xué)手段多樣，特別是通過案例問題回答彈幕互動(dòng),、雨課堂小測等方式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，課堂氛圍非?；钴S。同時(shí)在器官移植的案例中融入課程思政元素,，實(shí)現(xiàn)知識傳授與倫理價(jià)值引領(lǐng)的無縫連接,。馮娟老師的《生物化學(xué)》課堂內(nèi)容過渡自然，承上啟下,，善于運(yùn)用動(dòng)畫,、視頻等多媒體手段演示本節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生對知識點(diǎn)的理解,。

在課后舉行的評課研討會中,，參會教師一致認(rèn)為公開課活動(dòng)對于觀摩學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提升自身教學(xué)水平,，具有非常明顯的促進(jìn)效果,，尤其是對于新進(jìn)的年輕老師，更是受益良多,。同時(shí)在如何控制上課節(jié)奏,、改革傳統(tǒng)授課形式、調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂參與度,、靈活運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等方面,，教師們積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，提出大量建設(shè)性意見,，進(jìn)行了深入交流,。

醫(yī)學(xué)院每學(xué)期均定期開展公開課活動(dòng)，在為教師構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)理念,、鍛煉能力,、展示才干、交流學(xué)習(xí)平臺的同時(shí),，也為教師們積累課堂經(jīng)驗(yàn),、提高教學(xué)積極性提供了條件，對于醫(yī)學(xué)院今后持續(xù)推進(jìn)一流課程,、一流專業(yè)建設(shè),，深化教學(xué)改革與教學(xué)研究工作,，具有極大的促進(jìn)作用。